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《赠刘景文》优秀教学设计
01-29《赠刘景文》优秀教学设计教学目标:1、理解诗句的意思,体会诗中的含义。2、体会诗人的写作动机,感受秋天的美丽,懂得生活总有其美好的一面,我们要积极地去面对。3、欣赏情意丰富的古诗,能正确地朗读、背诵课文。教学流程:一... -
赠刘景文优秀教案设计范文
07-31【教学目标】1、通过学情调查,在学生已有的认知基础上,通过自主学习,使学生能够进一步正确理解课文,流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学习6个生字,掌握“傲”、“君”、“须”,了解“擎”、“橙”、“橘”。3、分析理解字义和... -
三年级《赠刘景文》教学设计
10-21一、教材简说《赠刘景文》的大意是:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色,第一句以荷败、菊残,写出了秋末... -
关于《赠刘景文》古诗赏析
01-05赠刘景文荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。注释①刘景文:刘季孙(1033~1092),字景文,祥符(今河南开封)人。宋仁宗嘉祐间,以左班殿直监饶州酒务,摄州学事(《石林话》卷下)。宋哲宗元祐中以左藏库... -
古诗绝句《赠刘景文》译文及赏析
01-05在我们平凡的日常里,许多人都接触过一些比较经典的古诗吧,古诗可分为古体诗和近体诗两类。那什么样的古诗才是经典的呢?以下是小编为大家收集的古诗绝句《赠刘景文》译文及赏析,欢迎大家分享。原文赠刘景文宋代:苏轼荷尽已... -
《赠刘景文》优秀教学设计范文
02-02《赠刘景文》优秀教学设计范文一、教材简说《赠刘景文》的大意是:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色... -
苏轼《赠刘景文》原文及赏析
10-26原文荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。鉴赏这首诗是诗人写赠给好友刘景文(名季孙)的。诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比... -
赠刘景文的意思
02-07赠刘景文作者:苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年(1090年)任杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘时,刘已五十八岁。经苏轼向朝廷竭力保举,刘才得到小小升迁。不想只... -
《赠刘景文》优秀教学设计模板
04-27一、教学内容赠刘景文二、学习目标1.会认生字。会写生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。3.喜欢背诵古诗,有条件的.,背诵课文以外的古诗。三、教学过程(一)看图说话看图,说一说你在图上... -
《赠刘景文》的综合练习题
09-01《赠刘景文》的'综合练习题一、我会填。()()()()擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。()()()()君须记,()()橙黄橘绿时。二,我会根据课文内容填空。1、《赠刘景文》是描写()季的景色,作者抓住()、()、()、()四种景物来描写秋天的。2、... -
《赠刘景文》的语文说课稿
07-28古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”这句话在今天看来仍有很大的意义,因为古诗语言精《赠刘景文》说课稿炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和感知力。... -
《赠刘景文》原文及翻译赏析3篇
05-05《赠刘景文》原文及翻译赏析1赠刘景文朝代:宋代作者:苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。(最是一作:正是)译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最... -
《赠刘景文》最新教学设计
11-12【设计理念】培养学生自主阅读,感悟诗理的能力,避免逐字逐句的讲析。本课侧重从搜集整理资料、潜心品析吟诵、想像讨论交流等方面提高学生的语文素养。让学生在读诗的过程中,自由地、充分地与文本进行对话。【设计过程】... -
赠刘景文教学反思11篇
06-14身为一位优秀的教师,我们的工作之一就是教学,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编为大家收集的赠刘景文教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。赠刘景文教学反思1传统... -
赠刘景文冬景原文翻译及赏析
10-02赠刘景文冬景原文翻译及赏析1赠刘景文/冬景原文:荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。译文荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝... -
《赠刘景文》原文及翻译赏析
11-10《赠刘景文》原文及翻译赏析1荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。译文及注释译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要记住,那就是... -
古诗三首《早发白帝城》《望庐山瀑布》《赠刘景文》教学设计
02-21教学目标1、会背诵、默写课文,感受祖国山河和大自然的秀美。2、学会本课的8个生字;重点理解一日还、万重山、三千尺、落九天的意思,体会作用。3、能说出3首诗的意思。教学重点教学难点重点理解一日还、万重山、三千尺、... -
苏轼《赠刘景文》全诗翻译与赏析
01-12《赠刘景文》是北宋著名文学家苏轼于元祐五年(1090)在杭州任知州时送给好友刘景文(名季孙)的一首勉励诗,该作品是苏诗中的经典之作,脍炙人口。原文:宋苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。注... -
苏轼《赠刘景文》诗词鉴赏
02-21【宋】苏轼荷尽⑴已无擎雨盖⑵,菊残⑶犹有傲霜⑷枝。一年好景君⑸须记,最是橙黄橘绿时⑹。【注释】⑴荷尽:荷花枯萎。⑵擎雨盖:托住雨珠的叶子。盖:伞,诗中比喻荷叶。⑶菊残:菊花凋谢。⑷傲霜:不怕风霜。⑸君:您,古代对人的尊称... -
《赠刘景文》教学设计范文
08-11作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编收集整理的《赠刘景... -
《赠刘景文》教案
06-20作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《赠刘景文》教案,希望能够帮助到大家。《赠刘景文》教案1一、教材简说《赠刘景... -
苏轼的七言绝句《赠刘景文》赏析
07-29《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗词抒发了作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持,托物言志,意境高远。下面是小编给大家带来的苏轼的七言绝句《赠刘景文》赏析,希望对大家有帮助!【原文】... -
《赠刘景文》教学设计模板
01-29作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编收集整... -
赠刘景文古诗
01-12赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。注释①刘景文:刘季孙(1033~1092),字景文,祥符(今河南开封)人。宋仁宗嘉祐间,以左班殿直监饶州酒务,摄州学事(《石林诗话》卷下)。宋哲宗元... -
苏轼的《赠刘景文》原文及赏析
02-02《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元祐五年(公元1090年),是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪凌霜的气节,后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时,乐观...