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人教版实验教材四年级(上)语文口语交际教案(网友来稿) 教案教学设计
02-03人教版实验教材四年级(上)语文口语交际教案我看到了……第二单元口语交际教学设计凯里十小于月红[教材说明]:《我看到了》是人教版实验教材四年级(上)语文第二单元的一节口语交际课,教材给出了三幅图,教材中的左图,可以从树上... -
二年级下册《口语交际:注意说话的语气》教学设计
01-31作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编精心整理的二年级下册《口语交际:注意说话的语气》教学设计,欢迎... -
盘点日常交际礼仪知识大全
01-06盘点日常交际礼仪知识大全(一)宴请礼仪宴请是公关交往中常见的交际活动形式之一,恰到好处的宴请,会为双方的友谊增添许多色彩。赴宴要准时,赴宴前应修整仪容以及装束,力求整洁大方。在宴请排位时,客人要听从主人的安排。入... -
《口语交际·小兔运南瓜》教学设计
02-03作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢?以下是小编精心整理的《口语交际·小兔运南瓜》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧!《口... -
《口语交际·习作一》的教案设计
01-06【学习目标】1、通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2、学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。3、根据交流的情况,选择一项进行习作。4、通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文... -
《口语交际--交流格言》教学设计 教案教学设计
01-30一、教学目标:1、学会用普通话流畅地交流格言,清楚得体地表达自己的观点。2、学会倾听,准确理解发言者的话语、观点。3、积累格言,感悟格言的深刻内涵,激励学生用格言指导自己的生活。二、教学重点和难点:重点:能够准确流畅... -
《口语交际习作三》教案设计
02-01教学目标1.通过辩论会能认识到人要讲诚信,但有时候也需要善意的谎言。2.提高学生搜集资料、处理信息的能力,培养学生主动探究、团结合作的精神。3.善于用敏锐的双眼发现真情,体会人间处处有真情。4.养成自己修改作文的习惯。... -
关于口语交际教案汇编六篇
02-02作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的口语交际教案6篇,希望对大家有所帮助。口语交际教案篇1学习目标1、围绕“父母的爱”这一话题进行... -
《口语交际·习作五》教学方案
01-06《口语交际·习作五》教学方案教学目标1.通过辩论活动,引导学生从不同角度看待科技进步问题,培养学生思辨能力。针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳,培养学生认真倾听与表达能力。2.激发学生表达真情实感... -
《口语交际春天里的发现》的教案
01-27我们去春游,我看到了春天。小草探出了脑袋,蝌蝌快活地游泳,布谷鸟欢乐地歌唱,人们在田野里踏青,小朋友们在空地上放风筝春天多美好!让我们一起来说说春天里的新发现吧!【教材分析】本次语文园地里安排了以《春天里的发现》为... -
小兔运南瓜教学设计(口语交际) 教案教学设计
02-02[设计意图]营造宽松的课堂氛围,激发学生参与交流的欲望;创设口语交际的情境,使学生进一步掌握与人交际的技巧,同时激活学生的创新思维;在小组合作中训练有条理地发表自己的见解。[教学过程]一、故事导入师:森林里有一座漂亮... -
关于口语交际教学的几点思考(必修教学反思)
02-01随着时代的发展,人们交往的日益频繁,口语交际在人们交往中的作用显得越来越重要。为此,中学语文的教学改革也要适应时代发展的需求,《全日制义务教育课文课程标准(实验稿)》在课程总目标中明确指出,语文课程要使学生“具有日... -
部编三年级下册语文《第七单元口语交际劝说》教学设计三年级
01-05作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编精心整理的部编三年级下册语文《第七单元口语交际劝说》教学设计... -
五年级上册《口语交际习作四》教案
01-28学习目标运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习.教学过程课前准备1.留心生活中带给自己启示的事情或漫画.2.搜集平时在书中和... -
口语交际的教案
02-02口语交际的教案第一课时(口语交际让名著中的人物走上舞台)教学目标1.演一演课本剧,学习课文生动的情节,鲜明的人物性格。2.进一步学习、了解名著,激发学生热爱读名著的、兴趣。3.热爱文学,特别是中国古典文学。教学过程一、... -
口语交际课教学反思
01-28口语交际课教学反思口语交际训练实际上是一个新的课型。我在设计这课教学时进行了如下尝试:1、课前准备时引导学生通过现代教育技术手段的运用查找、收集有关环境保护的资料,培养了学生收集资料的能力。2、新课程改革倡... -
《练习5 口语交际》教学反思范文
01-30营造良好的口语交际环境,激发学生的口语交际兴趣,是上好口语交际课的前提。教学《学做节目主持人》,我创设情境导入:“六一”儿童节快到了,我们班要组织一次庆祝活动,要表演的节目已经准备好了(出示节目单),现在要招聘节目主持... -
口语交际《学会待客》的教学反思
01-29口语交际《学会待客》的教学反思“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际环境中进行。”创设情境能有效地促使课堂教学实现和保持双向互动,能极大地提高口语交际课堂教学的效果。这样的创设,必然... -
关于口语交际教案(通用10篇)
01-28作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的口语交际教案,欢迎大家分享。口语交际教案篇1(一)训练目标学会写提纲(二)训... -
口语交际《我会画》优秀教学设计
02-03口语交际《我会画》优秀教学设计教学内容:人教版第二册复习三口语交际教学目的:1、能凭借三角形、长方形、圆(半圆)三种图形想象,画出新的图画。培养学生的创造想象能力和动手能力。2、能向别人说明自己拼画的内容和解答别... -
关于口语交际教案参考
01-27关于口语交际教案参考关于口语交际一、关于口语交际,《课标》“教学建议”中指出:“口语交际是现代公民的必备能力”(指出了口语交际的重要作用和重要意义)。“应培养学生倾听、表达和应对的能力”(指出了口语交际的目标是... -
口语交际总结
01-10口语交际总结《学会求救》是苏教版小学语文三年级练习三上的一次口语交际训练。面对生活中的意外事件,当事人该如何自救或求救,这仅仅是一个交际的话题,一个说话的引子。编者旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能... -
口语交际:我们做朋友(教案)
01-06作为一名教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的口语交际:我们做朋友(教案),欢迎大家分享。【教学目标】1、能向他人做自我介绍,并能引起话题。2、... -
农村小学生口语交际能力现状调查报告
01-28一、调查背景和目的口语交际是人类特有的一种社会活动,而小学阶段是儿童口语交际能力发展的最佳年龄阶段。然而在教学实践中,由于重知识轻能力,重书面轻口头的倾向根深蒂固,听说教学并没有得到真正的重视。纵观我们的高效... -
二年级上册《有趣的动物植物》口语交际教案
02-11一、教材分析教材内容:你喜欢动物、植物吗?把你看到或了解到的有趣的动物、植物,讲给同学听。听了以后有什么想法,大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣,谁说得好。内容剖析:教材明确给出了交际的内容和交际的方式。交际内...