热门排序
-
《归园田居》(其一)优质教案
07-30《归园田居》(其一)反映诗人清闲的田园生活,表现了他超俗不羁的品质和闲适愉悦的心境。下面是《归园田居》(其一)优质教案,一起来看一下吧。教学目标:1、解读田园风光构成的意境。2、解读诗人归田园前的心境,解读诗人形像... -
归园田居一 阅读答案
02-22阅读原文,回答下列问题。归园田居五首其一少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷... -
《归园田居·少无适俗韵》说课稿
10-03《归园田居·少无适俗韵》全诗顺势而成,毫不费力,具有平淡自然的韵味。一、关于教材《归园田居》(其一)是新人教版高中语文教材必修二第二单元《古诗三首》中的一首这三首古诗分别为汉末古诗和魏晋古诗,在我国诗歌... -
归园田居其一 阅读答案
03-06阅读原文,回答问题。归园田居五首其一少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡... -
归园田居读后感5篇
11-27归园田居读后感1文学经典,耐人寻味,通过古往今来中国文学史上经典名着的阅读和品味,培养我们系统的中国文学史知识。提高我们对文学作品的艺术欣赏水平和审美能力,从而不仅接受了知识,提高了素养,更重要的是可以提高我们对... -
《归园田居·少无适俗韵》鉴赏
01-09《归园田居·少无适俗韵》全诗语言平易朴实,多用偶句,对仗工整,琅琅成诵,富有音乐美。下面我们就对其作进一步的鉴赏。公元405年(东晋安帝义熙元年),陶渊明在江西彭泽做县令,不过八十多天,便声称不愿为五斗米折腰向乡... -
归园田居读后感范文(精选6篇)
03-06当仔细品读一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不静下心来写写读后感呢?是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编收集整理的归园田居读后感范文(精选6篇),欢迎阅读与收藏。归园田居读后感1每次读陶渊明的诗,都如同进行一... -
归园田居其三练习题
11-27归园田居其三用浅易的文字,平缓的语调,表现了诗人深刻的思想。即使读者并不知道诗中运用了什么典故,单是诗中的情调、气氛,也能把作者所要表达的东西传送到读者的内心深处。归园田居(其三)(晋·陶渊明)种豆南山下,草... -
初二优秀作文:归园田居
01-13许多人渴望过平静、简单的生活,却又舍不得利与欲并尽全力去追逐,他们一生忙忙碌碌,心——却是漂浮的。晋安帝义熙元年,八月的一天,担任彭泽县令的陶渊明因不愿穿着整齐的官服去迎见督邮,便推说在武昌的妹妹病故,要去奔丧,就辞... -
《归园田居》其三教案与赏析
07-30《归园田居》其三反映了诗人劳作艰辛,但躬耕田园的志向不改,表达作者厌恶官场,热爱田园生活。下面是《归园田居》其三教案与赏析,和小编一起来看看吧。《归园田居》其三教案教学目标1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。... -
《归园田居 其三》教案
12-11《归园田居其三》表明了诗人辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活的精神。下面是《归园田居其三》教案,和小编一起来看一下吧。一、导入新课请同学们打开课本第206页,今天我们来学习30课诗四首。第一首... -
《归园田居·久去山泽游》的赏析
08-03《归园田居·久去山泽游》是《归园田居》的第四首,下面是该诗的赏析,希望能对你有所帮助。公元406年(东晋安帝熙元二年),亦即是陶渊明由彭泽令上弃官归隐后的第二年,诗人便写下了《归园田居》五首著名的诗篇,当时诗... -
《归园田居·其一》教案设计
08-03《归园田居·其一》中田园风光秀美而自然,徜徉于其间的诗人淡泊宁静,志趣高洁。教学目标:1、学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2、学习描写景物的艺术手法。3、体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱... -
《归园田居·少无适俗韵》教学笔记
07-30陶渊明的《归园田居·少无适俗韵》是一首古老淳朴幽静祥和的田园之歌,蕴含人生取舍深义的智慧。下面是它的教学笔记。《归园田居》是陶渊明的一首代表作。教这首诗,应该让学生体会它的五美:结构美,田园美,意境美,人格... -
《归园田居·少无适俗韵》课文学案
01-13《归园田居·少无适俗韵》中可以看出陶渊明的社会观和人生观都以自然为核心。他向往的社会是和平安宁、自耕自食、无竞逐无虚伪、没有相互压迫和残害的社会。下面是yjbys小编和大家分享的《归园田居·少... -
归园田居教学反思15篇
07-30身为一名刚到岗的人民教师,教学是我们的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的归园田居教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。归园田居教学反思1《归园田居》是第二... -
《归园田居(其三)》公开课教案
07-30《归园田居(其三)》达到了完美和谐的艺术意境,开拓出一片浩浩落落的精神世界。下面是其公开课教案。教学目标:1、理解诗意,熟读成诵2、赏析意境,领悟诗人的志趣情怀教学方法:情感激趣法启发引导法教学重点:品味诗歌的语言,体... -
《归园田居》八年级语文教学设计
07-30一、导入新课请同学们打开课本第206页,今天我们来学习30课诗四首。第一首《归园田居其三》,作者是陶渊明,上个单元里我们学过了他的《桃花源记》。陶渊明可算是我国诗歌史上第一位田园诗人,因为他写出了大量歌颂田园风光... -
《归园田居 种豆南山下》教学设计
11-27《归园田居·种豆南山下》中我们好象看见诗人在月出山岗后,心满意得地扛着锄头,哼着诗句,漫步归家的情景。下面是小编带来的教学设计,希望对大家有帮助!教学目标1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2.学习描写景物的艺术... -
归园田居课后练习答案
11-27阅读下面古诗,完成第1-5题。归园田居(节选)归园田居(三)开荒南野际,守拙归园田。种豆南山下,草盛豆苗稀。方宅十余亩,草屋八九间。晨兴理荒秽,带月荷锄归。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。道狭草木长,夕露沾我衣。暧暧远人村,依依墟... -
归园田居·其五鉴赏
02-23这首诗是陶渊明组诗《归园田居》五首的最后一首。对此诗的首句怅恨独策还,有两种解说:一说认为这首诗是紧承第四首《归园田居·久去山泽游》而作,例如方东树说,怅恨二字,承上昔人死无余意来(《昭昧詹言》卷四),黄文焕... -
《归园田居其一》的阅读答案
07-30阅读陶渊明《归园田居·其一》少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树... -
《归园田居 种豆南山下》赏析
07-29《归园田居种豆南山下》表明了诗人辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活的精神。陶渊明创作了大量田园诗,开创了田园诗派。与中国文学史上前前后后诸多的田园诗人相比,陶渊明最大的特色就是亲自参加了农... -
归园田居其一 公开课
11-27《归园田居》其是一首诗从对官场生活的强烈厌倦,写到田园风光的美好动人,农村生活的舒心愉快,流露了一种如释重负的心情,表达了对自然和自由的热爱。【教学目标】1、知识与能力:⑴了解陶渊明其人及其在文学史上的影响。⑵... -
归园田居教学方案设计
08-14【三维目标】1、知识与技能:⑴了解陶渊明的田园诗的特点。⑵会分析诗歌的情感;能简单分析诗歌的炼字。2、过程与方法:⑴通过朗读、背诵诗歌,加强对诗歌的鉴赏。⑵指导学生掌握诗歌鉴赏的一般方法,如意象、意境的分析等。3...