白居易琵琶行练习

求学站 人气:2.12W

白居易《琵琶行》中的“住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生”写出诗人谪居荒僻之地悲凉凄清的情景,映衬出诗人的寂寞与苦闷心情。

白居易琵琶行练习

白居易琵琶行练习1

  琵琶行

(诗前小序)元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

相关试题及阅读答案

1、指出下列加点字的注音,解释无误的一项( )

A. 转徙(tú 移动) 迁谪(zhé 降职)

B.悯然(mǐn 忧郁) 贾人(jiá 商人)

C.冷涩(sè 滞涩) 铁骑(qí 骑兵)

D.虾蟆(hámá,古地名) 嘲哳(zhāozhā,声音杂碎)

2、指出下列加点字古今含义解释有误的一项( )

A. 因为长句,歌以赠之 (古:于是写作;今:表原因的连词) 曲终收拨当心画 (古:在……中心;今:提醒小心)

B.整顿衣裳起敛容 (古:穿戴;今:治理) 老大嫁作商人妇 (古:年龄大;今:兄弟排行第一)

C.暮去朝来颜色故(古:容貌脸色;今:色彩) 如听仙乐耳暂明 (古:突然;今:暂时)

D.凄凄不似向前声 (古:以前,刚才;今:向前方) 低眉信手续续弹 (古:随着;今:书信)

3、指出下列句子中“向”字,与“凄凄不似向前声”相同的一项( )

A.天姥连天向天横

B.失向来之烟霞

C.向吾不为斯役,则久已病矣

D.磨刀霍霍向猪羊

4、指出下列各句中加点字解释正确的一项

(1)寻声暗问弹者谁( )

A.顺着 B.不久 C.寻找 D.遵循

(2)初为《霓裳》后《六幺》( )

A.为了 B.因为 C.弹奏 D.给

(3)暮去朝来颜色故( )

A. 所以 B.衰老 C.依旧 D.故意

(4)歌以赠之( )

A.因为 B用 C.介词“来” D.连词“而”

5、与“秋月春风等闲度”一句中“等闲”意义相同的一项是( )

A. 等闲识得东风面

B.莫等闲,白了少年头

C.万水千山只等闲

D.等闲平地起波澜

6、选出对“别时茫茫江浸月”理解正确的一项( )

A.告别友人时,心中一片茫然,江水中月影迷离,似弥漫着诗人的陶醉之情。

B.景中含情,茫茫江水,溶溶月色中弥散着的是诗人挥洒不去的离愁别绪。

C.情景交融,点洒出哀伤之别的幽愁怨恨像茫茫江水。

D.诗人的心情已被融化在这一片迷离的月色之中。

7、对下列描写琵琶女形象的句子理解不正确的一项是( )

A.“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”不仅准确生动地表现了琶琶女的神态,还暗示出她此时幽愁暗恨的复杂心理。

B.“沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容”叙述人物动作神情,也表现了歌女讲述身世前的感情起伏。

C.“自言本是京城女”,诗人以如怨如慕、如泣如诉的笔调,写了琵琶女当年高贵的.身份,道出歌女不甘沦落天涯的心态。

D.“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”叙其身价之高,色艺之绝,红极一时,哄动京城的辉煌。

8、指出对下列景物描写作用分析错误的一项( )

A.“东船西舫悄无言,惟见江心秋月白”隐隐点染了聆听琵琶时凄清的气氛,又衬托出琵琶女弹奏的高超技艺。

B.“住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生”写出诗人谪居荒僻之地悲凉凄清的情景,映衬出诗人的寂寞与苦闷心情。

C.“凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣”,不幸者的沦落之情全融进音乐之中,所以声声扣人心扉,更加“凄凄”感人,听者已不是“悄无言”,而是“皆掩泣”,表达了“满座”对琵琶女的深切同情。

9、诗中有三处关于江月的描写,其意象不同,内涵各异,试分别分析之。

①醉不成欢惨将别,别是茫茫江浸月。

②车船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

③去来江口守空船,绕船月明江水寒。

10、翻译(每句2分)

(1)元和十年,予左迁九江郡司马。

(2)本长安倡女,学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。

(3)感斯人言,是夕始觉有迁谪意,因为长句,歌以赠之。

参考答案:

1、D 2、B 3、B 4、(1)A (2)C (3)B (4)D 5、B 6、B 7、C 8、C(不是景物描写,而是人物场面描写) 9、①情景交融,溶溶月色弥漫着作者的离愁别绪。②音乐与月色互相渗透,令人回味不已。③渲染歌女凄清心境,使人恍若沉浸在浔阳江头那忧郁的月光里,感伤莫名。

10、(1)元和十年,我被降职到九江做司马

(2)我本是长安歌女,曾向穆、曹二善才学习琵琶,由于年长色衰,就嫁给商人为妻子。

(3)我听到这个人的身世经历,这个晚上自己才感觉有被降职的感觉,因此就写了这篇诗文感斯人言,是夕始觉有迁谪意,因为长句,歌以赠之。

白居易琵琶行练习2

1.下列注音全对的一项是(  )

A.湓浦口(pén)     贾人(ɡǔ)

六幺(yāo) 迁谪(dí)

B.转轴(zhóu) 拨弦(xián)

幽咽(yè) 花朝(zhāo)

C.船舫(fǎnɡ) 衣裳(shánɡ)

信手(xìn) 虾蟆陵(há)

D.慢捻(liǎn) 荻花(dí)

钿头(diàn) 琵琶行(xínɡ)

提示:A项迁谪zhé;C项衣裳chánɡ;D项慢捻niǎn。

答案:B

2.默写填空。

(1)座中泣下谁最多?_____________。

(2)千呼万唤始出来,_____________。

(3)同是天涯沦落人,_____________。

(4)_____________,此时无声胜有声。

(5)东船西舫悄无言,_____________。

(6)嘈嘈切切错杂弹,_____________。

答案:(1)江州司马青衫湿  (2)犹抱琵琶半遮面

(3)相逢何必曾相识  (4)别有幽愁暗恨生

(5)唯见江心秋月白  (6)大珠小珠落玉盘

3.下面解释有误的一项是(  )

A.快弹数曲(畅快)/歌以赠之(作歌)/欲语迟(迟疑)

B.低眉信手(随手)/银瓶乍破(忽然)/却坐(退)

C.声声思(思考)/阑干(纵横交错)/是夕(这)

D.漂沦(漂泊沦落)/间关(形容鸟鸣声)/弦转急(变化)

提示:C.思:悲伤。

答案:C

14.分别比较下列两组句子中加点字词的意思,判断正确的一项是(  )

A.两个“为”字相同,两个“其”字相同

B.两个“为”字不同,两个“其”字不同

C.两个“为”字不同,两个“其”字相同

D.两个“为”字相同,两个“其”字不同

提示:为:①写作,②替。其:③那个声音,④那个人。

答案:B

5.所用的修辞方法不相同的一句是(  )

A.主人下马客在船 B.终岁不闻丝竹声

C.秦时明月汉时关 D.谈笑有鸿儒,往来无白丁

提示:A、C、D三项互文。

答案:B

6.白居易在《琵琶行》中,最喜欢用景物描写反衬人物心境和音乐效果,请找出三处描写景色的句子。

参考答案:①浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。②东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。③醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

7.《琵琶行》中“行”属“歌行体”古诗的标志,从本诗看,这种诗体的主要特点是哪一项(  )

①篇幅较长 ②篇幅较短 ③音节、格律有严格的规定 ④句式长短偏差,富于变化 ⑤音节、格律一般比较自由 ⑥讲究对仗、声调和韵律

A.①③④⑥ B.①④⑤

C.②③⑥ D.③④⑤

提示:“歌行体”是古诗,所以②“篇幅较短”不对,③“音节、格律有严格的规定”不对,⑥应是近体诗的要求。

答案:B

8.对诗句理解不确切的一项是(  )

A.“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,第一句包含了时间、地点、人物、事件,第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

B.“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”,第一句点明了送别的基调:“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境,可谓情景交融:与友分别心绪难平,心情和眼前月色一样,一片茫然。

C.“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”,情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应,而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛,同时也给读者留下了回味的广阔空间。

D.“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”,该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔,同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。

提示:D.“反问”应为“设问”。

答案:D

9.对诗句鉴赏不正确的一项是(  )

A.“寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。”该句表现了诗人对弹奏者的尊重,“欲语迟”三字,用语精练,直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。

B.“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情,又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情,本不愿出场又迫不得已。“半遮面”是一处很典型的细节描写,也是一个特写镜头,生动地表现出琵琶女的羞涩情态。

C.“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,这是描写琵琶女调弦校音的动作,进而表现她此时已进入乐曲的境界之中,也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情。

D.“轻拢慢捻抹复挑”,写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢,慢慢的捻,一会儿抹,一会儿挑,一连串的动作,具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练,技艺精湛。

提示:A项人物未出场露面,应是个人感受,并非直接刻画。

答案:A

10.对诗句及词语理解不确切的一项是…(  )

A.“终岁不闻丝竹声”——“丝竹声”借指美妙的音乐。“丝竹”是借代修辞格,诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐,来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。

B.“春江花朝秋月夜”——寥寥七字,其用量极大。它浓缩了春秋两季,又融进了江花月三景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。

C.从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀”,诗人选取了具有典型意义的两个细节,从巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变。这种描写的审美价值在于以点带面凸现她沉沦的社会根源。

D.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,这是全诗的“诗眼”,是全诗的主旨句。诗人把对琵琶女的无限同情和自己被贬不得志的悲愤融在一起,揭露了封建社会的冷酷与黑暗。

提示:B项以偏概全,诗歌不仅浓缩春秋二季,还有朝夜两时。

答案:B