在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的情绪作文600字3篇，希望对大家有所帮助。
情绪作文600字 篇1
星期天，我在大街上溜达。突然我发现，一家新开的药店后面排起了长龙，而且还竖了块牌子：专门出售情绪。什么什么？情绪也可以卖？好奇心驱使着我，一定要去看个究竟！
过了好久，我才进了药店。“我看到你们这里出售情绪，情绪该怎么卖呀？”我问。“我们这里出售的情绪有很多种，譬如：自信的笑、善意的生气、感动的哭等等，每种情绪都物美价廉，仅售三元，并且可以反复使用20次。”听到这里，我迫不及待地挑了两个：自信的笑、善意的生气。我付了钱，手捧情绪，刚要走出药店，又被叫住了：“小朋友，你的‘未卜先知器’还没拿呢！”我急忙跑回柜台：“这‘未卜先知器’是什么呀？”“这东西可是和情绪配套使用的，你只要按开开关，它就会告诉你，将要发生的重要事件，并且依此来选择使用的情绪呀。”
回到家后，已经晚上了。我好奇地按开“未卜先知器”的开关。它说，明天老师让我参加朗读比赛，你得用上“自信的笑”。我急忙打开说明书，说明书上说：把此药品倒出一毫升，放在小瓶里，调匀，均匀地抹在酒窝部即可。我按照说明书认真地准备好，明天就万事OK了！在赛场上，我以自信的笑和出色的表演赢得了别人的阵阵掌声，最后荣获了第一名的好成绩。哈哈，多亏了这“自信的笑”！
下午回到家，我又打开了“未卜先知器”：明天本组3人没有完成作业。我用上了“善意的生气”。第二天我一试，果然很好！下午放学后，“未卜先知器”告诉我：你要买新的情绪。
在往药店跑的途中，我摔倒了，醒来时，我才发现那是一场梦。
情绪作文600字 篇2
这天!阳光明媚!空气宜人!好是舒适!绿树与我打招呼，小草向我鞠躬，小鸟为我唱着美妙的歌曲，我吃完中饭后悠闲的走着，到了教室。教室里很吵闹，那里女生再谈他们的乱八卦，这里男生在讲他们的游戏，还有则在用功的背课文呢!我坐了下了心抛开杂念，拿出一作业本做作业了。
铃声响起了，我该睡觉了，谁知这一睡闹出大千秋!
一起来之见，詹争东就坐在座位上，手握拳，头低着，面呈火红色，两眼发红，好像说不尽的怒火，就好像是一个大魔王：想把整个世界吞噬!这时旁边的一位“战士”将与他抵抗，他又毫不顾虑地进行反击：来了一个惊天地，泣鬼神的狮吼功!就像电视里的狮子王一样，也像三国演义的张飞!可是这小魔王的必杀技对我们来说一无用处，但是如果有一群鸟，早就被吓得魂飞魄散了，鸟儿可经受不起，又来了几个“战士”制止魔王的人工噪音。一个拉住他的衣服，一个抓住一只手臂，另一个则抓住另一只手臂，这魔王好像真的火了，使劲的挣扎着，像是在渔网里的鲨鱼，是落网的狮子。这时他无计可施，又一次发出“狮吼功”，但是这次狮吼功变成了“海豚音”了，这叫真的'人工噪音了，要实测下准是100分贝!这下做做业的可不耐烦了(不包括我)，站起身来把笔一丢!喊道：“你烦不烦的呀!”这时他跟是火了，手我的拳头原来越紧，恨不得一拳砸下，弄个脑开花，恨不得一脚踩下，做了个肉脚饼!他所有的方法都试过了，但都没用。上课铃响了，“士兵”们自觉地放了他，便提醒他：“放下屠刀立地成佛把!”
哎!第3节课下课，……他正在不亦说乎的疯玩呢!哎，无药可救……
情绪作文600字 篇3
时间就像一部照相机，把世间万物给拍下，不管是1分钟，30秒，甚至就在那的一瞬间，就能一目了然！
从一年级到现在，在小学生涯中最怕的就是——背书！一听到背书，头脑瞬间凝固住了，头脑一片空白，心数加快，手心冒冷汗，整个人就像是被定住一样，一动不动！林天，林老师，说了一句话“：全班同学背诵第九课《穷人》一共1700多个字！”一句突如其来的话，就对我们小小的心灵带来了一个大大的打击，叫我们怎么能承受得住呢？
就在这一瞬间，教室里传出一阵阵的抱怨声，震耳欲聋，你一句“：不要啊，怎么多，要被多久呀，老师以确定吗？”我一句“：背书？老师你被忽悠我们呀！”大家千姿百态，有的翻书正在看一共有几页，有的背书，背一句看一句，有的相互交流……正因为有了这些动作，所以也制造出了一系列的声音，有一阵阵的翻书声，有一句句的背书声，还有一遍遍的说话声……大家就像锅里沸腾的水直冒泡！我也在不停地翻书，正一句句背着。
时间过了1分钟，2分钟，3分钟……教室终于恢复了平静老师说：“好了，现在，合上书本，我抽号数，来背诵！”同学们异口同声“啊？”同时用着疑惑和惊讶的眼神望着老师。老师看看了看说：“这样吧，能背多少就背多少！”大家终于长舒了一口气。老师又发话了：“来，我抽……抽……”这时周炜程和程毅大喊“今天是九号，老师就抽九好吧！”他俩幸灾乐祸。我想，这是春慧肯定最难受！一定十五个吊桶七上八下！我望望了春慧脸色苍白，冒着冷汗，紧张的说不出话，脚直发抖。老师深思熟虑了一会就说“10号”大家大叫“黄幸！”黄幸吓了一大跳“嗯？”他还一头雾水，她从座位上蹦起来，把书合上放在左上角，正要开口的一瞬间，老师说了一句话“好了，坐下！”大家一个个“啊？”老师哈哈大笑，我们尽然全然不知老师在逗我们呢！大家不好意思的“额”了一声！
哦！原来老师是来逗我们呢！这瞬间的情绪真是一波三折呀！