在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的课堂作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂作文600字 篇1
生活是一位老师，每一个角落都是它的课堂。一件看似微不足道的小事，它都能让你从中悟出“真谛”。
那是一个早晨，下着小雨，我早早地来到教室。教室中空无一人，我趴在窗台上，看着窗外的雨发呆。突然，一个突兀的颜色闯入了我的眼睛，我被吸引了过去一一那是一点绿，是一棵小草在砖头缝中探出头来，好似一个新生的婴儿，好奇地看着这个世界。我有些震惊了，我以前不相信石缝中能长出小草，今日一见，不禁感叹小草生命力的顽强。但随即，我为它的生命感到可怜，在这样一个没有光，没有泥土，甚至连屋檐上的雨水滴落也溅不到的地方，小草是活不长的，它可能一个星期也挨不到。
此后，我再也没有去看过那棵小草，它已经渐渐地要被我遗忘了。
直到有一天，我突然想起了它，我竟急切地想要知道它是否还活着。我走到窗台边，看向砖缝的位置，刹那间，我被深深地折服了，那一棵嫩绿的小草从砖缝中冲了出来，它从囚禁它的牢笼中冲了出来，那绿在灰石的映衬下，绿得耀眼，绿得夺你的眼！那绿代表着生命，代表着它与死亡顽强的斗争；那绿是它的功勋，它像一个放飞自我的舞者，在砖缝中绽放，出淤泥而不染；它旋转着，跳跃着，尽情地展示着自己婀娜的身姿。它又像在放纵大笑，那是它对胜利的欢呼。
我又一次震惊了，这不同于之前的.那一次震惊，心中竟有说不出的激动。我呆在原地，看着那一株绿，我竟不想离开视线，直到上课的铃声响起。
那一棵草是用什么冲出砖缝的呢？我想是勇气和生的渴望吧。
这便是生活给我上的生动的一课。
课堂作文600字 篇2
“哈哈哈……”教室里传来了阵阵欢笑声，原来我们班级正在举行“传呼啦圈”游戏。
游戏是这样玩的：一个小组6个人，手牵着手排成一排，让呼啦圈从每个人身上传过去，除了头尾两位同学，其余的都不能用手抓圈，只能靠手臂、肩膀、身体、头部等部位来传递。
丁老师先让我们小组讨论战术。萱怡说：“嘉乐和雨潸比较高，腿比较长，就站在中间吧！”“不行不行，”嘉乐急忙说道，“我们两个太高了，呼啦圈太小了，不好过。”我说：“让他们两个站在头尾两个位置，因为那两个位置能用手抓呼啦圈，比较容易钻过去，其余同学站中间。”大家纷纷同意。永烨说：“我发现头先过呼啦圈会比较顺利。”“真的吗？”嘉隆说，“那我们都这样过吧！”
终于轮到我们小组上场了，我们按照之前商量好的位置站好。丁老师一声令下，雨潸马上钻过呼啦圈，传给了我。我和萱怡个子比较小，很灵巧地钻过去了，呼啦圈一下就传到了永烨身上。可永烨刚把头穿过去，呼啦圈好像被按了暂停键，卡在了他的脖子上，任凭他怎么晃动脑袋，就是不下来。我急得大喊：“抖起来，抖起来呀！”永烨一听，马上开始全身抖动起来，就像触了电一样，惹得全班同学哈哈大笑。旁边的嘉隆看见了就抬起来手，这时呼啦圈神奇地掉了下来，大家高兴极了。嘉隆赶紧把头伸进去，可能他又急着把脚穿过去，结果头和脚一起圈在了呼啦圈里，进不得退不得，大家笑得更欢了。嘉隆急得脸都红了，好不容易把脚退出来，站在旁边的嘉乐以为嘉隆钻过去了，马上把头也伸进呼啦圈。这回可好，一个呼啦圈里钻进了两个头，更过不了了。急糊涂了的嘉隆甩掉嘉乐的手，气鼓鼓地把呼啦圈从身上取了下来，我们小组就这么失败了。
回到座位上，大家都垂头丧气，如同斗败了的公鸡。“对不起……”嘉隆低着头，小声地说道。我望着他说：“没关系，游戏总是有赢有输啊，这次是大家没配合好，下次我们再赢回来。”“嗯！”大家异口同声地说道。
啊，我期待着下一次游戏早点到来。
课堂作文600字 篇3
“铃铃铃”上课玲响了，涂老师迈着轻快的步子进课室，笑眯眯地对同学们说：“我们来玩个游戏好吗？”“好。”同学们高兴地一蹦三尺高。
我们先玩了快速传球和拔河这两个游戏，同学们玩得很开心、高兴。笑声从课室了一阵阵地传出去。
其中，同学们最玩得高兴、刺激的要数第三个游戏了。我们先玩了脑筋急转弯。老师先考了第一小组的同学：“赌什么不犯法？”话音刚落，吴国斌说：“赌博。”摇了摇头。“赌牌。”伍泳涛兴奋地说，“不对。”老师又摇了摇头，几个答案都被老师否定了，这可把罗祖儿急坏了，她站起来一边摸着脑袋，一边脑子快速思考，“赌气。”老师微笑着点了点头。第一小组的同学高兴得说：“yes，我们可以加5分了。”“哪一个月有28天？”话音刚落，反映敏捷地伍均键说：“每一个月都有28天。”老师起了大拇指说：“你真棒，答对了”笑声一阵高过一阵。“什么海里没有鱼？”和“什么鱼不能吃？”都被三、四组地同学轻而易举地答对了，老师直赞到：“这么难的题目都给你们答对了，不错。”同学被老师的称赞逗得哈哈大笑。
第二个智力游戏是成语相对，也就是写出这个成语的反义词，老师把四个成语写出来之后说：“小组可以讨论。”同学们立刻围成了四个小围，有的在查找成语书，有的讲出了自己的意见和大家分享，还有的在看小字典……。“停”老师一声圣旨，同学们都回到了自己座位上，同学们纷纷派出了小组长把答案写在了黑板上，五花八门的答案把同学们逗得乐了起来。
第三个智力游戏填成语可把同学们难道了，题目虽难，但许多同学却不服输。同学们佼进脑汁，很遗憾的是答案都没有写出来，下课铃就打响了，“铃铃铃”，同学们意犹未尽。
这节课真有趣，同学们在笑声中学到了许多知识。