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宋词念奴娇赏析
07-12断虹霁雨,净秋空,山染修眉新绿。桂影扶疏,谁便道,今夕清辉不足?万里青天,姮娥何处,驾此一轮玉。寒光零乱,为谁偏照醽醁?年少从我追游,晚凉幽径,绕张园森木。共倒金荷,家万里,难得尊前相属。老子平生,江南江北,最爱临风笛。孙郎微笑,坐... -
人教版《念奴娇·赤壁怀古》教案
07-08一、教学目标1、了解苏轼及其创作2、理解词人复杂的心情,丰富学生的情感世界3、掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法二、教学重点*情与景的自然结合*用典的贴切自然*诵读本词三、教学难点:情与景的自然结合三、教学方法:谈话法... -
《念奴娇·过洞庭》鉴赏试题及答案
09-26《念奴娇·过洞庭》是南宋文学家张孝祥泛舟洞庭湖时即景抒怀之作,词人借洞庭夜月之景,抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概,同时隐隐透露出作者被贬谪的悲凉。以下是小编精心整理的《念奴娇·过洞庭》鉴赏试题及答案,欢迎大家... -
《念奴娇·登石头城次东坡韵》诗词原文及译文
03-29望天低吴楚,眼空无物的意思:遥望吴楚一带,天渐渐地低下来,天地间空荡荡的什么都没有。【出自】元朝萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》石头城上,望天低吴楚,眼空无物。指点六朝形胜地,惟有青山如壁。蔽日旌旗,连云樯橹,白骨纷... -
《念奴娇·书东流村壁》原文及翻译
07-28野棠花落,又匆匆过了,清明时节。刬地东风欺客梦,一枕云屏寒怯。曲岸持觞,垂杨系马,此地曾经别。楼空人去,旧游飞燕能说。闻道绮陌东头,行人长见,帘底纤纤月。旧恨春江流不断,新恨云山千叠。料得明朝,尊前重见,镜里花难折。也应惊... -
《念奴娇·赤壁怀古》的教案设计
12-04教学目的1.指导学生熟读成诵2.指导学生理解词的大意3.指导学生领悟词的意境教学重点:理解词的大意教学难点:领悟词的意境教学课时:一课时教学方法:讨论.、讲读教学手段:电脑多媒体技术教学过程:导语:赤壁之战是历史上有名的战役... -
《念奴娇赤壁怀古》的教案
09-20《赤壁怀古》融写景、怀古、抒情为一体,从描绘古战场的雄奇景色入手,赞一代儒将周瑜的丰功伟绩,抒发作者个人的贬谪失意、功业无成的感慨。以下是《念奴娇赤壁怀古》的教案,欢迎阅读。教学目标:1、能够体会怀古诗将写景、... -
念奴娇·赤壁怀古译文及注释 苏轼
04-04《念奴娇·赤壁怀古》抒发了词人苏轼对人生的坎坷的感叹以及对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情,是一首家喻户晓的名作。念奴娇·赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石... -
念奴娇赤壁怀古 教案教学设计(鲁人版高一必修四)
12-09平度市普通高中课时授课计划序号:授课日期:2014年05月14日(第周)课题念奴娇赤壁怀古课型新授教学目标通过诵读体会诗歌的情感重点难点2教学方法指导、自主、练习教具多媒体课件教学过程及内容学生活动方法指导导入:在余秋... -
《念奴娇·过洞庭》原文注释及译文赏析
01-31念奴娇·过洞庭张孝祥洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。应念岭海经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧溟空阔。尽挹西江,细斟... -
念奴娇赤壁怀古诗原文
04-03《念奴娇赤壁怀古》是苏轼的代表作,虽然结尾流露了消极情绪,但从全词看,气魄宏伟,视野阔大,对壮丽河山的赞美,和对历史英雄人物的歌颂及怀念,构成了豪放的基调。接下来小编搜集了念奴娇赤壁怀古诗原文,欢迎查看。念奴娇·赤壁... -
《念奴娇赤壁怀古》教案范文
09-06教学目标:1、整体把握,理清思路,感知词的内容。2、了解豪放派的特色;在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。3、体会词人壮志未酬的感慨,树立自己的理想。教学重点:1、体会情与景的自然结合。2、诵读本词。教学... -
念奴娇登石头城次东坡韵翻译
08-23导读:《念奴娇·登石头城次东坡韵》是元代词人萨都剌所写的一首词。该词全篇以写景为主,以昔日的繁华激荡对比今时之萧条荒凉,突现出江山依旧、人事沧桑的主题。下面小编为大家带来关于念奴娇登石头城次东坡韵的翻译,希望... -
以念奴娇仲夏有感为题目的诗歌
10-18半晴半雨,风吹过,一树残丫枯叶。怎堪孤蝉,守断枝,何时潇潇雨歇。积溪成洪,纵横千里,卷尽尘和屑。雾霾弥漫,哪知阴晴圆缺。欲借字句平仄,和光阴神韵,此情谁解?浓墨重彩,却难敌,随意轻描淡写。行纸走笔,任一笠烟雨,只顾向前。匆匆寻去... -
念奴娇赤壁怀古初一读后感1200字
04-01“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍案,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔出嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发... -
《念奴娇·赤壁怀古》教案设计
02-05《念奴娇·赤壁怀古》教案设计教学目的感受苏词的豪放风格理解烘托映衬,虚实相济的写作特点培养对意境的感受、分析能力重点难点指导如何把握意境,一课一得;分析、对比、归纳、感悟风格特点课时安排1课时教学方法诵读法... -
姜夔·念奴娇散文阅读
10-02念奴娇姜夔予客武陵,湖北宪治在焉。古城野水,乔木参天,予与二三友日荡舟其间,薄荷花而饮,意象幽闲,不类人境。秋水且涸,荷叶出地寻丈,因列坐其下。上下见日,清风徐来,绿云自动,间于疏处窥见游人画船,亦一乐也。朅来吴兴,数得徜徉荷... -
有关《念奴娇》优秀教学设计
05-10【教学目的】1、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解人生如梦的思想情绪。2、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。3、了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。【难点重... -
念奴娇赤壁怀古(人教版高三必修) 教案教学设计
04-02【教学目的】:1、领略苏轼豪放雄迈的词风,初步了解豪放派词的特点。2、理解词人复杂的心情,用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画,能够感词人所感,让学生体味艺术美的感染力。3、掌握常用的鉴赏古典诗歌的方法,培养... -
念奴娇井冈山原文汇总
04-03《念奴娇·井冈山》是毛泽东所作的一首词,作于1965年5月在重上井冈山之时。此词开篇先描绘了一幅井冈山壮丽的总体风景画图,引出下文词人观览感受,随后又写词人回忆从前的革命事迹。表达了词人对过去非凡峥嵘的岁月的追... -
念奴娇赤壁怀古的主题翻译
12-16念奴娇借古抒怀,雄浑苍凉,大气磅礴,笔力遒劲,境界宏阔,将写景、咏史、抒情融为一体,给人以撼魂荡魄的艺术力量,曾被誉为“古今绝唱”。气度、功业的追念,曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情。下面是小编... -
念奴娇昆仑赏析
07-12横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色。飞起玉龙三百万,搅得周天寒彻。夏日消溶,江河横溢,人或为鱼鳖。千秋功罪,谁人曾与评说?而今我谓昆仑:不要这高,不要这多雪。安得倚天抽宝剑,把汝裁为三截?一截遗欧,一截赠美,一截还东国。太平世界,环... -
念奴娇梅现代文翻译
03-29《念奴娇·梅》是辛弃疾的经典作品,下面就是小编为您收集整理的念奴娇梅现代文翻译的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!原文疏疏淡淡,问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君①虚占断,多少朱朱白... -
文天祥念奴娇文学赏析
03-29文天祥所著的《念奴娇》是怎么样的一篇美文呢?以下是小编整理的文天祥念奴娇文学赏析,欢迎参考阅读!《念奴娇水天空阔》庐山依旧,凄凉处、无限江南风物。空翠晴岚浮汗漫,还障天东半壁。雁过孤峰,猿归危嶂,风急波翻雪。乾坤未... -
念奴娇·梅阅读附答案
04-03念奴娇·梅辛弃疾疏疏淡淡,问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君①虚占断,多少朱朱白白。雪里温柔,水边明秀,不借春工力。骨清春嫩,迥然天与奇绝。常记宝篽②寒轻,琐窗③人睡起,玉纤轻摘。漂泊天涯空瘦损,犹有当年标格。万里风烟,一...