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《项脊轩志》的奥妙究竟在哪里?--兼与顾农先生商榷(网友来稿)
02-01广东省汕头市潮师高级中校杨剑钊明代归有光的《项脊轩志》自流传开来就受到读者和学者的青睐,尤其清代桐城派大师姚鼐一言九鼎,说是“太仆最胜之文”。其“胜”处,人们一致认为是外述家常琐事而内抒悲情愁绪。但论起写家... -
《项脊轩志》阅读练习答案
01-15阅读《项脊轩志》语段,回答20—22题。(10分)然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢... -
关于项脊轩志读后感
11-13呜呼,今复有几人知震川先生矣!后学卧病在床,枕边无书,读《震川文集》,得《项脊轩志》,诵之再三,至于呜咽掩涕,悲不能止。项脊轩,先生家一小阁子也,先生读书之处,亦先生之所立于世间人伦道德文章之所。百年老屋,虽加修缮,想来亦常常... -
项脊轩志原文翻译
07-27导语:项脊轩是作者成长的重要见证,《项脊轩志》以项脊轩为明线,以自己对亲人的深挚感情为暗线,展开叙事抒情,以下是小编为大家整理分享的项脊轩志原文翻译,欢迎阅读参考。项脊轩志原文翻译项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一... -
《项脊轩志》课堂实录(网友来稿) 教案教学设计
04-03浙江上虞丰惠中学小刘,本实录是观摩课的课堂实录,由实习生陈小丽老师负责记录,其一丝不苟的记录本人深表感,项脊轩志课堂实录200510月12日14:25--15:15浙江上虞丰惠中学执教刘建松记录陈小丽(实习)师:在上课之前,老师请两位... -
项脊轩志课堂实录(语文版高一必修) 教案教学设计
04-03是一名实习教师的课堂实录,他紧跟时代脚步,抓入语文教学要以学生为主体的教学理念进行的启发式教学.是一堂较优秀的公开课.师:在上课之前,老师请两位学生上来做一件简单的事,那老师抽学号吧,44号和47号,(学生上台后)把你们的... -
项脊轩志原文及翻译读
10-05文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。以下是小编整理的项脊轩志原文及翻译读,希望能够帮助到大家!项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下... -
项脊轩志(人教版高二必修) 教案教学设计
04-03项脊轩志教案教学目标:1、品读课文,体会归有光散文特色。2、咀嚼文中语句,学会鉴赏方法。教学方法:咀嚼品味法、朗读体会法教学过程:一、导入中国的亭台楼阁无数,然而能够载入史册,流传千古的,往往是因为它有着丰富的文化内涵... -
有关项脊轩志阅读答案
02-28阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操。阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究文章的思维过程,下面是小编给大家介绍的项脊轩志阅读答案,欢迎阅读。项脊轩志阅读答案项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居... -
《项脊轩志》:选修古代散文第六单元教材教法分析(4)(人教版高二选修教案设计)
04-03《项脊轩志》教学目标:鉴赏探究本文平常小事日常细节见真情的选材和抒情特点教学设计:一、理解、鉴赏1、本文选材是怎样体现鲜活特色的?作者选择最常见的生活小事和日常场景,用寥寥几笔描绘出亲人们的音容笑貌和真挚的感... -
《项脊轩志》教学设计
05-10[教学目标]1、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。2、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。[教学重点]学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。[教学难点... -
项脊轩志阅读答案
01-27轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。下面是小编为大家整理的项脊轩志阅读答案,希望能够帮助到你们。项脊轩志阅读答案①项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年... -
《项脊轩志》的文言文翻译
11-06《项脊轩志》是一篇借记物以叙事、抒情的散文。下面是小编收集整理的《项脊轩志》的文言文翻译,希望对您有所帮助!《项脊轩志》原文项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视,无可置者... -
项脊轩志(粤教版高一必修教案设计)
04-03项脊轩志三维目标:一、知识与技能1、了解归有光的生平及其作品的独特风格,理解归有光作品的价值2、深刻理会作品通过琐事表达内心深沉情感的技巧。二、过程与方法1、采用由宏观到微观的思维方式,逐渐深入,点滴理解。2、采... -
《项脊轩志》读后感范文
01-11第一篇:洒向空枝见血痕——重读《项脊轩志》高中时读归有光先生的《项脊轩志》,觉得真是一篇情真意切,凄婉动人的好文章。如今重读此文,又不免心生戚戚,不胜凄惶,令人“长号不自禁”!先生初写此文时大概在19岁左右,正是踌躇... -
《项脊轩志》导学案 (人教版高二选修)
04-03年级:高二编写:谢一彰审定:高二语文备课组编制时间:2017-12-28班次:小组:姓名:使用时间:【学习目标】知识与技能:积累文言实词和虚词的用法,分析常见的词类活用和文言句式。过程与方法:熟读课文,翻译全文,体会本文笔墨清淡而情意缠... -
课文《项脊轩志》教案
11-05教学目标:⒈学习作者选取生活琐事、平常景物表现人物的音容笑貌,以朴素简洁的语言寄托对故居亲人的眷恋深情。⒉细节描写刻画人物。教学时数:2教学过程:一、导入新课二、解题⒈介绍作者和“唐宋派”⒉介绍“项脊轩”“项... -
文言文《项脊轩志》赏析
12-01归有光是明代官员、散文家,著名古文家。他的古代散文成就很高,被后人赞誉为“明文第一”。本文特意为大家收集整理了文言文《项脊轩志》赏析,希望大家喜欢!项脊轩志明代:归有光项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年... -
《项脊轩志》的读后感(精选6篇)
02-06当认真看完一本名著后,你有什么总结呢?此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想知道读后感怎么写吗?以下是小编精心整理的《项脊轩志》的读后感(精选6篇),希望对大家有所帮助。《项脊轩志》的读后感1我今天读了《项脊轩志》... -
高中语文公开课《项脊轩志》教学反思
04-20作为一名人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编为大家整理的高中语文公开课《项脊轩志》教学反思,希望能够帮助到大家。高中语文公... -
《项脊轩志》原文及欣赏
08-23《项脊轩志》是一篇借记物以叙事、抒情的散文。下面就是小编跟大家分享一篇《项脊轩志》原文及欣赏,欢迎大家阅读!《项脊轩志》原文项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视,无可置者... -
项脊轩志教案(苏教版高二必修) 教案教学设计
04-03项脊轩志教案教学目的:1.体会本文以日常琐事平淡中见真情的写作特色。2.学习本文善于选取富有特征的细节来抒写感情的技巧。教学重点:以情感人教学难点:通过细节描写感悟作者在叙事中营造出来的抒情气氛。教学安排:三课时教... -
项脊轩志课文翻译
11-05项脊轩是作者成长的重要见证,《项脊轩志》以项脊轩为明线,以自己对亲人的深挚感情为暗线,展开叙事抒情,《项脊轩志》以第一人称叙事,翔实生动,如身临其境,运用动作、语言和景物描写,寄托了对“对自己人生成长有过深刻影响的女... -
《项脊轩志》
04-04《项脊轩志》1学了《项脊轩志》才真真切切的感受到原来文章多一点细节描写效果是那么好。最喜欢作者的描写他的先妣的那一段:以指叩门扉曰“儿寒乎,欲食乎?”,好像隐隐能看到有一只洁白纤细的手和那关切的眼神,直觉心里一... -
项脊轩志原文和翻译
08-05《项脊轩志》是一篇借记物以叙事、抒情的散文。文章通过记作者青年时代的书斋,着重叙述与项脊轩有关的人事变迁借“百年老屋”的几经兴废,回忆家庭琐事,抒发了物在人亡、三世变迁的感慨。下面是小编收集整理的项脊轩志原...