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课文《庐山云雾》第2课时教学设计
04-24教学目标:1、抓神奇研读全文,培养自主探究与交流能力;2、感受庐山云雾的美丽神奇,并能有感情地朗读课文。教学过程:一、创设情境,激趣导入:1、创设情境:老师想出资和大家一块儿开办一家旅行社,大家愿意吗?为了提高效率,我们先开... -
《庐山的云雾》教学设计模板
05-01教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课生字,理解生字组成的词语,会用“流连往返”造句。3.理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。4.认识总分段式,重点学习第2、3自... -
《庐山的云雾》三年级语文教案
05-04作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的《庐山的云雾》三年级语文教案,仅供参考,希望能... -
云雾弥漫唯你清亮如星作文
02-29在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的云雾弥漫唯你清亮如星作文,欢迎大家借鉴与参考... -
庐山云雾课文内容
02-02让我们一起阅读庐山云雾课文,感受庐山云雾的美丽神奇吧!下面请看小编带来的庐山云雾课文内容!庐山云雾课文内容景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手... -
公开课《庐山的云雾》的教学设计
10-23学习目标:1、学习课文,认识总分段式,学习第三、四自然段的写法。2、理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。学习重点与难点:1、感情朗读第一自然段,背诵第一自然段,学会课文后的生字词,理解部... -
观察云雾的日记
10-14生活不乏许多美的事物,只要自己愿意换个角度看,云雾也是挺美的呢。一、观察云雾的日记就在今天早上,雾弥漫在空中,好似飘忽不定的幽灵在空中飘着。雾很大,站在路边望不到对面的红路灯,似乎一块白色的大布遮掩在你的脸上,又犹... -
云雾观游记生活散文随笔
10-15七人同去云雾观,百里山路至山巅。山路辗转风景秀,山树迎风惹人怜。居高远望人寰处,不见人迹只炊烟。山水清丽似图画,山河壮阔荡心间。辗转多时至山庙,徐步未觉手脚酸。百年老庙云雾观,百年不断香火传。穷山恶岭人罕至,惟一老... -
庐山的云雾课文课件
07-20庐山的云雾课文课件1教学要求:1.理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。2.学会本课生字,理解生字组成的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。4.初步认识总分段式,重点学习第2、3自... -
《庐山的云雾》的教案设计
09-15教学理念:三年级学生已经基本掌握联系上下文、联系生活实际理解词句意思的方法。对于掌握如何抓住景物特点进行生动形象地描写还有一定难度。因此,本节课重点引导学生在读中理解语言文字的含义,在读中感悟文章中句与句之... -
形容云雾的诗句
10-29渐渐地,浓雾变淡了,变成一层层薄薄的纱,在空中飘来飘去。有哪些是形容云雾的.诗句呢?接下来就由小编带来形容云雾的诗句,希望对你有所帮助!形容云雾的诗句篇11、烟波缥缈隐险峰,上下左右各不同。不识庐山真面目,只缘云雾漫山... -
描写云雾的好句子
11-19雾,似有形而又无形,朦朦胧胧的飘渺于文人的诗篇之间。那么,下面是小编给大家整理收集的描写云雾的好句子,供大家阅读参考。描写云雾的好句子:1、不久,彻底地明白了,你看它翻滚不休,一会儿滚成了一团,一会儿又消散开去,变成了一... -
云雾中的古堡读后感800字
01-11当仔细品读一部作品后,相信你心中会有不少感想,不能光会读哦,写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗?以下是小编收集整理的云雾中的古堡读后感800字,希望能够帮助到大家。我用了一个星期的时间,读完了《云雾中的古堡》,看... -
六年级语文《庐山的云雾》说课稿
06-09一、教材浅析本文是一篇优美的写景散文。课文通过对登山路上,山岭、大天池等处的云雾的形态、颜色的描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情。纵观全文的内容,可按“古人的赞美→特点的描述→原因的... -
庐山的云雾作文
07-25朋友,你到过庐山吗?庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象。你最喜欢的也许是“险峰”,也许是“花径”,也许是“仙人洞”。而我最喜欢的却是庐山的云雾。你听了也许会发笑,云雾谁没见过。不就是迷蒙蒙一片吗?不,我所见到的... -
一路云雾一路成长作文
03-10无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的一路云雾一路成长作文,仅供参考,大家... -
描写山峰云雾句子汇总
07-28无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的句子吧,在不同类型的文章里,不同位置的句子的作用也是不同的。那么什么样的句子才更具感染力呢?下面是小编帮大家整理的描写山峰云雾句子,供大家参考借鉴,希... -
人教第十册《阿里山的云雾》优秀教学设计
02-05人教第十册《阿里山的云雾》优秀教学设计教学目标:1、认识生字,理解生词。2、感悟作者的表达方法,感受阿里山云雾的神奇景象,体会大自然的美,陶冶爱美情趣。教学重难点:体会阿里山云雾的神奇景象。教学方法:采用赛读法和赏读... -
拨开云雾看明天作文
01-10在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的拨开云雾看明天作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的... -
《庐山的云雾》教学反思范文5篇
09-11篇一:《庐山的云雾》教学反思近日,我面向本校老师上了一堂公开课――《庐山的云雾》,全班师生收获颇多。这堂课我的设计理念是:以读为本,让学生充分地朗读课文;以读促写,学生通过品读课文,掌握写作方法,产生写作的欲望,做到读写... -
小学语文《庐山的云雾》说课稿
10-02一、说教材《庐山的云雾》是苏教版小学语文三年级下册的一篇讲读课文。本文全文层次分明,共4个自然段。采用总分总的结构方式。第一自然段总写庐云雾神奇美丽,接着第二、第三自然段分别具体描写了庐山云雾的两个特点:千... -
《阿里山的云雾》的教学设计范文
12-11教学目标:1、认识生字,理解生词。2、感悟作者的表达方法,感受阿里山云雾的神奇景象,体会大自然的美,陶冶爱美情趣。教学重难点:体会阿里山云雾的神奇景象。教学方法:采用赛读法和赏读法进行教学,培养学生自主、合作、探究学习... -
关于《阿里山的云雾》的教学设计
02-02关于《阿里山的云雾》的教学设计教学目标:1、有感情地朗读课文。2、感受阿里山云雾的神奇景象,体会作者赞美大自然的感情,陶冶爱美情趣。了解作者的一些表达方法。教学重点、难点:体会阿里山云雾的神奇景象,理解“莫名的惊... -
庐山的云雾作文(2篇)
01-21无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的庐山的云雾作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。庐山的云雾作文1朋友,你也... -
小学四年级语文《阿里山的云雾》教学设计
04-27【教学目标】1、认识姊、诡、匿、愕4个字。2、有感情地朗读课文。3、感受阿里山云雾景观美,领略课文的语言美,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。【教学重难点】1、了解阿里山的云雾在没有风的时候和起风的时候分别有...