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反复斟酌,化腐朽为神奇(网友来稿)
02-11刘春芳真正的好文章是改出来的。正如人民的艺术家老舍所言:“文章必须修改,谁也不能一下子就写成一大篇,又快又好。”曹雪芹写《红楼梦》,于悼红轩中,披阅十载,增删五次,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。大文豪鲁迅先生亦... -
梦想,不会腐朽作文
01-28古往今来,因为自己的梦想而奋斗的人,数不胜数。在寻梦的道路上,有过坎坷,有过放弃,有过无数的刻苦努力,甚至有过不顾一切。比如:匡衡凿壁偷光,由于家境的贫寒,他为了读书,凿透邻居家的墙,借光学习,后被封为郎中,迁博士;陆羽当代著名... -
腐朽的奇迹诗歌
02-19门开了那扇经历沧桑的门发出了难听的`呻吟。吱呀---白蚁在他身体里啃咬,他开始变得腐朽。他开始怀念森林里的啄木鸟.鸟儿帮他抓虫时的痒痒感令他难以忘怀。鸟儿饱餐了一顿,他也健康成长。主人拿着一个鸟笼进来,笼中的鸟... -
为心灵美容(网友来稿)
02-01李云街上,时装店、美容美发院一家紧挨着一家,永远不缺乏主顾。而潇洒的男人、漂亮的女人总是街上最亮丽的风景,牵引着人的视线。美丽,真好!但常常一个年轻时尚的女孩子从我身边走过,我就会杀风景而不无悲哀的想:再过五年、十... -
奇特的词义虚化和词性转化(网友来稿)
06-11江苏昆山中学戚增寒215300有这样一则笑话:老师问学生:“你们知道上帝住哪儿?”彼得回答:“我知道,上帝住在厕所里。”老师愕然:“住厕所?你怎么知道的?”彼得说:“每天早晨,我都听见爸爸使劲敲厕所的门,一边不停地喊:‘上帝呀,你怎... -
教学机智化腐朽为神奇教学反思
01-14——谈课堂教学中教学机智的运用策略在一次县讲课比赛中,有位教师执教《白杨礼赞》。课上,有学生质疑:“文中说白杨树都是笔直的干笔直的枝,为什么我家的白杨树有的却弯着腰?”在一番紧张的思索后,教师结结巴巴地回答道:“可... -
《神奇的物联网》广播稿
08-26在学校广播站锻炼的学生,大家广播前一般都会提前做好广播稿,没有准备广播稿就不会有好的广播效果,那要怎么写好广播稿呢?以下是小编收集整理的《神奇的物联网》广播稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。沈:老师们、同... -
感恩腐朽作文800字
01-12朽乃天地至理,万物之归宿。人生在世,何惧腐朽?怀着一颗感恩腐朽的心,平静如水,温润如玉,宽厚如海,方能静默成长,留下一段不朽的青春。我们留恋一切我们欣赏与喜爱的东西,并希望它们不朽,譬如金钱、权利、生命。如此一来,便有了历... -
强化人文精神,树立科学的学生观(网友来稿)
06-14广东番禺中学高级教师林燕南学生观指的是教育者对学生所持有的总的看法和态度。对于广大教育工作者来说,树立科学的学生观是教育学生的前提。尤其是在二十一世纪的今天,树立科学的学生观,对于我们转变教育观念,深化教育改... -
人性化高考标语(网友来稿)
07-08许兆河1,微笑迎考,成功在望2,放飞你的心灵,播撒你的希望3,走过高考,前面是一片新天地4,自信是你成功的基石,沉着是你飞翔的.翅膀。5,考生朋友,别紧张,相信你的眼前有一条阳光通道。6,我自信,我成功。7,都准备好了,我还怕什么?8,不放过... -
为辨错别字支招(网友来稿)
11-21资阳市雁江区伍隍中学李明隆《考试说明》“识记现代汉字的字形”,能力层级为A级。其测试方法就是以选择题形式让考生辨析有无错别字。历届考生在该题的得分率都不高,原因是汉字的形近字、同音字、错字、别字数量浩繁,识... -
此是非彼是---与《神奇的是》一文作者商榷(网友来稿)
02-11湖北石首补校蔡昌秦《季氏将伐颛臾》中“无乃尔是①过与”与“是②实社稷之臣也”两句中两“是”的用法完全不同,后者“是②”近指,而前者“是①”的作用是为了强调宾语“尔”而把它放在动词“过”(注意:“过”不是名词)之... -
lesson25(网友来稿)
02-11LessonTwenty-five一、教学内容1.语法:复习现在进行时,tobegoingto+动词原形。2.学生运用上述语法内容,就课文插图提问并予以正确应答。二、教具写有一些原形动词的小黑板。三、课堂教学设计1.值日生报告。2.打开书,就课文第1... -
如何进行朽化教学(网友来稿)
02-01高艳文所说的小班型教学是指不足30人的班级,相对以前的50-60多人的班型而言的。对于学员的减少,我们不能不说是一种客观现实。因为社会的发展,人们的思想素质的提高,一孩化的思想已被更多的人所接受,人文素质的提高更为重要。这也... -
以人为本,春风化雨(网友来稿)
04-02砀山铁路中学修平本学期班级管理工作已近尾声,看着孩子们的一张张稚气而又纯真的脸庞,心中有着一种成就感,从别人私下透露中得知本学期的班主任考评全年级第一,一种感动涌上心头,更多的是自豪,自己的努力没有白费,自己的愿望... -
教学机智化腐朽为神奇 教学反思
02-11--谈课堂教学中教学机智的运用策略在一次县讲课比赛中,有位教师执教《白杨礼赞》。课上,有学生质疑:“文中说白杨树都是笔直的干笔直的枝,为什么我家的白杨树有的却弯着腰?”在一番紧张的思索后,教师结结巴巴地回答道:“可能... -
释吴越为一体(网友来稿)
02-01钮伟国高中语文第二册《谏太宗十思疏》有云:“竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。”教材注“吴越”为“春秋时两个敌对的诸侯国”。配套的教参译此句为:“竭尽诚心,就会使敌对的势力(和自己)联合。”笔者以为这样的解释欠... -
话题作文的立意篇化大为小(之七)(网友来稿)
09-13江苏省镇江中学陈乃香[策略解读]话题作文“立意自定、文体自选、题目自拟”的宽泛政策,使有的学生“天马行空”,有的学生有“无从下手”。前者在一个话题中信手走笔,穿梭于几个话题中,什么都写了,什么都不可能写好、写细;后... -
胡同文化=奴隶文化(网友来稿)
01-06邓金平汪曾祺在他的《胡同文化》中指出,胡同文化是一种封闭的、易于满足的、爱瞧热闹而不爱管闲事的、以“忍”为其精义的市民文化。但是从老舍的《四世同堂》来看,说胡同文化的实质是奴隶文化,这将更准确一些。《四世同... -
为语文教学招魂(网友来稿)
06-08为语文教学招“魂”钱梦龙语文教学近年来在教育改革的大背景下,尤其自“新课标”颁布以来,加大了改革的力度,呈现出不少新的气象、新的景观,那种统得过死的、教得沉闷、学得刻板的格局正在改变;但正如列宁所说的:“只要再多... -
作文为谁而写(网友来稿)
07-21郑州35中沈杰作文是写给谁看的?这个问题是写作文的首要问题,如果不清楚这个问题,就会容易使自己的作文误入歧途,本文从评卷者的角度来谈一谈这个问题。这几年高考优秀作文中独特的创新个性,引得不少学生羡慕不已,在自己的作... -
腐朽的灵魂散文
02-13世界上对自己失望的人不少,但也不多,刚好我看到了自己的影子,阳光就在我背后了,我现在最怕的是人,是熟悉的陌生人。未来还有多远,我才能有自己的幸福。但是我突然发现,因为辛福的存在感太小,所以才需要更多的耐心等候她的到来... -
《江雪》天地见精神(网友来稿)
01-30长沙市雅礼中学徐昌才《江雪》是柳宗元的名篇,名篇给人的感受是百读不厌,常读常新,我喜欢比较阅读不同版本、不同注家的《江雪》,我更喜欢立体多维、层层深入地解读《江雪》,在我看来,与其说《江雪》是一首千古传诵、脍炙人... -
王小波论:化腐朽为神奇的想入非非
03-24张远山王小波给后来成为他妻子的李银河的一封情书,写在五线谱上,他是这样开头的:"作梦也想不到我会把信写在五线谱上吧。五线谱是偶然来的,你也是偶然来的。不过我给你的信值得写在五线谱里呢。但愿我和你,是一支唱不完的... -
迂腐穷酸的孔乙己(网友来稿)
02-12宁波八中徐春来巴尔扎克曾经塑造了自私贪婪的金钱重拜者高老头的形象,莫里哀也塑造过冷酷迂腐的阿巴贡形象;而鲁迅先生却在他的短篇小说《孔乙己,》中,给我们塑造了一个迂腐穷酸的受封建科举制度残害的典型-----孔乙已。...