在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
寒假里我来到外婆家度假，但是三姨把我最讨厌的瑶瑶带到了外婆家，让外婆看管，正好，外婆有事要出去，便把瑶瑶交给我，外婆走时吩咐我："当好小保姆，看好孩子。"我想，不就是看着小屁孩，逗逗她吗！这还不容易，我一口就答应了。
谁知，出乎我的意料，当个小保姆并不是我想象的那样。外婆一走，麻烦事就像海浪一样不断向我涌来。这个小家伙，把东西弄得乱七八糟，东一件，西一堆，这还没有玩够5分钟的玩具，又要吃好吃的，幸好我带了一些零食来，要不然又要哭翻了天，真拿她没办法。这还不算，最糟糕的是她又撒尿了，满地都是表妹的杰作——"童子尿"，这下，我可又忙开了，换裤子，拖地……要不是看她的三姨的宝贝女儿，我不狠狠打她一顿才怪呢。
"要当个好保姆，要当个保姆。"外婆的话不断的在我耳边回响。怎样才能当个好保姆呢？逗？吓？都不行。当时，我真想大声喊出声儿来："外婆，你快回来吧！我投降！"不，我不能放弃，我得想个新办法来完成外婆交给我的任务。我暗暗下定决心，我又尝试了几种笨办法来逗小宝贝，结果不定式是以失败告终，几乎弄得我筋疲力尽。我急得满头大汗，怎么办呢？我带着求救般的目光扫视一下周围，希望得到一点提示，忽然，我的目光落在大客厅的VCD上，这真是我的救星啊！我灵动一动，立刻有了主意。对，就这么办，我插上电源，打开VCD的开关，放上流行歌碟，动感的歌声从音响传出来，咦，奇迹出现了，表妹她不吵了，她像被音乐的魅力吸引住了，更奇怪的是，表妹她情不自禁地跟着音乐哼着歌，乐的她眉毛和眼睛都开了花，看着表妹那副自得其乐的样子，我不禁哈哈大笑起来，还挺有歌手的风范吗！不大一会儿，外婆回来了，她看见小表妹安然无恙，啧啧称赞我这个小保姆有办法……
这次第一次当小保姆，使我非常难忘，通过这件事，使我懂得了一个无论做什么事，只要冷静沉思一下，还有不怕失败，认真想办法，就可以做好。
六年级的作文 篇2
我有一对小乌龟，黑绿色的，形状像一个指南针。它的头上有一双水灵灵的眼睛，像黑色的玛瑙一样，它的嘴非常大，牙非常锐利。它的脖子能长能短可好玩了。它的四只脚粗壮而有力，它的蹼在水中可用了。有了它小乌龟在水的速度可比陆地上快，还有它的爪子也非常锐利。它身上的壳是不让别的小动物伤害自己，它身上的壳不仅可以保护自己，还可以打扮自己，身上棕色和绿色。
它吃起来大口大口的，它不吃素菜，只吃肉，它很少动，拉的也不多。但有些时候它在水缸里游来游去，像在寻找什么东西。
有一件事让我十分生气又好笑，简直让我拿它没办法。有一次我把一条小金鱼放在小乌龟的水缸旁边的水缸里，小乌龟看见了就往上爬，爬上水缸口上，头往前伸，脚一蹬就掉进了小金鱼的水缸里。小乌龟进了小金鱼的水缸里，就不停地追小金鱼，小金鱼吓得到处乱游。我拿出小乌龟放在地上，轻轻的拍它几下。它缩着头，好像在说我再也不敢了。接着我把它放回水缸，这回它学乖了，再也没有爬了出来了。
我真喜欢我的小乌龟啊!
六年级的作文 篇3
在我成长的道路上，发生过许多令我兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今，它们成了我记忆中的珍宝，不时地撞击我的心扉！让我从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情，与你一同分享。
在我的记忆中，有过那么一次我怎么也抹不去的事，也是我唯一一次让我放弃一个女孩子的尊严，在学校里放声大哭的事。它在我幼小的心灵中打下了深深的烙印，就像有人在我的心里狠狠地划了一刀，我无法忘怀，无法让它随着时光消逝！
记得那一次，学校要竞选大队委，我高兴得几夜没合眼。在认真准备着，为此也下了许多苦功夫。连续几天，我为了准备竞选时的才艺表演，在不停地练习着，常常为了一个舞蹈动作而逼着自己不停地修改、练习……每晚都到11点才睡，第二天照样打起精神来上课。尽管很辛苦，但为了心中一直坚守的信念，我觉得很值！
辛辛苦苦地练习了好几天，终于要竞选了，我觉得自己绝对选得上，因为我是“三朝元老”—当了三年的大队委，于是我信心满满，胸有成竹。
当我从容不迫地走到摄像机前时，就熟练地背起稿子，跳出了我认为最好的舞蹈，走下台后，我认为自己百分之二百能当选，因为我上台时一点都不紧张，比前三次竞选时好多了。自我感觉那真叫一个“好”字了得！
之后几天，我都是在等待结果的煎熬中度过的。
星期五，结果终于出来了。但我宁愿不要听到这个结果，因为我根本不敢相信自己的耳朵，我竟然落选了，这个结果无疑对我来说是致命的`！我仿佛被雷电击倒一般，一蹶不起。我努力抑制住自己那在眼眶里打转的泪水，可出了体育馆，就再也忍不住了，泪如雨下任由那不争气的眼泪像开了闸的洪水一样肆意地奔流……还好，事后有老师和几个好朋友的安慰和鼓励，否则我真的不知道该怎么办了。
这件事，成了我心中无法抹去的记忆，因为它让我痛彻心扉；这件事，我无法让它消失，因为它使我遭受了致命的打击。在那一刻，我终于明白了“长大以后，我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒……”这句歌词的深刻内涵，与此同时，我也更深刻地体会到了——苦难是人生的老师。所以，我要振作精神，以饱满的激情朝着我的人生目标继续前行……
六年级的作文 篇4
每个人都会有自己的理想，有的想当交通指挥员，维持道路畅通；有的想当服装设计师，设计出一些令人羡慕的服装；有的想当老师，教同学学会许多知识，教育上千万朵祖国的花朵。那我的理想是当一名画家。
我为什么会有这样的理想呢？又怎样的去实现呢？那还得从那次说起。还记得四年级的时候，星期日我参加了画画比赛。老师帮我起了稿，我起初有点紧张。有时还画不好人的眼睛；有时还把人的表情画错；有时还不能掌握画人的方法。我有点不想参加比赛了，妈妈似乎看穿我的心思鼓励我说：女儿别灰心！老师相信你的实力才叫你去参加比赛，画画的时候要保持好轻松、愉快的心情才画得好。我听了妈妈的话恍然大悟，我自言自语的说：是呀！老师相信我才叫我比赛。老师检查时向我频频点头我的信心似乎增强了很多。
终于比赛到了，我拿起画笔不紧不张的拿起画笔细心的把一笔一笔画好。我在这个比赛得了优秀奖，虽然这不是我想要的奖项。但我还得继续努力。
我会把这个理想实现画家，这个理想不管能不能实现我都会继续为这个理想而奋斗、努力。
六年级的作文 篇5
一日日，一年年，看着邻家的孩子渐渐长大，却天真地以为自己不曾长大。13岁的起点，一个充满欢笑的年龄，一片纷纷扬扬的雨中，蓦然回首，用心思考流逝的岁月，试着从模糊的记忆里找寻几点浅浅的足迹……
翻开老得褪色的旧照片……
堆满玩具的幼儿园里，坐着一个“万事皆通”的我。老师问：“太阳在哪儿？”我举起稚嫩的小手回答：“我知道！它在这儿！”我指着识字课本上的月亮，微笑着告诉老师和同学。老师让我坐下，我纳闷地想：她为什么不表扬我呢？我是对的呀！
——那年我3岁，不知道自己“不知道”。
背上了沉重的书包上了小学，在三年级一班的教室里，坐着一个“一问三不知”的我。曾老师问：“你知道《春晓》怎么背吗？”“不知道”。“那你复述一下课文。”“不会。”“这样子吧，你回答一下课后的第三题。”“老师，我不知道怎么答……”
——那年我8岁，知道自己不知道。
后来，我转学走了，在六年级七班的教室里，有一个“怀疑自己”的我。王老师问：“哪些同学知道鲁迅先生的生平事迹？”我想出了自己的答案，缓缓举起手时，却又对自己说：“算了，听老师的答案吧，要是错了，同学一定会笑话我的。”于是，那刚举起的手又端正地放回桌上。老师公布正确答案后，我才恍然，原来自己没有错。但一次又一次，小手始终没举起来。
——那年我11岁，不知道自己知道。
在留了一级的初中里，我怕自己会继续失败。但是，我发现，在初一（1）班的教室里，坐着一个“积极发言”的我。我开始找到了自信和属于自己的那份激动。老师提出的每一个问题，我都认真地思考，一旦有了自己的答案，便会迫不及待地举起手来，不再怀疑自己。
——这年我12岁，不，应该是13岁，因为我又长大了。
如烟的往事中，我欣喜地发现自己也在成长，发现成长的足迹不仅印在这一张张相片里，也深深浅浅地印在自己平凡的生活中！