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《锦瑟》原文翻译及全诗赏析
08-16李商隐·《锦瑟》锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。注释(1)锦瑟:装饰华美的瑟。瑟:拨弦乐器,通常二十五弦。(2)无端:犹何故。... -
李商隐锦瑟鉴赏
12-03锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。这首《锦瑟》,是李商隐的代表作,爱诗的无不乐道喜吟,堪称最享盛名;然而它又是最... -
小升初语文李商隐的锦瑟诗句赏析精选
02-06锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已惘然。赏析这首《锦瑟》,是李商隐的代表作,爱的无不乐道喜吟,堪称最享盛名;然而它又是最不易讲... -
锦瑟(粤教版高一必修教案设计)
12-09《锦瑟》教学设计教学目标:1、理解诗歌写意的几种常用方法;2、理解内部结构;3、理解李商隐诗歌的多种解法。教学重点:掌握诗歌的基本的鉴赏方法:品味诗歌的形象。教学难点:对本诗内部结构和思路的理解。教学方法:译写法,点读... -
唐诗《锦瑟》
09-05《锦瑟》年代:唐作者:李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。《锦瑟》赏析:诗的首联由幽怨悲凉的锦瑟起兴,点明思华年的主... -
《锦瑟》说课稿
04-22作为一名教职工,常常需要准备说课稿,认真拟定说课稿,如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编精心整理的《锦瑟》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。《锦瑟》说课稿1一、教材分析古典诗歌在人教版新课标教材中占有一定量... -
高中语文必修《李商隐诗两首锦瑟》教案
10-21[教学目标]1、理解诗歌写意的几种常用方法;2、理解内部结构;3、理解李商隐诗歌的多种解法。[教学重点]掌握诗歌的基本的鉴赏方法:品味诗歌的形象。[教学难点]对本诗内部结构和思路的理解。[教学方法]译写法,点读法。[教学时数]一课... -
《锦瑟》意象的作用
03-01《锦瑟》是李商隐诗中最难解的作品之一,关于《锦瑟》意象的作用是什么呢?《锦瑟》是李商隐的代表作,是诗人在幕游扬州时写下的脍炙人口的诗作。他呕心沥血,情绪波澜壮阔,在病身承受巨大的艰难痛苦下百感交集,为亡妻、为祖... -
诗词《锦瑟》教学设计
08-10在中国文学史上,唐代的诗歌浩如烟海,唐朝的诗人灿若繁星。下面给大家分享了《锦瑟》的教学设计,一起来看看吧![教学步骤]一、导入快速入题1.板书课题。2.播放瑟乐《淡月映鱼》。同学们知道这是什么乐器弹奏的音乐?这是瑟... -
《登高》与《锦瑟》教案
02-25《登高》与《锦瑟》教案教学目的要求:1、知识目标:了解这两首诗歌的内容,这里包括所描绘的景(意象)等。2、能力目标:掌握诗歌表达的主要表现手法等,学会鉴赏诗歌中的名句等,背诵这两首诗歌。3、思想感情和价值观目标:体会这两... -
从《锦瑟》解读李商隐的四大困惑--貌似破解了《锦瑟》主旨
01-30李商隐被称为朦胧诗之祖,其诗大量运用典故与比喻,且比喻多为隐藏本体的借喻手法,往往将心中的朦胧情感,化为恍惚迷离的独特意象,观之如雾里看花,思之则飘渺难寻。《锦瑟》一诗尤为突出。该诗成为千古诗谜,甚至被称为中国文学... -
李商隐《锦瑟》赏析
12-03导语:《锦瑟》是唐代词人李商隐的代表作之一。诗题“锦瑟”,但并非咏物,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题,实是借瑟以隐题的一首无题诗。下面是小编为你整理的李商隐《锦瑟》赏析,希望对你有帮助!李商隐《锦瑟》赏析篇1锦... -
李商隐《锦瑟》唐诗鉴赏
09-05导语:此情可待成追忆,只是当时已惘然。下面是应届毕业生网小编经过精心收集的《锦瑟》李商隐唐诗鉴赏,欢迎广大读者阅读。锦瑟锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生... -
古诗锦瑟原文及赏析
02-24《锦瑟》是唐代诗人李商隐的诗作。诗题“锦瑟”,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题,实是借瑟以隐题的无题诗。此诗是李商隐最难索解的作品之一,诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。下面是小编带来的古诗锦瑟原文及赏... -
最新版高一语文李商隐《锦瑟》赏析
03-29锦瑟(李商隐)锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。李商隐的《锦瑟》一诗的创作意旨历来众说纷纭,莫终一是。或以为是爱国之篇,或... -
《登高》《锦瑟》课时学案 (鲁人版高一必修五)
04-02【本堂目标】1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。2、赏析情景交融的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。【导学过程】一、作者及背景介绍1、杜甫(公元712--770年),字子美,自号少陵野老,杜少陵,杜工部等。我国古代伟大的... -
锦瑟和马嵬的教案
10-05【导语】锦瑟和马嵬都是李商隐的诗,它们分别写了什么呢?下面关于锦瑟和马嵬的教案,祝您生活愉快!教学目标1、通过《锦瑟》一诗体味李商隐诗歌的艺术特色;2、多角度理解李商隐《锦瑟》主题思想;2、学习《马嵬》中所运用的... -
必修二语文《锦瑟》教案
09-15作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的必修二语文《锦瑟》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。一、导入新课中国古代诗歌浩如烟... -
锦瑟教案设计(人教版高二必修) 教案教学设计
04-021、教学分析:本单元是诗歌单元,重点在于鉴赏诗歌方法的掌握和兴趣的积累2、学情分析:学生鉴赏诗歌倾向于对诗歌一种主旨的把握,《锦瑟》的多主旨为鉴赏诗歌丰富了内容,在此基础上培养诗歌鉴赏的方法和诗歌鉴赏的灵活性有... -
读《你是锦瑟我为流年》有感_1500字
12-18读完某一作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,此时需要认真思考读后感如何写了哦。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家收集的读《你是锦瑟我为流年》有感_1500字,仅供参考,欢迎大家阅读。有一个女人,不为爱恨情... -
《锦瑟》的说课稿
08-24一、教材分析(一)教材的地位和作用本文是苏教版第四册的讲读课文。本单元教学的重点是古典诗歌理解。本诗是晚唐著名诗人李商隐写的一首律诗,主题隐晦多义,这也正是这首诗的魅力所在。二)教学内容安排本文拟用一课时完成。... -
李商隐《锦瑟》原文鉴赏
09-05【李商隐诗简介】《锦瑟》是唐朝诗人李商隐的代表作。诗题锦瑟,但并非咏物,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题,实是借瑟以隐题的一首无题诗。《锦瑟》是李商隐极负盛名的一首诗,也是最难索解的一首诗。诗家素有一篇《锦瑟... -
李商隐诗两首锦瑟教学设计
01-11[教学目标]1、理解诗歌写意的几种常用方法;2、理解内部结构;3、理解李商隐诗歌的多种解法。[教学重点]掌握诗歌的基本的鉴赏方法:品味诗歌的形象。[教学难点]对本诗内部结构和思路的理解。[教学方法]译写法,点读法。[教学时数]一课... -
李商隐《锦瑟》阅读答案
02-25从小学、初中、高中到大学乃至工作,许多人都需要跟阅读答案打交道,阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢?下面是小编为大家整理的李商隐《锦瑟》阅读答案,仅供参考,欢迎大家阅读... -
从《锦瑟》解读李商隐的四大困惑
02-11《锦瑟》该诗成为千古诗谜,甚至被称为中国文学界的哥德巴赫猜想。以下是小编分享的关于该诗的一些看法,欢迎大家阅读!李商隐被称为朦胧诗之祖,其诗大量运用典故与比喻,且比喻多为隐藏本体的借喻手法,往往将心中的朦胧情感,...