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桃花源记教学设想
02-02《桃花源记》的简净笔触,适可而止地示意出桃花源的空气,使文章更富有传染力。虽然,这种抱负的地步在其时实际中是不存在的,只是作者通过对大同社会的构思,艺术地揭示了大同社会的风采,是不满暗中实际的一种精力请托。下面是... -
《桃花源记》教学案设计
02-11《桃花源记》透露了作者对现实社会的不满和否定,也在一定程度上反映了当时广大农民的愿望。一、教学目标知识与能力:1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生理解文章字词与基本内容。3.对文章所写社会现实... -
初一语文《桃花源记》练习练习题
02-11基础练习1.陶渊明名____,字____,____时代人。我国古代著名的诗人。2.________、________、________三个成语来源于《桃花源记》。3.比较下列词语的古今义。词语古义今义妻子无论绝境交通语段训练晋太元中,武陵人捕鱼为业... -
桃花源记原文译文
02-11导语:世外桃源是同学们熟知的一个成语,它出自晋代著名诗人陶渊明的《桃花源记》。桃花源是怎样一个地方呢?为什么说它在世外呢?大家认为世外桃源真的存在吗?如果世外桃源真的存在的话,那同学们想不想生活在那个没有作业... -
桃花源记教案实例
02-25《桃花源记》的体裁就妙在四像而又四不像--仿佛是小说,又仿佛是散文;仿佛是游记,又仿佛是寓言;现实上却又是序跋类体裁中的诗序。这都是按照标题中的记这种古代体裁衍生翻新出来的当代意义上的体裁解读。以是我们可以说... -
【推荐】桃花源记教案3篇
10-16作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的桃花源记教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。桃花源记教案篇1一、教材分析;《桃花源记》... -
桃花源记原文填空
02-061、描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。2、描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。3、描写桃花源人热情好客的语句是:便邀还家,设酒杀鸡作食;村中闻有此人,咸来问讯;余人各复延至其家,皆出酒食... -
桃花源记作品欣赏
02-11【作品简介】《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,约作于永初二年(421),即南朝刘裕弑君篡位的第二年。描绘了一个世外桃源。以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻... -
改写《桃花源记》-900字
02-11改写《桃花源记》_900字小编语:这是一篇关于《桃花源记》的改写作文,《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,小作者笔下的桃花源会是什么样的呢?在那桃花盛开的地方,有一个人间仙境。那里的人在桃花的陶冶下淳朴热情,永... -
最新《桃花源记》说课设计
01-31【教材分析】《桃花源记》是人教版初中语文教材八年级第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文,本单元的教学目标,语文书上已明确指出:学生能借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美... -
桃花源记教案三篇
10-16作为一名教学工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的桃花源记教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。桃花源记... -
桃花源记教材分析
02-06一、整体把握本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文,大约作于南朝宋武帝永初二年(421),其时作者57岁,隐居农村已十余年。文中所说的桃花源似乎有实际根据,在今湖南桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上,有一个长约一百米的山洞,有... -
《桃花源诗》原文及译文
02-11《桃花源诗》是晋宋之际文学家陶渊明创作的一首诗。此诗以诗人的口吻讲述桃花源中人民和平、安宁的生活,诗人以自己对当时社会现实的深切感受,突破了个人狭小的生活天地,从现实社会的政治黑暗、人民生活苦难出发,结合传说... -
《桃花源记》作者介绍
03-01桃花源记的作者是陶渊明。他本身是一个非常有才华的人,在他年轻时就已经当官,之后没几年,就选择了辞官归家。正因为他本身很有才华,所以很多人请他回去,他也未曾回去。只是在田园中过着日出而作日落而息的平淡生活。他也是... -
桃花源记的原文及阅读答案
02-11导读:《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一,是《桃花源诗》的序言,选自《陶渊明集》。下面小编为大家带来桃花源记的原文及阅读答案,希望能帮助到大家。桃花源记晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃... -
语文桃花源记教学设计
02-03一、教学目标(一)知识目标1.读准下列字音:豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语2.积累文言词汇,掌握文言词汇的特点。(1)通假字:具、要;(2)古今异义:交通、妻子、绝境、无论;(3)一词多义:舍、寻;(4)辨析同义词:悉、并、具、咸、皆;... -
桃花源记同步练习题及答案的内容
02-11第25课《桃花源记》晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。初极狭,才通人,复行数十步... -
《桃花源记》作者历史评价
03-01东晋陶渊明去世后,他的至交好友颜延之,为他写下《陶征士诔》,给了他一个靖节的谥号。颜延之在诔文中褒扬了陶渊明一生的品格和气节,但对他的文学成就,却没有充分肯定。陶渊明在中国文学史上的地位,在他死后几十年里,没有得到... -
【精选】桃花源记教案三篇
10-16作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的桃花源记教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。桃... -
《桃花源记》读后感11篇
10-02当阅读了一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编帮大家整理的《桃花源记》读后感,欢迎阅读与收藏。《桃花源记》读后感1东晋大... -
桃花源记课后问答
02-251、读课文第一段,理解忽逢一词的意思忽逢一词指出渔人是迷路时碰巧遇到一片桃花林。预示下文发现桃花源完全是偶然的。2、读第二段。说说渔人从口入,看到了桃源怎样的美景?既有自然景象,又有生活美景。自然景象:土地平旷,... -
《桃花源记》 教学设计
08-05《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。下面是《桃花源记》的教学设计,一起来看一下吧。教学目标1.理解文章内容,感受世外桃源所描绘的理想社会;2.... -
《桃花源记》优秀教案
02-11新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,YJBYS文学网小编给大家带来了《桃花源记》优秀教案,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快!教学目标一、知识目标1.积累一些常见的文言词语。2.了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田... -
《桃花源记》相关资料
02-06在日常的学习中,大家最不陌生的就是文言文了吧?文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整,包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。相信很多人都在为看懂文言文发愁,下面是小编精心整理的《桃花源记》相关资料,仅供参考,大家... -
文言文复习资料桃花源记
02-25桃花源记陶渊明(东晋)一、字词解释:缘溪行落英缤纷欣然规往渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山便舍船初极狭豁然开朗土地平旷屋舍俨然桑竹之属阡陌交通悉如外人黄发垂髫并怡然自乐乃大惊具答之便要还家设酒杀鸡作...