热门排序
-
生态系统的组成、食物链和食物网说课稿
07-23作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的生态系统的组成、食物链和食物网说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希... -
《食物链》教学设计
10-25作为一名教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编整理的《食物链》教学设计,欢迎阅读与收藏。《食物链》教学设计1教学目... -
小学科学教案:食物链
02-11作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的小学科学教案:食物链,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。小... -
什么是食物链和食物网 具体介绍
08-15一个食物链一般包括3—5个环节:一个植物,一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。食物链中不同环节的`生物其数量相对恒定,以保持自然平衡。食物网:食物网(foodweb)又称食物链网或食物循环。在生态系统中生物间错综... -
食物链的顶端是什么?
02-23食物链食物链亦称营养链。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动,必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的'链锁关系。这种摄食关系,实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系,也即物质能量通过食物链的方... -
食物链条数窍门
11-23食物链书写方式食物链的开始通常是绿色植物(生产者),从绿色植物开始至少要有三个营养级。书写食物链是从生态系统中能量传递起始的那种生物(生产者)开始,而不是非生物的成分,如太阳。食物链中有多种生物,后者可以取食前者,如在... -
关于食物链的教案
11-19食物链教学目标1、知识目标:(1)了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。(2)知道什么是食物链。2、能力目标:(1)通过分组活动,培养学生分析和综合的能力,画一些比较简单的食物链。(2)通过方案设计、查阅资料等培养学生运用知... -
幼儿园大班科学教案:食物链
02-03作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班科学教案:食物链,欢迎阅读与收藏。活动目标1、初步了解草原动物的食物链,感知... -
《食物链与食物网》的教学反思
09-11《食物链与食物网》的教学反思本节课充分调动了学生自主性、探究性合作学习。学生以实验小组为单位一起讨论找出水田里的食物链,在寻找食物链的过程中,学生们激烈地争论,使小组学习收到实实在在的效果。1、用贴图代替文... -
《食物链和食物网》教学反思
09-11《食物链和食物网》教学反思本课是科教版五年级第一单元第5课《食物链和食物网》。本节课知识内容较多,假如依照保守的讲授法来教学,学习的兴趣势必要受到影响,因此,我改变了教学战略,依照新课程规范所提倡的教学模式,把本... -
食物链有分解者吗
01-30食物链生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动,必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的.链锁关系。这种摄食关系,实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系,也即物质能量通过食物链的方式流动和转换。... -
食物链顶端是什么?
02-11食物链食物链亦称营养链。生态系统中各种生物为坚持其本身的生命活动,必须以其他生物为食物的'这种由食物联结起来的链锁关系。这种摄食关系,实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系,也即物质能量通过食物链的方... -
八年级生物食物链试题
10-27成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,因此为大家准备了八年级生物试题,希望同学们不断取得进步!1.下列各项中正确的食物链是()A、草→羊→狼B、阳光→草→昆虫→蛙C、兔→狐→... -
食物链与食物网的教学反思
08-03本课是科教版五年级第一单元第5课《食物链和食物网》。本节课知识内容较多,如果按照传统的讲授法来教学,学习的兴趣势必要受到影响,因此,我改变了教学策略,按照新课程标准所提倡的教学模式,把本课各教学环节设计成一个个小... -
《食物链和食物网》教学反思参考
09-11《食物链和食物网》教学反思参考《食物链和食物网》一课是小学科学五年级下册第三单元第三课,通过教学与实践活动,让学生认识生态系统中的食物联系——食物链,通过画、找食物链,认识食物网,意识到食物网反映了群落和生态系... -
生物课《有趣的食物链 》经典教案设计
07-23教学目标1.知道什么是食物链和食物网。2.知道什么是生产者、消费者和分解者,并会辨识。3.培养学生分析和综合的能力──运用分析和综合的方法,分析和概括生物之间的食物关系,画一些比较简单的食物链。4.向学生进行自然界... -
《食物链》教学反思
09-11教学活动是师生的双边活动。“教”力求使“学”产生一种能力。因此,在本课教学的着眼点应放在学生学习能力的培养上,充分体现新课程标准的基本理念。自主合作学习并不是放任学生,让他们自己漫无目的地学习。而是让所有的... -
大班科学活动:食物链教案
09-06作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的大班科学活动:食物链教案,仅供参考,大家一起来看看吧。一、活动目标:1、初步了... -
教师随笔:小蝌蚪“养”出食物链
11-09我所在的大班也曾因为养蝌蚪发生过一件趣事。那一年,春暖花开,万物复苏。周一,昊昊和妈妈提着一个大水桶走了进来。孩子们一下子围了上去,抢着看水桶里的东西。“哎,老师,快看呀!水里面有许多小蝌蚪呀!”“可真多呀!太挤了... -
食物链的顶端是什么
08-15食物链生态系统内,各种生物之间由于食物而形成的一种联系,叫做食物链。食物链是一种食物路径,食物链以生物种群为单位,联系着群落中的不同物种。食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着,能量在食物链的'传递表现为单向... -
食物链和食物网课件设计
07-25食物链和食物网教学设计一、课堂教学梗概1、教学目标(1)知识目标:描述生态系统中的食物链和食物网;解释某些有害物质会通过食物链不断积累。(2)能力目标:培养学生的观察能力、表达能力、思维能力;通过资料分析培养学生说明问... -
《食物链》生物教学反思范文
04-10本节课的教学设计体现了让学生“做中学”“学中用”“用中思”的新课程理念,教学内容包括“2个分析活动”和“1人方案设计”3部分。第1部分是指导学生主动参与分组活动,亲身实践,合作探究,分析出农田中6种动植物之间“谁... -
《食物链和食物网》的教学反思
09-11《食物链和食物网》的教学反思《食物链和食物网》是科学五年级上册第一单元第五课的内容。这一课是通过认识和研究食物链与食物网将植物与动物联系起来,认识到生物之间是互为生长环境的,它们是相互依存、相互影响的,为后... -
小学科学食物链课件
12-10引导语:小学科学食物链课件如何设计?下面由小编告诉你们吧,欢迎阅读!小学科学食物链课件一【教学目标】科学概念:蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。过程与方法:通过小组分析讨论,发现生物的生存需要一定自然条件... -
《生态系统的组成食物链和食物网》说课稿范文
09-21各位领导、各位老师:下午好!今天我要说的课题是《生态系统的组成、食物链和食物网》。教材分析:教材特点:本课的内容来自人教版《生物》“了解生物圈”第2节“生物与环境组成生态系统”。教材第是以生态系统为框架,主要讲...