有关改写春日作文锦集7篇

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在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的改写春日作文7篇,希望能够帮助到大家。

有关改写春日作文锦集7篇

改写春日作文 篇1

春天已经来到了我们身边。程颢忙碌了一个上午,看到外面春意盎然的景色,便准备去野外郊游,体验那大好的春光。

湛蓝的天空中飘着几朵悠悠的白云,微风轻轻地吹过人们的脸颊,使人感到十分惬意。程颢沐浴着温暖的阳光,闻着花草的清香,感受着春天的气息。

程颢陶醉在眼前的这幅景象里:小草从泥土里探出了嫩绿的脑袋,大地变得一片绿色,就像铺上了一层绿色的绒地毯。在这大片的绿色之中,还夹杂着一些小花,它们就像空中的点点繁星,冲着我们调皮地眨着眼睛。正是这些花儿,引来了蜜蜂和蝴蝶。蝴蝶用它美丽的翅膀,跳出了一支又一支有关春天的舞蹈。蜜蜂呢?扑扇着它那双勤劳的翅膀,追赶着花粉的芳香。草丛旁还种着一排排杨柳,它们就像一位位美丽的少妇,在微风中展示着自己婀娜的身姿,梳理着它们那长长的秀发。春天,小鸟们都从南方赶来了,它们用清脆的歌喉鸣奏出一支为春天定制的交响曲。拨开那茂密的枝条,映入你眼帘的是一条清澈的小河,它像是刚从冬天的寒冷中苏醒过来,可又是它打破了春天的宁静,使春天变得生机勃勃。

程颢在草地上和杨柳间漫步,别人看到他那悠闲的样子,以为他是在学那些少年,偷闲玩耍,虚度光阴呢!可程颢并不理会,继续沉浸在那大好的春色里。

程颢看着走着,走着看着,并不由得触景生情,挥笔写下了这首七言绝句:云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。

改写春日作文 篇2

今天,阳光明媚,风和日丽,春姑娘迈着轻盈的步伐悄然无声的来到了人间,真是踏青的好时候啊!我高兴地来到了泗水边上

走在小路上,两排柳树垂着头,仿佛有什么心事一样。风姐姐路过,不乐了,忙把风娃娃放出来圆场。风娃娃调皮的飞来飞去,把柳树姑娘的头发吹的'东飘一下,西飘一下,这一下,把柳树姑娘们逗得哈哈大笑,不用风娃娃,自己也摇了起来。风姐姐满意的带着风娃娃走了。

我沿着小路往下走,看见路边的花儿都在努力的盛开,小草也想尽办法让自己在黑暗的地里找到自己生命中的第一束光。随着时间一点一点流逝失,撕~一声,它们终于破土而出。我不得不赞叹道:这顽强的生命力啊!

边走边欣赏路边的景色,几公里的路,瞬变成了几分钟的路。

走到路的尽头,就会遇见一条充满中国风的小桥,就算再不喜欢桥的人,也会在桥上停下脚步,因为桥上墙面上的雕塑太诱人了。墙上有一条龙与一只凤凰,雕刻的非常精致。龙的鳞片千万片,都被雕刻出来了,而且没有一点瑕疵,凤凰的尾巴上的羽毛密密麻麻。而桥底,就是一片湖,光芒照在湖上,波光粼粼的,仿佛水底有千万颗珍珠一样。就这样,吹着凉风,看着美景,一看几个小时便过了

当我准备恋恋不舍的回家时,感叹道:五颜六色,绚丽的风景总是在美好的春天。

改写春日作文 篇3

这是春天里的一个阳光明媚的日子。天空一碧如洗,亮晶晶的,有几朵白云在天空中飘来飘去。一阵春风,加上近午的阳光,多么美丽的春景啊!

我走在小路上,观赏着风景如画的春景。瞧!就在那不远的山上,鸟语花香。鸟儿那充满活力的歌声,仿佛在演奏春天的歌。那坚强的小草钻破泥土,露出一张张笑脸。看!路边开满了五彩斑斓的花。有粉红的,有金黄的,有深蓝的等。突然,我发现了一朵五颜六色的花,就赶忙走了过去,情不自禁地俯下身子,用手捧起花儿,放在鼻子边,闭上眼睛,闻一闻那花香,令人陶醉在花香之中。

继续往前走,我看见了一片柳树林,一阵微风吹来,树枝随风飘荡,仿佛是春姑娘的头发在摇摆。

再往前走,就是一条清澈见底的小河。河水“哗啦啦”地唱着歌向前流淌。河中的小鱼小虾在水中嬉戏玩耍。正当我陶醉在这春意盎然的春天中,突然听到有人在说:“看那个人都一把年纪了,还学少年在那玩耍。”可这阻挡不了我对春天的喜爱,就不由自主的写下了这首诗:

春日偶成

云淡风轻近午天,

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐,

将谓偷闲学少年。

改写春日作文 篇4

一个阳光明媚的中午,宋代的大诗人程颢来到野外郊游。

来到郊外,只见蓝蓝的天空中飘着几朵白云,太阳光好似一双温暖的手,抚摸着诗人的脸。

不一会儿,程颢走到了一个果园,他看到桃花、杏花、梨花盛开在枝头,美不胜收。走出果园,放眼远眺,看见远处有一大片的金黄色的油菜花,让程颢赞不绝口。他一会跑到那儿,一会儿跑到这儿,欣赏着娇嫩鲜黄的油菜花。

走着,走着,诗人又到了一条小河边。他看见河岸上长着许许多多的柳树。这些柳树好像一个个小姑娘,在空中翩翩起舞,有时跳累了,又停下来梳理一下自己的小辫子。看到这美丽的景色,程颢情不自禁地吟诵起了贺知章的一首诗:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”他边吟诗,边摘了一根枝条,做成了一顶柳帽,轻轻地戴在头上。接着,他又蹲在河旁,看见成群结队的鱼儿在水里嬉戏。这时,程颢仿佛也变成了一条小鱼,想在河里自由玩耍。他伸出手打算去抓鱼,可是手还没有碰到水,鱼就跑得无影无踪了。“哈哈哈…..”诗人不禁开心地大笑起来。

大诗人正玩得开心时,看见旁人对他指指点点,好像在说“这个人不抓住大好春光去种田,却来到这里贪玩,真是不应该。”而诗人看见了,却一点也不生气,心想:你们一点也不知道我有多少快乐,还以为我是学着少年人偷闲贪玩呀。

美好的时光总是那么短暂,不知不沉,夕阳西下了,诗人依依不舍地回家去了。在回家的路上,他回味着自己一天的所见所闻,不禁感慨万千,于是即兴吟诵起来:“云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”

改写春日作文 篇5

将近中午,我走出家门,看呐!大地上春意正浓。

天空一碧如洗,仿佛一片清澈的大海,几缕洁白无瑕的白云在天空中飘着,就像是大海上的航船。一阵春风吹过脸颊,是多么地轻柔、温暖,仿佛妈妈的手抚摸着我,柔和极了!真是“吹面不寒杨柳风”呀!明媚灿烂的阳光普照大地,大地上一片生机勃勃,我捋捋胡须,陶醉在这迷人的春色之中。一直向前走,我来到一片柳林间。一棵棵柳树展开了鹅黄色的嫩叶,在阳光的照耀下,颜色有深有淡,有黄有绿,“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”我情不自禁的吟诵道。一阵微风吹过,柳条随风飞扬,仿佛少女正在梳理着自己的秀发。

柳树下,是一片草地,青的草,绿的芽,各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来。许多小蝴蝶、小蜜蜂,正在辛勤地采着蜜,花儿白的像雪,红的像火,粉的似霞,黄的赛金。桃花展开了粉红的脸庞,五片花瓣整齐地排列着,在阳光的照耀下,有点透明,我凑近花蕊闻一闻,啊!一股扑鼻的清香仿佛潮水一般涌进我的心扉,真是太香了!不知不觉就来到了小河边,小河被春风吹皱了,冰融化了,湖水清澈见底,湖底的鹅卵石色彩斑斓,小鱼在河底自由自在地游着、嬉戏着……

突然,一条鱼儿落了队,我心想:哈,看我怎样捉住你!我急忙挽起衣袖,拉起裤腿,“通”我走进河里,跟着鱼儿走了一段,趁机,我飞快地将手伸出来,抓住鱼儿,鱼儿发现我了,用尾巴拍打了几下水面,水花立刻飞溅到我脸上是,正凉快呀!我擦干水一看,鱼儿早逃得无影无踪了。突然,我耳边传来别人的指指点点:“你看那人,都一把年纪了还那么贪玩!”我心想:你们不知道我内心是多快乐!

看着这美妙的春景我不禁吟诵道:“云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年。”

改写春日作文 篇6

在春光明媚的一天中午,程颢独自一人到外面郊游。

那一天,风和日丽,天上淡淡的云,缓缓地移动着。暖暖的春风轻轻吹拂着,给人一种十分温柔的感觉。程颢慢慢地向前边走边欣赏美景,一股股诱人的香味扑鼻而来,放眼望去,一片花丛呈现眼前。这些鲜花有的是花骨朵,好像是一位位害羞的姑娘;有的半张半闭,好像不愿让别人看到它的“庐山真面目”;有的已经完全盛开了,正张开笑脸向大家问好呢……一棵棵柳树都披上了绿色的大衣,已经抽出了嫩芽,长出了绿叶,十分美丽。程颢走着走着,来到一条小河边,小河水轻轻地流着,两旁树影都倒映在水中,好像是一位位亭亭玉立的姑娘,正照着镜子梳装打扮呢!

看了如此美好的景色,程颢十分高兴,可是,河的对岸,却有许多人看了程颢如此悠闲,正不断地观察他、议论他:他公务繁忙,怎么也学着少年偷偷跑出来玩耍呢!听了他们的议论,程颢并不介意,而是仍然微笑着,望着美丽的河水,自言自语地说道:“他们并不知道我心中有多么的快乐,只看我的公务有这么多,工作有多么忙,其实根本不理解我。”

程颢看了如此美丽的景色,回到住处不禁提笔写下了这首优美的《春日偶成》:

云淡风轻近午天,

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐,

将谓偷闲学少年。

改写春日作文 篇7

一天,时近中午,我正坐在窗前写作,“ 叽叽喳喳”一阵鸟鸣传到耳边,抬头一看,原来是几只燕子在嬉戏呢!“啊,不知不觉,春天已经到了啊!莫负这春天大好景色,让我出去欣赏一下吧!”我捋着胡子,笑着走出家门。

走在路上,满是春天的气息。天上,那丝丝缕缕的薄云流过,仿佛那仙女掉落在人间的轻纱。闭上眼,一阵春风吹到脸颊上,柔得就像慈母那双温暖的手,我继续向前信步走去。微风带来一股浓浓的香味,不久,便看见一个花园,里面全是各种各样的花儿。红的似火、黄的像金、粉的如霞,白的赛雪真是艳丽啊!“哗啦啦”花园旁边有一条清澈见底的小河,在阳光照耀下,波光粼粼,像是在河面上撒了一把碎银子。岸的两边是两排柳树,它们都已抽出了新芽,嫩黄嫩黄的,它们随风摆动腰枝,舞蹈着,像是一个个娇媚的美女。

正当我陶醉在这春景中时,一个路人从此地经过,看到我,说道:“程颢,你为什么不在家好好写作,跑出来,与少年一样偷懒玩耍呢?”我对他微微一笑,继续赏景。

赏着赏着,我不禁吟诵起来:

云淡风轻近午天,

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐,

将谓偷闲学少年。