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劝学的教案参考
02-13教学构想:文言文教学,尤其是高一文言文教学,要把重点放在交给学生学习文言的方法、培养学生学习文言的习惯上。故此,教学本课时,首先夯实文言基础,有意识地引导学生进行文言基础知识的归类梳理,其次用诵读带动对语言的品味,用... -
关于《劝学》的习题答案参考
02-25阅读下面的文段,完成1~8题,《劝学》习题。及项梁渡淮,信仗剑从之,居戏下,无所知名。项梁败,又属项羽,羽以为郎中。数以策干项羽,羽不用。汉王之入蜀,信亡楚归汉。未得知名,为连敖。坐法当斩,其辈十三人已斩,次至信,信乃仰视,适见滕公... -
劝学教案
05-18教学目标:1、自读课文,结合注释翻译,并掌握文言实词就、绝、假、文言虚词于在文中的意义和用法。2、反复诵读,理解荀子对学习的意义、态度和方法的阐述与文章的论证艺术,尝试当堂成诵。3、通过学习本文,反思并明确当前学习... -
《劝学》参考译文
08-17君子曰:学不可以已。君子说:学习是不可以让(它)停止的。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。靛青从蓼蓝草中提取出来,但却比蓼蓝显得更青;冰水(遇冷)凝结而成,却比水(的温度)寒冷。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。木头挺直得符合墨... -
《孙权劝学》阅读训练及参考答案
01-09孙权劝学初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰... -
《劝学》教学的思考
01-29《劝学》是普通高中课程标准实验教科书,是一篇论述学习、劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。《劝学》教学的思考摘要:本文作者从学习的重要性、学习的目的性、修养的启发性、学习的终身性、榜样的激励性、... -
《劝学》对教学的思考
11-13《劝学》文章围绕学不可以已这个中心论点,从学习的意义、作用、态度等方面,有条理、有层次地加以阐述。大量运用比喻来说明道理。《劝学》对教学的思考摘要:本文作者从学习的重要性、学习的目的性、修养的启发性、学习的... -
《劝学》教案
01-13一、教学目标(一)学习设喻论证的方法和对举的行文方式。(二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、难点、重点分析(一)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么内在联... -
教案劝学
02-11《劝学》教案教学目标1.了解《荀子》及相关知识,掌握并积累重要的文言文实词和虚词,掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。3.明确认... -
劝学同步测试题及参考答案
02-03君子曰:学不可以已。青,,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,车柔以为轮,其曲中()规。虽有()槁()暴(),不复挺者,车柔使之然也。故木受绳则直,金就砺()则利,君子博学而日参省()乎己,则知()明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾()之所学也;,不如登... -
《劝学》教案方案
11-12教学目的1.借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。2.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;熟记“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)... -
人教版孙权劝学练习答案参考
03-01导语:为了方便同学们学习,提高同学们的学习效率,下面小编精心为同学们整理了人教版孙权劝学练习答案,供大家参考,希望对同学们的学习能有所帮助。《孙权劝学》课后练习题一、填空1、《孙权劝学》选自,该书是(朝代)(人名)主... -
《学步》的教案参考
02-13《学步》的教案参考一、激趣导入1、师叙述:时光飞逝,转眼同学们就要小学毕业了,回顾这6年的生活,使我们难以忘怀。今天让我们一同回到牙牙学语,蹒跚学步的时候吧!2、齐读课题。二、了解作者1、简介文体特点这是著名作家赵丽... -
《劝学》 教案
08-07教学目标(一)知识目标1.了解《荀子》及相关知识。2.掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3.掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。(二)能力目标学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证... -
关于劝学复习导学案参考
01-09篇一:劝学复习导学案复习目标掌握文中的重点实词、虚词及特殊句式。总结虚词“而”课前自测一、解释下列句中加点词的古义1.輮以为轮2.君子博学而参省乎已3.蚓无爪牙之利4.用心一也二、指出下列句中的活用词并解释1.君... -
劝学同步测试题参考
07-15劝学同步测试题《劝学》(鲁人版必修一)班级:姓名:阅读《劝学》全文,完成后面的题目。君子曰:学不可以已。青,,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,车柔以为轮,其曲中()规。虽有()槁()暴(),不复挺者,车柔使之然也。故木受绳则... -
《劝学》教案参考
02-04一、教学要求1.认识学习的重要性和学习必须专心致志、坚持不懈的道理。2.了解本文比喻论证的写法。3.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用... -
《孙权劝学》课后练习题及参考答案
01-09一、填空1、《孙权劝学》选自,该书是(朝代)(人名)主持编纂的一部体通史,记载了从到共1362年间的史事。2、《孙权劝学》的原因是:;《孙权劝学》的学习方法是:;《孙权劝学》劝的语言是:;《孙权劝学》的成果是:(以上均填原句)... -
劝学的教案
02-02一、教学目标(一)学习设喻论证的方法和对举的行文方式。(二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、难点、重点分析(二)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么内在联... -
《劝学》的教案
02-11教学目标:一、掌握、积累文言词语1、掌握劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用12个文言常用实词;2、学习于、者、而3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;3、熟记有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎... -
《劝学》原文及翻译参考
08-14《劝学》原文君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如... -
教案-《劝学》
02-11《劝学》教案教学目标1.了解《荀子》及相关知识,掌握并积累重要的文言文实词和虚词,掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。3.明确认... -
有关劝说的作文参考
05-28生活之中免不了矛盾,劝说可以化解干戈,以下由应届毕业生文学网小编为您整理的劝说作文,希望对您有所帮助!篇一:有关劝说的作文参考大家可能都见过烟盒上写的这么一句话:“吸烟有害健康,尽早戒烟有益健康。”可吸烟者们有谁... -
《荀子劝学》教学设计参考
05-01授课时间年月日第周星期第节课题《劝学》教学设计·第2课时教学目标知识与能力了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。过程与方法1.学习比喻、对比论证方法,提高围绕中心论点合理论证的能力。2.掌握绝、强... -
劝学 教案
05-18教学目标一、知识教育目标:1.掌握、积累劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用12个文言常用实词;学习于、者、而3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词。2.掌握课文出现的有(又)、暴(曝)、生(性)...