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改写木兰诗500字3篇
12-09改写木兰诗500字【篇一】夏夜,一片漆黑。在这寂静的夜里,忽听有人在微微叹息。是谁在叹息呢?过了一会儿,叹息声又响起,掺夹着浓浓的惆怅。仔细瞧,原来是木兰姑娘正对着门织布。怪!怎么听不见织布声,只听见木兰的叹气声呢?猜... -
木兰诗教学实录与点评
03-02木兰诗全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩;详略安排极具匠心,虽然写的是战争题材,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息,以下是小编为大家推荐的木兰诗教学实录与点评,希望能帮到大家,更多... -
《木兰诗》教案范文合集6篇
12-09作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的《木兰诗》教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。《木兰诗》教... -
课文木兰诗的教学设计范文
12-09〖教学目的体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量,培养处理题材和运用修辞方法的能力。理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。〖教学设想1、这首诗以木兰代父从军为故事核... -
木兰诗精品教案
12-09教学设想:课型设计:讲读课基于学生对木兰替父从军的了解,可对诗歌内容处理上简洁明快些,用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术,明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。课时:2课时教学进展:导言:同学... -
木兰诗教学方案
12-09[教学目标及重点]l.诵读课文,理解文章内容。2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。3.学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。[教学课型及课时]1.教读课2.... -
木兰诗搞笑版飞机版
02-24唧唧复唧唧,木兰开飞机,开的什么机?波音747!问女何所思,问女何所忆。女亦有所思,没钱买飞机。昨夜见军帖,要用轰炸机,飞机十二架,架架买不起。阿爷无大钱,木兰无金银,愿去买钢铁,从此造飞机。东市买图纸,西市买螺丝,南市买玻璃,北... -
《木兰诗》写作手法分析
03-01《木兰诗》交叉运用这样多种修辞手法,极其自然,又灵活多变。而且全诗以五言为主,又夹用七言、九言。以下是小编为大家推荐的《木兰诗》写作手法分析,希望能帮到大家。《木兰诗》的艺术成就在于恰当地运用了多种民歌传统的... -
《木兰诗》原文及翻译(15篇)
12-09《木兰诗》原文及翻译1木兰辞唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵;军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄;愿为市鞍马,从此替爷征。东... -
木兰诗的翻译
02-25原文:唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。(惟闻通:唯)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市... -
《木兰诗》教学设计模版
12-09教学目的一、了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平生活的向往。二、学习《木兰诗》详略得当的写法。三、领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的表现方法。四、体会民歌刚健清新的特色,掌握对偶... -
木兰诗小学生课后阅读答案
12-09篇一:摘要:本文是关于初一语文下册课文《木兰诗》的阅读训练及答案,这份试题对这篇课文中字词句及课文综合理解进行考查,大家练习一下,参考木兰诗阅读答案,做一个自我测试。②问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆,昨... -
关于木兰诗的资料
02-25北魏时期,北方游牧民族柔然族不断南下骚扰,北魏政权规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年事已高又体弱多病,无法上战场,家中弟弟年龄尚幼,所以,木兰决定替父从军,从此开始了她长达十几年的军旅生活。以下是专门为你收... -
木兰诗的课文讲解
03-03《木兰诗》这首诗叙述评略得当。对此单独进行分析,以免影响分析人物形象的集中。《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一,“木兰从军”的传奇故事在中国几乎家喻户晓。这篇课文的故事情节学生比较熟悉,语言也相对平易... -
搞笑木兰诗
02-25搞笑版木兰诗一:唧唧复唧唧,想吃肯德基。不闻口水声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女把汉堡思,女把鸡翅忆。昨夜见鸡券,节曰大减价。鸡券十二张,张张有鸡翅。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿去肯德基,从此替爷吃。东店买汉堡,西... -
七年级语文《木兰诗》教学反思
12-09这节课让我感到,课堂教学做到既真实又扎实,既生动又生效才是一节好课。这节课使用了EEPO方式中的要素组合方式,目的是为了更好的调动学生学习古诗的兴趣,和加强他们的诵读能力,努力体现知识性、个性、创造性和互动、主动、... -
七年级语文木兰诗练习题示例
12-09一、文学常识填空。《木兰诗》选自宋朝编的《》。《木兰诗》和《》被誉为我国古代叙事诗双璧。二、解释下列加粗的词:(1)木兰当户织(2)不闻机杼声(3)惟闻女叹息。(4)问女何所忆(5)昨夜见军帖(6)军书十二卷(7)愿为市鞍马(8)旦辞爷娘去(9)... -
《木兰诗》多元解读探究
03-01《木兰诗》充满传奇色彩。它记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事。下面小编给大家带来《木兰诗》多元解读探究。希望能够帮到大家。《木兰诗》多元解读探究【摘要】《木兰诗》多元解读... -
七年级上册语文期中木兰诗字词知识点归纳
12-09A.字音:唧唧(jī)机杼(zhù)可(kèn)汗(hán)鞍鞯(jiān)辔(pèi)头溅(jiān)溅啾jiū啾胡骑(jì)朔shu)气金柝tu)扑朔(shu)迷离雄雌(cí)戎(róng)机策(cè)勋(xūn)十二转(zhuǎn)云鬓(bìn)燕(yān)山阿姊(zi)红妆(... -
《木兰诗》教案范文
12-09【教学目标】1.了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。2.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。3.培养学生独立研究、合作探究的能力。【教学重点】理解木兰的人物形象及体会... -
人教版《木兰诗》 教案
12-09《木兰诗》是南北朝时期流传于我国北方的一首乐府民歌,写的是一位女子代父从军的故事,充满传奇色彩。整理了《木兰诗》教案,欢迎参考!一、教法建议抛砖引玉1.本单元单元提示强调:学习本单元,要整体感知课文大意,欣赏优美... -
七年级语文木兰诗原文
02-24唧唧/复唧唧,木兰/当户织,不闻/机杼声,惟闻/女叹息。问女/何所思,问女/何所忆,女亦/无所思,女亦/无所忆。昨夜/见军帖,可汗/大点兵。军书/十二卷,卷卷/有爷名,阿爷/无大儿,木兰/无长兄,愿/为市/鞍马,从此/替爷征。东市/买骏马,西市... -
木兰诗原文翻译合集15篇
12-09木兰诗原文翻译1伤怀离抱,天若有情天亦老。此意如何?细似轻丝渺似波。扁舟岸侧,枫叶荻花秋索索。细想前欢,须著人间比梦间。翻译离人的怀抱甚是伤心,老天倘若有感情,也会因离别而衰老;它有时如轻丝般纤细却缠绵悠远,有时又如... -
《木兰诗》简介与起源
12-09一首脍炙人口的北朝民歌《木兰诗》,讲述的是千百年前闺门女子木兰的故事,她女扮男装,挺身而出,代父从军,展现了中华民族古朴、忠孝、坚贞、凛然大义等优秀品质。它是千古以来民谣民歌中的优秀杰作。而今这篇中国“俗文学”... -
《木兰诗》优秀教学教案
12-09教学设想前面已经说过,初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵,而且要当堂背下来,不能留到课后。.这首诗尽管长达330字,也要当堂背下来。当堂能背,而且背得准确无误,是教学成功的主要标志。设想要点如下:一、要启发学生背诵的...