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《归园田居·少无适俗韵》教学过程
02-25《归园田居·少无适俗韵》通篇浑然一体,展示出宁谧和谐之美,人们在这一派融融和美之中,心灵也得到某种程度的净化。教学目标:1、学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2、学习描写景物的艺术手法。3、体味作者对黑暗... -
《归园田居·少无适俗韵》优秀教案设计
02-22《归园田居》描写园田风光运用白描手法远近景相交,有声有色。下面是《归园田居·少无适俗韵》优秀教案设计,和小编一起看一下吧。教学目标:1、学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2、学习描写景物的艺术手法。3、... -
《归园田居·少无适俗韵》教案与说课稿
02-25《归园田居·少无适俗韵》从对官场生活的强烈厌倦,写到田园风光的美好动人,新生活的愉快,一种如释重负的心情自然而然地流露了出来。下面是它的教案和说课稿。《归园田居·少无适俗韵》教案一、教学目标:1、... -
《归园田居·少无适俗韵》课堂导入
02-25《归园田居·少无适俗韵》真切表达了诗人对污浊官场的厌恶,对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。(一)激趣导入上课之前,老师先请同学们做一道选择题:如果大家走入社会,有两条道路给你们选择A、做大官,有名有利。B、... -
《归园田居·少无适俗韵》的说课稿
06-03《归园田居·少无适俗韵》表露了作者对官场黑暗的不满和绝望。下面是《归园田居·少无适俗韵》的说课稿,和小编一起来看看吧。【学习目标】1、了解隐逸诗人之宗陶渊明所处的时代背景及其生活经历,全面理解... -
《归园田居·少无适俗韵》讲课稿
11-27《归园田居·少无适俗韵》的语言完全为呈现这意境服务,不求表面的好看,而是诗便显得自然。下面是《归园田居·少无适俗韵》的讲课稿,以供阅读。一、教材分析《归园田居(其一)》是人教版高中语文必修二第二单... -
《归园田居·少无适俗韵》教学笔记
07-30陶渊明的《归园田居·少无适俗韵》是一首古老淳朴幽静祥和的田园之歌,蕴含人生取舍深义的智慧。下面是它的教学笔记。《归园田居》是陶渊明的一首代表作。教这首诗,应该让学生体会它的五美:结构美,田园美,意境美,人格... -
归园田居·少无适俗韵课堂实录
02-25《归园田居·少无适俗韵》流露了一种如释重负的心情,表达了对自然和自由的热爱。下面是yjbys小编和大家分享的归园田居·少无适俗韵课堂实录,更多内容请关注文学网名著阅读栏目。师:初中学过《桃花源记》,谁... -
《归园田居·少无适俗韵》教学设计
02-25陶渊明很多诗歌都透露着归隐的情绪,《归园田居·少无适俗韵》也不例外。下面是yjbys小编和大家分享的《归园田居·少无适俗韵》教学设计,更多相关资讯请点击()。一、教学目标:1、知识目标:①了解陶渊明的生平... -
《少无适俗韵》与《种豆南山下》对比鉴赏
11-27引导语:《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品,共五首。这组诗生动地描写了诗人归隐后的生活和感受,抒发了作者辞官归隐后的愉快心情和乡居乐趣,从而表现了他对田园生活的热爱,表现出劳动者的喜悦;同时又隐含了对... -
《归园田居·少无适俗韵》教案设计
11-27《归园田居·少无适俗韵》主要是以追悔开始,以庆幸结束,追悔自己误落尘网、久在樊笼的压抑与痛苦,庆幸自己终归园田、复返自然的惬意与欢欣,真切表达了诗人对污浊官场的厌恶,对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。下... -
《归园田居·少无适俗韵》优质教案
07-30《归园田居·少无适俗韵》采用寓情于景,借景抒情的方法,使描绘的生活图景和表达的思想感情交融在一起,形成一种艺术境界,使读者通过想象觉得如同身临其境。下面我们看一下它的教案可以怎样设计。一、教学目标:1、知... -
《归园田居·少无适俗韵》教学案
02-25《归园田居·少无适俗韵》表露了作者清高孤傲、与世不合的性格,看破官场后,执意离开,对官场黑暗的不满和绝望。以下是《归园田居·少无适俗韵》教学案,和小编一起来看看吧。教学目标:1、了解陶渊明田园诗歌的... -
归园田居·少无适俗韵
01-13《归园田居·少无适俗韵》是东晋末期南朝宋初期大诗人陶渊明创作的组诗《归园田居五首》的第一首。全诗从对官场生活的强烈厌倦,写到田园风光的美好动人,农村生活的舒心愉快,流露了一种如释重负的心情,表达了对自然... -
陶渊明《归园田居·少无适俗韵》教学案
02-25陶渊明的《归园田居·少无适俗韵》中返自然是这首诗的中心题旨。它是诗人的人生理想,也是这组田园诗的主旋律。下面是课文的教学案,一起来看一下吧。教学目标:1.把握全文归为线索,通过诗中的意象来分析诗歌情景交融... -
《归园田居·少无适俗韵》教学案例
01-13《归园田居·少无适俗韵》描述恬淡自然、清静安谧的田园风光。虽然陶渊明从小生活在庐山脚下,这里的丘山、村落原本十分熟悉,但这次是挣脱官场羁绊,从樊笼尘网中永远回到自由天地,所以有一种特殊的喜悦之情和清新之... -
《归园田居(少无适俗韵)》教案
06-03《归园田居(少无适俗韵)》采用寓情于景,借景抒情的方法,使描绘的生活图景和表达的思想感情交融在一起,形成一种艺术境界。下面是《归园田居(少无适俗韵)》教案,一起来看看吧。【教学目标】1、知识与能力:⑴了解陶渊明其人... -
《归园田居·少无适俗韵》讲稿
02-25《归园田居·少无适俗韵》表现了诗人厌恶世俗官场,喜爱大自然的情感,体现了诗人不愿与世俗同流合污的高风亮节。下面是课文的讲稿,仅供参考。一、教学目标:1、知识目标:①了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征②学习... -
《归园田居 少无适俗韵》讲稿
07-30《归园田居少无适俗韵》采用寓情于景,借景抒情的方法,使描绘的生活图景和表达的思想感情交融在一起,形成一种艺术境界,使读者通过想象觉得如同身临其境,感受到一种意境美,从而受到感染。一、教材分析《归园田居少无适俗韵》... -
《归园田居 少无适俗韵》学案
11-27《归园田居少无适俗韵》描绘了田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱,抒发归隐后愉悦的心情。【学习目标】1、了解隐逸诗人之宗陶渊明所处的时代背景及其生活经历,全面理解陶渊明其人。2、反复吟咏,运用鉴赏诗歌的方法,把握... -
归园田居·少无适俗韵的翻译
02-25少⑴无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中⑵,一去三十⑶年。羁鸟⑷恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野⑸际,守拙⑹归园田。方⑺宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫⑻后檐,桃李罗⑼堂前。暧暧⑽远人村,依依墟里⑾烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠⑿。... -
陶渊明《归园田居·少无适俗韵》译文及赏析
07-25少无适俗韵,性本爱丘山。下面是小编为你整理的《归园田居·少无适俗韵》译文及赏析,欢迎阅读。《归园田居·少无适俗韵》原文少无适俗韵1,性本爱丘山。误落尘网中2,一去三十年3。羁鸟恋旧林4,池鱼思故渊5。开... -
陶渊明《归园田居·少无适俗韵》鉴赏
02-25《归园田居·少无适俗韵》真切表达了诗人对污浊官场的厌恶,对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。陶渊明《归园田居·少无适俗韵》种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣... -
《归园田居 少无适俗韵》教案
07-30《归园田居少无适俗韵》表现了作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活的精神。1教学目标1、掌握重点字词,了解陶渊明其人及诗文。2、体会平中有奇,淡中有味的语言特色。3、体会诗中流露出的对... -
《归园田居·少无适俗韵》教案点拨
02-25《归园田居·少无适俗韵》将尘网樊笼与园田居对比,从而突出诗人对官场的厌恶、对自然的热爱。以下是yjbys小编和大家分享的《归园田居·少无适俗韵》教案点拨,更多相关信息请访问()。[教学目标]1.掌握重点...