一，试卷试题分析。
从卷面整体来看，基本涵盖了从一到六单元的所有基础知识内容，而且重点突出，难易比例适中。能够面向广大基础学生，考查学生的基础知识掌握程度和语言的综合实践应用能力。
本卷共分为听力部分，阅读部分和写作三大部分，共100分。其中，听力（25分），共五个题目，每题一分。阅读部分（45）分为，单选（10），完型填空（10），阅读理解（20）以及补全对话（5）。写作部分（30分），分为Ⅰ，根据句意及首字母提示填写单词（5）Ⅱ用所个单词的适当形式填空（5）Ⅲ选词并用适当形式填空，也就是12选10.（10）最后是书面表达（10）.
首先，本卷试题题型延续历年来阶段测试的的基本题型，并立足基础知识，充分体现出学生对词汇的理解和运用的重视。内容紧扣教材，考查了重点词汇，句型及学生的综合语言应用能力。
其次，重视语境的设置，如完形填空，12选10题目，以及情景对话填空，都考察了学生的实际应用语言能力，尤其是书面表达的综合应用能力的要求比较高。
再者，题量不大，但颇有难度，词汇考核偏难，很多词汇的延伸意义，对七年级的学生来说，没有涉及，如turn 的动词短语搭配在这学期只是turn right /left. Live 主要是居住，stand只学过站立call只知道打电话等。而老师在平时的教学过程中也没有对词汇进行扩展和延伸所以好多学生对这些词汇感到陌生而无从下手.阅读理解的题型设计相对来说比较容易，且考查了学生的信息获取和判别能力，但A篇文章，我个人认为选材立意不够新颖，缺乏一定的教育意义和时代感。
二．试卷答题情况。
一，考试成绩。
实考人数 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率
84 44 52.38% 21 25%
二，卷面答题情况。
听力部分，五大题，前四题学生的答题情况较好，说明平时学生对词汇和交际用语有一定掌握。但听力填空问题比较大，很多学生已听出dance, sing 但缺乏对句法的理解和应用没有变现在分词。有绝大部分学生对what dose the woman in a blue shirt do ,没有理解二导致误听，从而反应出学生平时的词汇句法学习过于机械，遇到一些复杂句型和语境就没了办法。今后在教学过程中要格外引起重视。
阅读部分。单选，阅读理解，和补全对话这三个题答题情况较好。完形填空，由于词汇较偏，加上学生对上下语境不加注意和推敲，从而导致大部分学生在完形填空上失分多，今后在教学中要加强语境教学。
写作部分。向来是学生失分较多的一大块，究其原因，一是由于学生平时记忆单词不积极且过于机械，单词拼写错误严重，二是单词记忆过于单调，不结合语法知识，综合应用水平低，三是，语篇理解程度低，不能对所学知识灵活应用，导致书面表达全部用it’s +adj句型。
三．今后努力方向。
从试卷分析中我们可以看出，基础知识是我们教学的重点，强调学生对基础知识的理解和运用。在词汇，短语句型和语法等基础教学方面，不能停留子啊让学生机械的记忆阶段更应注重吧词汇教学融入到特定的语言环境中。通过实际的语言运用加强学生对基础知识的理解和应用。同时，要对知识做适当的扩展和延伸，培养学生良好的英语阅读和写作习惯，让学生在基础知识学习的基础上灵活应用，学以致用，培养学生的综合语言应用能力。但作为初一的学生来说，词汇教学一定要重视，因为单词是基础，在教学过程中，要换角度，讲方法，重应用，让学生们在兴趣中学会词汇和句法并能养成自觉记忆和拼读单词的习惯，鼓励他们多阅读，扩展词汇量。