玩偶大本营教案设计
教学目标
１、掌握手指偶，蛋壳偶，吊线偶的基本制作方法和制作步骤。
２、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。
３、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。
教学重点难点及教学关键教学重点：各种偶人的制作方法。
教学难点：材料的恰当运用以及制作的精致。
教学手段教具（学具）准备
１、多媒体可见，
２、玩偶实物，
３、示范用剪刀、
４、胶棒，彩色纸等
教学方法
讲述法、演示法、练习法。
主备教师教学过程设计使用教师（建议）
一、游戏导入
１、生共演：师手持公鸡玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了！”生：手持娃娃玩偶：起来了，起来了。仅提那天起可真好，太阳公公对我笑，我要上学了！生２：手持娃娃玩偶：小明，咱们一起走吧！
２、请大家把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指，对，我们就把这些称为“手指偶”。板书：手指偶。
二、探索体验
１、请学生上台来拆开手指偶，问：这是由一张什么形状的纸做出来的？生答：长方形。师小结：对，这是一张长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的。
主备教师教学过程设计使用教师（建议）
２、出示制作步骤图（如右），学生用自己手中的纸尝试制作。
３、反馈自学成果，师：刚才在制作的时候，有什么问题吗？师将学生不太懂的步骤进行示范。
４、比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。说明折的时候应该细致认真。
５、展示：纸偶人的各种装饰方法。
生边看边思考：在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色？
你最喜欢哪个小偶人，它是怎么装饰的？
６、讨论：你准备怎么装饰你的小偶人？
三、学生制作
１、学生制作：要求：在规定时间内完成一个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸用上。
２、学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演。
四、表演，展示
１、方式一：自我介绍式展示（适用于做得慢的学生）
２、方式二：表演对话式展示（适用于做得快的学生）
五、总结下课