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初中语文乡愁教案
10-08《乡愁》以独创的意象,精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的乡关之思,怀亲之情,盼望祖国早日统一的美好愿望,具有强烈的现实感和鲜明的时代感。下面是初中语文乡愁教案,希望能对你有所帮助。【教学目标】1、初步掌握现... -
《乡愁》教学材料
01-13《乡愁》委婉地把思念故国、希望回归、盼望祖国统一的情怀表达得淋漓尽致。下面是《乡愁》教学材料,和小编一起来看看吧。解题乡愁,是中国诗歌历久常新的主题。阅读此诗,首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。... -
《乡愁》教材分析
02-23《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章,它以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉了诗人对祖国统一的强烈愿望。以下是教材分析,一起来看一下吧。1、全诗共四节,一方面,诗人以时间的变化组诗:小时候──长大后──后来─... -
《乡愁》备课案
02-07《乡愁》犹如乐曲的主题旋律,而且它在每一诗节的首尾呼应,使得每一个诗节都像是一个独立的“乐段”,四个乐段之间结构非常相似,这些相似的“乐段”反复演奏,形成了回环复踏、一唱三叹的音乐节奏,使主题思想得以不断深化。以... -
乡愁写作背景
01-26《乡愁》以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。以下是yjbys小编和大家分享的乡愁写作背景,更多内容请关注文学网名著阅读栏目。写作背景1937年抗日战争爆发后,10岁的余光中随父母辗转于上海... -
《乡愁》说课
12-14《乡愁》集单纯美与丰富美于一体,意境幽远深邃,内容丰富含蓄,能诱发读者多方面的联想。一、说教材(一)对教材的理解《乡愁》是语文版七年级下册第四单元的一篇诗歌。本单元是一个现代诗单元,要求学生在反复诵读的基础上体... -
三毛作品《乡愁》
01-28【全文】二十年前出国的时候,一个女友交在我手中三只扎成一团的牛铃。在那个时代里,没有什么人看重乡土的东西。还记得,当年的台北也没有成衣卖。要衣服穿,就得去洋裁店。拿着剪好的料子,坐在小板凳上翻那一本本美国杂志,看... -
思念乡愁诗歌
12-09我思念故乡那缕炊烟,哦!妈妈你是否还在村边把我呼唤外面的风雨太大多年拼搏我在他乡早已厌倦我思念村中那条小道虽然泥泞却扬溢温暖我思念门前那条小溪因为它流淌着我的童年我思念故乡那轮明月我无论走到哪里它都圆在我... -
人教版《乡愁》教案设计
02-02《乡愁》是余光中先生的一首抒情名诗。诗人从广远的时空中提炼出四个具体的物象,把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端。而乡愁的产生,乡愁的无奈,却巧借距离表现出来。下面是其教案。以供参考。【教学目标】认知目标:通过想... -
乡愁课文解构
02-02《乡愁》意象单纯而又丰富,没有旁逸斜出、意多文乱的芜蔓之感;它们又是丰富的,含蓄、有张力,能诱发读者多方面的联想。下面是乡愁课文解构,以供阅读。乡愁是一种绵延在心底的苦,就像爱情在某男某女间的生离死别一样;乡愁又... -
《乡愁》教学实录
03-03师:爱家乡是爱国的情感基础,思乡与爱国是人类所共有的美好情感。因此,思乡与爱国也是千百年来文人墨客咏叹和歌颂的主题,面对这一常写常新的主题,台湾诗人余光中又是如何抒写的呢?今天我们就来学习《乡愁》。师:学习这首诗,... -
余光中的乡愁四韵写作背景
03-03余光中作为一位生在大陆,成名于港台的著名诗人,他的诗中充满了对中华民族和中国传统文化深深的依恋之情和忧患意识。亲情、乡情、爱国之情成为他诗歌创作的主要方向。这里有着深刻的历史背景,台湾与大陆本为一体,同根同源... -
《乡愁》教学实录片段赏析
02-19一、“新”与“旧”生:一定要选“邮票”这个意象吗?师:你想换作什么呢?生:可不可以把“乡愁是一枚小小的邮票”换作“乡愁是一句热热的叮咛”?师:有意思。同学们评评。生:我觉得可以,“叮咛”也是母亲常做的事情。生:可以,但... -
《乡愁》教学过程
03-01《乡愁》以独创的意象,精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的乡关之思,怀亲之情,盼望祖国早日统一的美好愿望。下面是《乡愁》教学过程,和小编一起来看一下吧。(课前3分钟播放歌曲《想家的时候》,创设氛围一、导入新课故... -
《乡愁》读后感范文
02-25乡愁的意象十分简单——邮票、船票、坟墓、海峡。但是,正是这些简单的具体的意象,营造了一种沉重、浑厚、哀伤、苦闷的乡愁情怀氛围。以下是yjbys小编和大家分享的《乡愁》读后感范文,更多相关信息请访问()。... -
《乡愁》教学实录与教学反思
04-19《乡愁》是一篇充满人文饱含感情的诗歌,教学尤为重要。下面是课文的教学实录与教学反思,一起来看一下吧。《乡愁》教学实录一、导入师:上课!生:老师好!师:同学们好!请坐。创设情景,导人新课。师:(微笑)同学们,当你离家三五天,... -
乡愁自主学案
12-09《乡愁》托物寄情,使思乡之情、家国之情有所依托,这种方法可以增强诗作的艺术感染力。学习目标1.学习本诗严谨的结构,精巧的构思。2.掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法,品读诗歌凝练含蓄的语言。3.体会作者浓厚强烈的思... -
《乡愁》写作思路
01-30《乡愁》结构上寓变化于统一,节与节、句与句均衡对称,但整齐中又有参差,长句与短句互相变化错落,体现了自由诗的特点。下面是小编整理的《乡愁》写作思路,一起来看一下吧。诗人以时间的推移和空间的转换组织内容,抒发深深思... -
《乡愁》简案
02-10一、教学目的:1.理解、感受这首诗的优美意境和深刻含义。2.理解这首诗的艺术特点。二、教学重点、难点:理解、感受这首诗的优美意境和深刻含义。三、教学过程:(一)导入:播放马思聪《思乡曲》(二)出示教学目标、重点和难点... -
《乡愁》散文欣赏
10-27【导语】乡愁是对家乡的感情和思念,是一种对家乡眷恋的情感状态。对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感。远离故乡的游子、漂泊者、流浪汉,移民,谁都会思念自己的故土家乡。乡愁最近到村子里去转转,发现乡村很自卑,几千年农... -
余光中《乡愁》教案 (北师大八年级上册)
02-11学习目标:以诵读为基础,介绍几种赏析,重在学生自己的感悟和理解。重难点:对诗歌的理解教学方法;诵读法教学过程:一、导入新课:播放《乡愁》朗读录音二、作者介绍:余光中:中国台湾诗人。福建永春人。先后在金陵大学(现南京大学)... -
《乡愁》优质教学设计稿
02-09《乡愁》感情是层层深入的,先是母子别,夫妻别,再是生死别,故国别,诗人由个人情感,上升到民族情感。下面是《乡愁》优质教学设计稿,一起来看一下吧。教学设想1、新课标要求在阅读教学中要尊重学生独特的情感体验,要体现以“学... -
《乡愁》随堂测试
01-30《乡愁》情深意切,既渴望了祖国的统一,又将乡愁描写的淋漓尽致。下面是《乡愁》随堂测试,希望能对你有所帮助。1、常识填空《乡愁》的作者,是台湾著名,。这是一首诗。乡愁指。2、辨析形似字,分别组词。枚()峡()幕()湾()玫()... -
《乡愁》的赏析
03-01乡愁(台湾)余光中小时侯,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。... -
乡愁四韵原文与赏析
08-16余光中的《乡愁》我们是很熟悉的,而他的《乡愁四韵》其实也同样精彩。下面是小编和大家分享的乡愁四韵原文与赏析,欢迎阅读!乡愁四韵作者:余光中给我一瓢长江水啊长江水,酒一样的长江水,醉酒的滋味,是乡愁的滋味,给我一瓢长江...