在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的六年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
我的家乡在眉县，近几年那里发生了翻天覆地的变化。这一切，都功归于共产党。
过去，我的家乡交通一点都不发达，农业技术十分落后。以前，回老家总让人觉得头疼。因为要倒几回车，有时三轮车都不好找，加之路不好，坑坑洼洼，颠簸地使人难受。沿途路边，垃圾四处可见。到了村子，土墙诉说着岁月的沧桑。农民们种玉米、小麦，一年到头忙碌，收获着微薄的希望。
近几年，眉县来了新领导。可不得了，眉县拉开了新农村建设的序幕。在全县掀起了创建卫生先进、创建文明城区的高潮。家家户户，男女老少齐上阵，卫生打扫经常化。在农村有了保洁员，进行卫生监督。一条条宽敞的路，再也没有垃圾堆放。即使草丛，也没有脏东西。农民地里的作物，不再单调。政府鼓励农民多种经营，极大丰富了生产方式。苹果基地、草莓园、蟠桃村、辣椒区、苗圃，红红火火。最让眉县人感到自豪的是猕猴桃，产业规模大，效益好。许多人靠果业发了。每年种几亩果子，收入几万，甚至几十万。
富裕的农民，生活质量大为提升。土墙变砖头，平房变楼房，楼房贴瓷砖。街道有路灯，晚上有自乐班。农民家里用上太阳能，洗衣机，电冰箱，空调等电器。不少农户还添置了农用机械，享受政府百分之三十的补贴。现在小车也已经寻常百姓家。
爷爷高兴地告诉我们，过去看病难的问题已得到初步解决。农村有了医疗机构，小病全报，大病报销比例越来越高。奶奶喜出望外地告诉我们，横渠听说要建大学分校了。家乡越来越美好，人民生活越来越幸福。这也不正是整个中国农村的真实写照吗？
感谢共产党，人民有了好日子过。坚决跟党走，明天更美好！
六年级作文 篇2
“听说了吗？有人竟然在后黑板的墙上写了骂老师的话”。“大喇叭”说。
“是吗？是哪位大哥的胆怎么肥呀！老师知道不？”“小喇叭”说。
“不清楚是谁写的，老师应该不知道！”“大喇叭”说。
“老师要是知道了，哼哼，4页稿纸的社会……有他受的了！”“小喇叭”说。
我刚刚来到教室，就被这段对话吸引了。我正要向他们打听一下消息，我们的“门卫”就喊道：“老师可要来了哦！”听着他的口气，好像在嘲讽那位“HERO（英雄）”。
不一会儿，老师就走进教室。同时，全班同学都在默念，此次风波平安过去。不过，有位大姐却在老师刚刚进了教室一个脚趾头的时候，报告了这个消息，她的话音刚落，班上的人就传来了责备的声音：“她在干什么，不想让人上课了呀！这样，必定引起一场风波呀！”我们边说边看老师的脸色。首先，老师映现出惊讶的表情，好像是在说：我没有布置太多的作业，也没有骂某位学生呀！这时，老师的表情又变成了愤怒，好像在说：我为了你们好，你们还要骂我。真是狗咬吕洞宾，不识好人心啊！就在我们担心的时候，老师终于变回了平静的样子。
这是，沉默良久的老师终于发话了：“这是谁写的呀？”没人回答。“不要做缩头乌龟，有什么意见就说出来！”还是没人回答。顿时，教室里的气氛变得凝重起来，同学们都开始互相猜疑，生怕别人以为是他写的。这时教室里终于炸开了锅，同学们都开始讨论自己的观点。有的在说就是×××，还有的说不是×××……
看着老师那憔悴的样子，我不禁想到老师为我们付出的心血。老师每天都要费尽心思给我们讲课，差学生听不懂，老师还要在课下给他们补课。我们的作业，老师也要认真的判阅。每当一个对勾打上去，老师就会长一根白头发；每当一盒粉笔用完后，老师的健康就受到损害；每当一年过去，老师就会培养出一批人才。
老师，您就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。老师，您幸苦了！
六年级作文 篇3
生活中总有些事情让人格外怀念，那天妈妈整理手机卡的照片和视频，我们看到一个多月前我们观园小区举行的一项项别开生面的活动照片，那些活动的画面一幕幕又浮现在我眼前：笑声、欢呼声、聊天声、鼓掌声此起彼伏，仿佛昨天。
一个多月前，小区在近期先是举行了一次捉鱼活动，吸引了广大的邻居们纷纷下水，场面就像一个欢乐的海洋，伴随着欢呼雀跃声，一条条活蹦乱跳的鱼被大家收入囊中，捉鱼活动让家家悠然自得，忘却了平日工作的疲惫，增添了活跃的气氛。
上个星期，又举行了一次赶集活动，商家们踊跃参加，业主们也纷纷来到“集市”，真是人山人海。经济实惠又颇具特色的一件件货品，被邻居们大包小包地买回家，通过买和卖，彼此相识、相知。巧合的是，妈妈看中的一件衣服，恰好卖家就是住在我们楼上的阿姨，还给妈妈一个大大的折扣呢！如果不是这次赶集活动，我们虽然住在楼上楼下，却谁也不认识谁。
最让我难忘的是这个周末举行的聚餐活动，最有趣也最富有暖意的。邻居们把自己精心制作的一盘盘美味佳肴端到一楼大堂，长长的餐桌上铺着红色的桌布，你一盘，我一碟，他一锅，仿佛连接了一条爱心的彩带。大人们喝茶聊天，孩子们在一起嬉戏玩耍。诱人的蛋糕，脆脆的煎饼，香气扑鼻的烤鸡翅，身体的寒冷很快被热气腾腾的食物和热烈的气氛驱散了！有的看着电影边吃着烤肉串，爆米花，有的在楼下着围棋，象棋。正当我品尝美食的时候，一位戴眼镜的叔叔大声说了一句：“这道菜是哪位邻居做的？这是我吃过最美味的剁椒鱼头了！”大家纷纷把目光投向餐桌左下方的一盘镶嵌蓝色花边的超大盘子上，鲜红的剁椒和绿油油的葱花覆盖着四只大大的鱼头，像是山丘上开满了鲜花。邻居们举起筷子夹起来品尝，情不自禁地赞叹着这道菜。但是谁也猜不出做菜的人是谁，你看看我，我看看你。
一位奶奶缓缓走过来，笑吟吟地说：“这是我做的，我住在12楼，是湖南湘潭人，欢迎大家以后到我家来玩，我烧菜给你们吃。”此言一出，大家纷纷鼓掌。还有个大姐姐，她举着手机说：”大家等等再吃，我要给这盘菜拍个照，一会儿就拍不上了。”她一边说，一边拿起手机一通拍照，一激动，手机差点掉进汤里面.”我一定要把照片发到朋友圈，馋馋我的同事们！”逗得大家笑个不停。紧接着，一位带着两个宝宝的阿姨说：“我也是湘潭人，吃着阿姨烧的鱼头，就像吃着我妈妈烧的菜一样！”大家吃着聊着，欢笑声不断……
观园新事真多啊！尽管活动过去一个多月，但是大家仍然意犹未尽。这些活动的开展，让我知道我们观园里藏龙卧虎。更让我感动的是我们邻里和睦相处，像一个温暖的大家庭。我们伟大的祖国，正是由一个个小家庭组成，我们肩并肩地互助互爱，才会让祖国更加繁荣昌盛。
六年级作文 篇4
我的家，是一个美好而和睦家，家庭中有我那英俊潇洒的爸爸、温柔贤淑的妈妈、活泼可爱的弟弟还有一个乐观向上的我！
我的爸爸是三一的一名普通领导，对工作是那么的认真负责，兢兢业业，一直默默无闻、诚诚恳恳地为公司无私奉献着。从来不因个人或家庭上的一些事情而请假。就拿去年这件事来说吧！有一天，下着倾盆大雨，爸爸因工作繁忙要去工厂解决一个问题，急急忙忙地冒雨前进一不留神摔倒在地，把脚扭伤并骨折，当时许多人一同将爸爸送进医院检查然后包扎好，医生根据诊断后的结果，爸爸还需要住几天院，但爸爸想到公司里的事情还未解决执意要回公司。当时，在场的许多人都拿爸爸没办法，我对爸爸说：“爸爸还是先休息几天吧！”听到我的话，爸爸一下子生气了，他说：“孩子，我们应该以公司为重，不要因个人的事耽误全公司的生产。”最后，爸爸还是坚持让他的司机将他背回了公司处理事情。就这样，爸爸每天早晨由他的司机背他去公司，晚上在由他司机将他背回来。这样反复循环，可真的是把爸爸的司机给累坏了。时间一天一天过去了，爸爸的脚终于恢复了正常。
我的妈妈在一家证券公司上班，对工作也是十分尽自我所能的。妈妈常常教育我怎样做人，告诉我做人要诚实，要守信，要遵守诺言，这样才能做一个有用的人；要我好好学习，天天向上，这样才能做国家的栋梁之才，即在生活的一切方面，都要敢说真话，即使说真话损害了自己也在所不惜。
他们常教育我：要实现最佳自我，即敢于抵制群体的不正当压力，即使孤立无援亦是如此；要利己但不损人，运用适当手段追求个体或群体目标实现，同时尊重他人的权利；要勇于承认自己的错误；懂得获取胜利是重要的，但不是至高无上的；在人际中交往时对人谦恭有礼貌；要尊重而不歧视别人，尊重他人如尊重自己一样。
记得我刚进入一年级第一学期时。因还小，不懂事，一时只顾玩之所以，期末考试时，太粗心，考试成绩不理想。在回家路上，我一路心惊胆颤的，回到家，真是一时之间不之怎样向爸爸妈妈交代，最后，吞吞吐吐地告诉了妈妈，妈妈听了，不但没批评我还耐心地开导我，和我一起找失败的原因。经过这次以后，我深深地体会到了学习的重要性，从此虚心求学，积极向上，学习成绩慢慢提高了。
爸爸妈妈，感谢你们对我的养育之恩，我一定发奋学习，不辜负你们对我的期望！
六年级作文 篇5
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
著名的英国作家：雨果曾说过：“人间如果没有爱，太阳也将会毁灭。”的确，“爱”一个普通名词，但其中饱含着深刻的道理，但人们都给予了白眼和忽视。
“爱”也经常出现在人们身边，如：对受伤小狗的照顾，对花草的爱护等。虽然这也算爱，但真正的爱是：“在别人需要时，你帮助了别人，别人快乐，你也快乐。”
记得一次，我要去奶奶家，便在公共汽车站牌前等待。
突然，一个黑影出现在我的右侧，不看不知道，一看吓一跳。是一个打工仔，心想：上次妈妈的100元，就是被一个打工仔偷了。我赶紧挪开这个地方，站到离打工仔远的`地方。
打工仔笑着对我说：“小朋友，你好。”我装作没听见，不理他，打工仔又对我说：“小朋友，你知道几点了吗。”我大声喊道：“不知道。”打工仔一愣，我以为他生气了，可他又笑着对我说：“这车什么时候来？”“不知道。”我又用刚才的语气对他说。话音未落，车就来了。我第一个冲上去。而那位打工仔却是先让老人和儿童上车，自己最后一个上。
到付钱的时候了，我才发现自己忘带钱了。我胆怯的对售票员说：“我忘带钱了。”售票员不仅没安慰我，反而大声说：“没钱下车。”“这位小朋友的钱我付了。”我抬头一看，原来是打工仔，我羞惭地说：“谢谢你。”打工仔笑着说：“不用谢。”我的脸顿时变得通红。
爱是一盏灯，是迷路的人，找到回家的方向；爱是一杯咖啡，使饥寒交迫的人感到人间的温暖……
爱是什么？爱是在别人需要帮助时，伸出友谊之手，是天经地义的。你觉得呢？
六年级作文 篇6
走出门就被阳光亲吻着脸，我怀着满怀的好心情，走在去玩具店的路上，不坐车也不带什么礼物，就带着零花钱，去拜访一些久违的的朋友。
踏进玩具店的大门，就看见了我的第一个朋友——招财猫。看那招财猫滑稽的样子，活像一个服务员，微笑着迎接每一个顾客，让人的心情立马好起来，不由自主来玩具店瞧瞧。
走进玩具店，“绿豆蛙”呼唤我的名字，“喜羊羊”与我交换眼神，每一个玩具都似乎和我说话、聊心声。我的目光聚集在一个奥特曼上，仿佛自己也成了奥特曼，保护地球上的人们，不被怪兽侵犯……
这玩具店中的一切，那个不是我的朋友？我兴奋得向他们打招呼：你好，可爱的小熊，你把手指含在嘴里，是想吃蜂蜜了吗？你好，帅气的变形金刚，你拿着武器是要邀请我和你一起冒险吗？你好，哆啦A梦，你把手放进你的“百宝袋”里，是要给我那神奇的道具吗？你好，灰太狼，你流着口水，我想你一定想要吃羊了吧！
该带那些朋友回家呢？我犹豫不决……
六年级作文 篇7
“时间都去哪了？还没好好感受年轻就老了，生儿育女一辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。”
奶奶，时间这东西真的走得太快了，你的模样被它带走，越来越远，我实属有些追不上啊！
那是一个寒冷的夜晚，寒风凛冽，你安详的去了另一个地方或许你在这世上过的太累了吧。那时我的痛苦，又岂是一般人能懂的，我坐在那冰冷的地板上，背靠着墙，双腿缩在一起，一动不动，唯独泪珠在滚动，我都想大吼一声，吼出那种撕心裂肺，但我做不到。忽然“滴答滴答”的声音传来，是下雨了吗？声音越来越大，我把那已经模糊了的视线投向窗外，隐约看到了老天爷那晶莹的泪珠，他也体会到我的痛了吗？寒风吹来，脸上泪珠划过的划痕如刀割般疼痛，我只坐在那里一动不动。
“我真的好想你，在每一个雨季，你选择遗忘的是我最不舍的，纸短情长啊！道不尽太多涟漪，我的故事都是关于你啊。”我有时幻想，奶奶是否又再次转世，她是否已忘记我们之间的故事，那是我最不舍的啊！我奶奶在一切的时光是我最开心的。奶奶，我真的好想你呀，想起你，心里总会涌起一股无名的感动。
又是一年的初夏，原先的欢笑，如今只能是沉默，时光匆匆是否真的太快，带走奶奶容貌，也掠走了往日的欢笑。
“你陪我步蝉夏，越过城市喧嚣，歌声在游走，你榴花般的双眸。不见你的温柔丢失花间欢笑。岁月无法停留，流云的等候。”如今，看着窗外飘起的杨絮，空中撒下的阳光，奶奶，你不就是我心中的那一盏明灯吗？
六年级作文 篇8
我是一个有着双重性格的人，虽然很多人都不喜欢和我玩，但我并不为止感到难过。
我知道要改变自己，我就是我，是一个独一无二的我。
我和别人是不同的，我喜欢没有事就趴在课桌上睡觉，看书，一个人在校园里散步。
说实话同学们都不喜欢和我玩，说我太孤僻了，不我这样认为，其实我是一个开朗大方的一个小女孩。在我唯一的几个知心朋友中我是自大狂，是一个爱说爱笑，是一个开心果。我为了隐藏自己的真实形象，而欺骗了自己。
我试着去改变自己，可我发现，性格是没有必要为别人而改变的，我就是我，是一个谁也无法取代的我。
我也有许许多多毛病，上学老迟到，太自大，说话不顾及别人感受……这些才是我要改的。
我就是我，一个认真的我，我喜欢阅读课外书，每一个字我都不会放过，对钻研数学知识我也一级棒，上课只做到认真仔细，不会像优等生那样刻苦用功。我的成绩还算可以，至少在班级是前茅。
我就是我是，一个开心果，我是一个在哪，就会引起笑声的人，只是在我认识的人群中。我每一句话都会成为笑柄，他们说我天真，我认为应该是傻的可爱吧。
我想大声说：“我就是独一无二的我。”
六年级作文 篇9
圆脸，单眼皮，标准的茶壶盖发型，圆圆壮壮的身体，一个帅帅的拽拽的小男生站在我面前：“老师，我只是没站起来而已！”而已？我定定地看着孙帅，这个压根不知道何为上课的小男孩，开火车读拼音到他了，他一脸茫然，同桌提醒也无济于事。我毫不客气告诉他：“放学留下拼音读会再走吧。”于是他的“而已”就脱口而出。
“我不过打他一下而已。”“我只是书没拿出来而已”……开学没几天，他的“而已”已经重复入为师我的耳不下五次，嗯，好吧，“而已”小哥，我且看看你每节课都在干什么。
早 读
“一二三，爬上山……”孩子们正跟着录音指读《日有所诵》，我则拿着印章看谁读得认真就往书上加“笑脸”，走到孙帅面前，但见他桌子上什么也没有，“你书呢？”好，开始他装模作样开始低头翻书包，可是当我转一圈回来，发现他依然懒洋洋的坐着，桌上还是空荡荡。“你的书呢？”我怒目相对，声音提高，好，低头又翻书包。再转一圈回来，涛声依旧，他还在无所事事。我生气了：“为什么不读？”“没有书我没法读呀。”他一脸轻松，一脸的理直气壮。
书真的没带？我不再说话直接翻开他的书包：《日有所诵》赫然在目，我张了张嘴，啥也没说——早读下课了！
写作业
第四节跟录音听了两首儿歌，读了几遍音节，组长开始发本子，写作业喽！
“xǔ,写一遍”——我这是在听写音节，怕孩子们不知道啥叫听写，我只是先让他们写，然后我再随之板书，然后要他们对照自己写的对不对。
拼音本一行九格，我读了九个音节，第二三行写简单的句子如“wǒ ná chǐ zi.”
很快就要放学了，“写完作业的孩子把本子交给小组长，就可以站队了。”我话音落，也就两分钟的功夫，孩子们就快走完了，但是“而已”小哥仍埋头苦写，哦？今天表现不错呀——当然有点慢。
“老师，你看我写得对不对？”
我接过本子，嗨，都快写一篇了——人家一个音节一遍，他写一行，不用说课上根本没听讲！
还没等我开始批评他，小哥发话了：“老师，你怎么不早说呀？”——倒打一耙，天地良心，我说五遍也不止啊！
数学课
数学老师上课，我坐在后面想看看他在干什么。哦？不错嘛，数学书能摆在桌子上了，但是状态似乎不佳，人歪着头趴在桌子上。十分钟过去，我走到他身边，仔细一看，一个挨一个画小人——圆脑袋，胖身子，线条腿，还蛮形象的。
“而已”小哥，知道这是啥课吗？
……
跟上课相比，一下课，他是生龙活虎，能跑善斗，一有人告状他就巧舌如簧“而已”一番，令你忍俊不禁，一心的恼怒顿时散了。
“奇葩”的“而已”小哥，你如此个性，我该怎么面对你？“胡萝卜加大棒”似乎也不起作用：“认真听，小手指读正确，就奖励你颗红星。”抬眼看看，也有获得奖励的欲望，但转瞬即逝，就是不拿书。“不会读？下课留下，读会再走！”下课铃一响，你还没来得把他拉过来，闪电般出教室……真真的束手无策！
私下里和家长沟通，以为是溺爱，不想家长也是一肚苦水，一脸的无可奈何：“小时候就是这样拗劲，不怕打，能辩嘴……”