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关于《涉江采芙蓉》原文翻译赏析
03-23原文东汉末年社会动乱,反映在《古诗十九首》中,即大多写妇思游子的相思离别之苦和士人失意的苦闷哀愁。《涉江采芙蓉》就是抒写妇思游子相思离别之情的作品。涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉①,兰泽多芳草②。采之欲... -
《涉江采芙蓉》公开示范课教学设计(精选5篇)
05-10在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计要怎么写呢?下面是小编收集整理的《涉江采芙蓉》公开示... -
诗三首:涉江采芙蓉、归园田居、短歌行(人教版高一必修教案设计)
12-09【学习目标】1、《涉江采芙蓉》所抒发的感情带有普遍性,理解作者巧用比兴,借引屈骚,直抒胸臆。2、《归园田居》中的意境美,理解作者的志趣。3、《短歌行》中作者的人生感悟与求贤情怀。【重点难点】激发想象,学会思考,融入... -
《涉江采芙蓉》人教版教案
02-09一、教学目标:1、了解关于《古诗十九首》的文学常识。2、感受诗歌的思想内涵。3、运用想象描摹诗歌的艺术画面。二、教学重、难点:1、运用想象和联想描摹诗歌画面;2、抓住诗歌意象来解读诗歌主旨,培养诗歌鉴赏能力。三、课时安... -
《诗三首》之《涉江采芙蓉》教案
09-23教学目标:1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。2.了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。3.培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点,不必求全。4.引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶,培... -
《涉江采芙蓉》原文及译文
08-23《涉江采芙蓉》是一首写别的情诗,借助他乡游子和家乡思妇采集芙蓉来表达相互之间的思念之情,深刻地反映了游子思妇的现实生活与精神生活的痛苦。下面是小编收集整理的《涉江采芙蓉》原文及译文,供大家参考借鉴,希望可以帮... -
《涉江采芙蓉》优秀教案
03-23[教学目标]1、了解关于《古诗十九首》的文学常识;2、感受诗歌的思想内涵;3、运用想象描摹诗歌的艺术画面。[教学重、难点]1、运用想象和联想描摹诗歌画面;2、抓住诗歌意象来解读诗歌主旨,培养诗歌鉴赏能力。[课时安排]一课时[教学过程... -
《涉江采芙蓉》、《短歌行》、《归园田居》的教学设计
09-28【教学目标】一、知识教育目标1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。2.了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。二、能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点,不必求全。三、德... -
《涉江采芙蓉》高二语文说课稿
07-23一、关于教材《涉江采芙蓉》是新人教版必修二第二单元《古诗三首》中的一首。这首古体诗不论是艺术上,还是在思想上都已经达到了十分纯熟的境界。《古诗十九首》在中国古代诗歌的艺术手法上起着承前启后的作用,在高中语... -
涉江采芙蓉教案课件
07-15导语:一个愁容满面的游子采芙蓉准备送给家乡的妻子,可惜,花草很快就枯萎了,却无从寄出。送花草的人意识到送花草给远方的亲人是无法实现的一个理想,为什么呢?我们到诗中看看吧。以下是小编为大家整理分享的涉江采芙蓉教案课... -
《涉江采芙蓉》导学案 永宁县回民高级中学自主探究学案(人教版高一必修二)
04-02高一语文必修二内容:《涉江采芙蓉》第一课时【课前学习】一、字词积累1、字音采之欲遗谁遗():2、字形辨识兰zé()选zé()翻yì()铃duó()二、预习积累有关文学常识:1、萧统:南朝梁代兰陵人,文学家,梁武帝(萧衍)的长子。世称“昭明太子”... -
涉江采芙蓉(多元解读)田恒民 课堂教学实录(人教版高一必修二)
04-02在省示范高中固镇二中公开课执教:田恒民固镇二中高一(2)班2013年12月19日涉江采芙蓉(多元解读)一学生展示自学成果检查预习1找学生朗读师生评点正字正音遗wei赠送2个别同学展示背诵师生评点3一齐朗诵体悟诗意诗情二研讨探... -
涉江采芙蓉 教案教学设计(人教版高一必修三)
09-28教学目标:1知识目标:①掌握古诗创作中婉曲的手法,并能够灵活运用②熟读并背诵这首诗歌2能力目标:运用想象描摹诗歌的艺术画面3情感目标:古诗中“思乡怀人”情感的审美价值教学重、难点:掌握并能运用婉曲手法教学方法:1通过提... -
涉江采芙蓉_诗原文赏析及翻译
10-04涉江采芙蓉两汉佚名涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁,所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。译文我踏过江水去采荷花,生有兰草的水泽中长满了香草。可是我采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人... -
《涉江采芙蓉》高中语文说课稿
04-09作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的《涉江采芙蓉》高中语文说课稿,希望能够帮助到大家。《涉江采芙蓉》高中语... -
高中语文新人教版必修二《涉江采芙蓉》说课稿范文
08-04作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编整理的高中语文新人教版必修二《涉江采芙蓉》说课稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对... -
涉江采芙蓉教学设计
09-28作为一名教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编为大家整理的涉江采芙蓉教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。涉江... -
有关《涉江采芙蓉》原文翻译
07-27《汉古诗一首·涉江采芙蓉》赏析【原文】汉古诗一首·涉江采芙蓉涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁,所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。【注释】汉古诗:在汉代流传的一些无名氏的五言诗,后被称为... -
《诗三首》之《涉江采芙蓉》教案(人教版高一必修教案设计)
09-28陕西省佛坪县中学王宝杰教学目标:1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。2.了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。3.培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点,不必求全。4.引导学生接受诗中... -
涉江采芙蓉的说课稿
08-31同学们,我们都听过这样一句诗:“世界上最遥远的距离,不是生与死。而是我站在你面前,你却不知道我爱你”。很好,大家都知道。但是,这句诗不过是整首诗的开头,接下来的几句,有没有同学听过?那么我们看到大屏幕上。在读这首诗之前... -
关于《涉江采芙蓉》说课稿
08-13作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编整理的《涉江采芙蓉》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。《涉江采芙蓉》说... -
《涉江采芙蓉》公开课教案 (人教版高一必修二)
10-09四川省巴中市巴州区第七中学教师:户远宏公开课教案详案三维目标1.了解古代诗歌的发展流变,了解“古诗”与五言诗的关系。2.把握三首诗歌中的基本意象,能够正确理解诗歌的主题意义。3.运用翻译的方法描摹诗歌所反映的内容,能... -
涉江采芙蓉改写作文
05-22导语:一样的季节,一样的风和日丽,一样的早晨,你我荡着一叶小舟涉江而去。下面是小编整理的一些关于改写的作文,欢迎查阅!改写涉江采芙蓉作文(一)秋去冬来,春尽夏始。又到了芙蓉花开的季节。我仍清晰记得:一样的季节,一样的风... -
涉江采芙蓉原文翻译及赏析
10-03涉江采芙蓉原文翻译及赏析1原文:涉江采芙蓉涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁,所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。译文:我踏过江水去采荷花,生有兰草的水泽中长满了香草。可是我采了荷花要送给谁... -
《涉江采芙蓉》优秀教学设计
04-24作为一名老师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写呢?以下是小编精心整理的《涉江采芙蓉》优秀教学设计,欢迎阅读与收藏。《涉江采芙蓉》优秀教学设计1教学目...