在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的课堂作文5篇，欢迎阅读与收藏。
课堂作文 篇1
周四下午，火球般的太阳让我们感到十分炎热。
第一节课来学的时候，我看见我的同桌化好妆了，她说要去参加表演，妆化的特别浓，头发扎的也很好看，上数学课的时候，我一直看着我的同桌的脸，她那妆容迷住了我，简直太好看了。
第一节课下课，她就下楼去参加表演了。
第二节上课，老师突然让我们拿着《道德与法治》书和文具盒，让穿校服的同学到楼下站队，让没穿校服的同学在教室里抄课文。我们站好了队伍，老师让班长带我们去录播室2号室，我们到了那里，坐到座位上，我和好朋友坐在一起。
老师这一次给我们讲的是垃圾分类与变废为宝。老师给我们每人发了一个橘子，让一个同学去收橘子皮，一会儿做实验要用的东西。
老师先让我们玩了一个小游戏，垃圾分类小游戏。老师接着让我们讨论了一些问题。最后，老师又让我们做了一些小实验，特别好玩。
老师又让我们玩了变废为宝的小游戏，简单实用。老师还让我们做了一些小手工，真有趣。
下课了，我和同学们回到了教室。
今天的课堂和以前不一样，大家都感到很快乐！
课堂作文 篇2
今天的这堂课，让我们全班同学痛哭不已。
老师让我们做个心理测试，大家都怀着好奇的心情望着老师。老师让我们拿出纸来，在上面写下五个自己最爱的人，可以是亲人，可以是伙伴。然后听老师发令，而每一次的发令都要划去一个人，最后只能剩下一个人，并且，每划掉一个人就代表今后在也见不到他们了。
一开始，我们都觉得这没什么，只不过是游戏而已。可是到要划的时候许多人都哭了，这些人中亦包含了我。
我写的五个人中有四个亲人一个伙伴，而这些亲人中却不包含我的父母，因为我与他们也只能称得上是“最熟悉的陌生人”。这五个人是：爷爷、奶奶、姑姑、小爷和小袁。
在此过程中，我仿佛像过了半个世纪那样的久，倍受内心的煎熬。在划掉人时，我明显的感觉到自己的全身都在颤抖，甚至于连心都在颤抖。
我第一个划掉的是小爷，那时的感触不算大，这是因为我不常与他见面，也就没什么感觉；第二个是袁永仪，这是因为我认为亲情大过友情；第三个是姑姑，在划掉之前我的内心狠狠的争扎了一番，因为她与爷爷奶奶都是我最亲近的人，不仅从小把我看到大，其中也为我做了“无数”件事情。为此，我的眼泪像水堤一样塌陷了，泪水怎么也止不住，不停的落下。我感觉到了我的内心是冰凉的，没有一点儿的温度。
最后将要从剩下的两人中划去一个的时候，下课了。我在心中暗暗庆兴，如果再选下去，我怕我会崩溃。
吃过饭，我在回来的路上想着：为什么？以前我从未怎么关心家人，也不知道他们是为了我好，在他们要求我怎么怎么样时，我总会表面上答应，实则不做。可是为什么到了这时，我会选择他们？
我迷茫了，直到在回班的路上我豁然开朗了起来。对啊！因为亲情，血浓于水的亲情啊！更因为这十余年来对我的抚育之恩啊！
脑海中闪过一句话：亲人是我一生中不可缺少的仪部分，也是无法割舍的。这堂课，我会铭记于心。
课堂作文 篇3
视线开始渐渐模糊，四周变得一片昏暗，一道刺眼的光射到我的眼睛里，我睁不开眼，只能闭上。然后静悄悄地等待着，那束像灯一样亮的光消失了……
当我再次睁开眼睛时，扑入眼帘的是一个崭新的世界。
你瞧啊！街上、小巷、立交桥都是人来人往，真是热闹非凡，奇怪，怎么只看到行人，没有看到行驶的汽车呢？一抬头，天啊！汽车都在天空上奔驰，他们快得只能看见幻影。
突然，我来到了一个教室里，教室的墙壁闪闪发光，屋顶上开满了五彩缤纷的花朵，门前绿草如茵。
课堂门口有一个微型按扭，能随着人数的多少，而改变课堂的大小。课堂门可不通俗了，它具有防盗功能，门口外面有一台微型电脑，只有老师的指模轻放在锁上面一摸，门就会轻轻打开。
教室里还有一块神奇的黑板，在黑板上写好了字以后，不用手工擦，只要按一下就可以自动擦除的，如果有同学还没来得及抄写资料，也没有关系，可以按返回按钮，就可以在黑板上进行重复查询，因为在自动擦院的时候，就已经以黑板上的资料记录下来了。
课堂里还有作业批改辅助功能，同学只要把作业放到批改软件里，就几秒钟的时间，就可以改完一本，而且这个机器可以把错误的地方给记录下来，在解析错题的正确方法。
叮铃铃……，一阵急促的闹铃声，把我从甜甜的美梦中惊醒了，我真舍不得从梦中醒来。
课堂作文 篇4
“叮铃铃、叮铃铃”，上课铃响了。这节课上的是英语，张老师拿着课本走进教室。
“今天哪位同学给我们讲个笑话，会讲笑话的同学请举手。”张老师说。同学们有的苦思冥想，有的左思右想，可是怎么也想不出来，英语老师看没有一个同学举手，她就自己给我们讲起笑话来。
“一个人住在山上，他的师傅住在山下。一天他提着桶到山下去提水，走到半路，看见自己的师傅在山下，师傅说：‘你为什么不拿个篮子去提水呢？’说着便给了他一个篮子，那个人拿着篮子想都没想就去提水了，他把篮子放到水里，提了一篮子水就走，到了山上，他发现篮子里的水不见了，就又跑到山下去提水，他把篮子深深的按到了水底，提上来后就大步流星地向山上跑去，上山后，他却发现篮子里的水又漏光了。那个人就到山下去找他师傅，他跟师傅说：‘师傅这破蓝子跟本提不到水！’师傅说‘你终于发现这个问题了，你看这篮子有什么变化吗？它本来是又脏又破的，你提过水之后，现在变得怎么样了？’‘变干净了。’那个人说。”老师讲道。同学们听后，笑得前仰后合，大家都觉得那个人太傻了，谁也不会像他那样用篮子去提水。张老师等我们笑完后却说：“敢于实践就一定有收获。”听完笑话后，同学们开开心心开始听张老师上英语课了，同学们个个精神抖擞！
“叮铃铃、叮铃铃”下课铃响了，看！我们的课堂上老师和蔼可亲，充满了欢声笑语，我在想要是每节课都能讲一个笑话，那就太有意思了。
课堂作文 篇5
幼年的我，知道有桌有椅就是课堂；上了小学的我，了解了教室外的`操场也是课堂；如今的我，懂得了在生活中处处是课堂。
记得是我刚上四年级的时候，因为我想放弃画画，妈妈给我上了一堂令我受益匪浅的课。
“妈妈，妈妈！我再也不想学画画了，画画一点儿也不好玩，和我在一起画画的全是大哥哥、大姐姐，就我最小，他们都不跟我玩。我再也不要学画画了！”我倔强地对妈妈说。妈妈听后笑了笑，把我拉进了房间，和蔼可亲地说：“宝贝呀，你还小，做决定时要考虑清楚。”“我怎么小了，我都10岁了，我自己的事情自己可以做主。”我凶了起来，像一只愤怒地豹子。妈妈叹了口气，但并没有发脾气，而是温柔如水地说道：“孩子，你知道吗？妈妈小时候也喜欢画画，可是妈妈小时候并没有这么好的条件，想学也学不了。现在条件好了，就想把最好的都给你，而且你在画画上面这么有天赋，现在既有专业的老师指导，还有那么优越的画室环境，最重要的是你热爱画画。”
说完妈妈朝我看了一眼，看我态度缓和些了，继续说道：“班上的同学都比你大，你是显得有点格格不入，难得融入集体，但这不正体现了你的优秀吗？为什么你是班里最小的一个呢？那是因为你从五岁就开始画画了，你年龄虽然不大，可你的画龄长啊！你和那些初中的哥哥姐姐那可都是一个水平呢！你应该为自己感到自豪！妈妈可是从内心为你感到骄傲呢！”听到了这话，我的脸上露出了得意的笑容，但又不好意思笑出来，把脸扭到了一边。瞬间从一只咆哮的豹子，秒变成了一只乖巧的小兔子。
我的情绪虽然已转悲为喜，但心里还是担心，对妈妈说：“妈妈，那我应该怎么跟班上的哥哥、姐姐相处呢？”妈妈笑着对我说：“你一开始就觉得自己是个另类，不敢和大家讲话，你现在只需要跨出第一步，主动的和班上同学交流，把自己的真实想法表达出来就可以了，对人真诚很重要，相信时间长了，你就可以交到朋友了。”说完转身从包里拿了一盒费列罗的巧克力给我，说：“刚好你舅舅寄来了巧克力，你下午画画课间休息的时候可以拿出来吃，也可以跟谈得来的同学分享哦！”说完朝我眨了眨眼睛，我顿时领会了妈妈的意思，将巧克力装进画袋，开心地画画去了。
放学回家，我迫不及待地拿出了我今天在画室的大作——静物苹果，对妈妈说：“今天我们班画得最好的王秋怡姐姐都夸我画得好呢！”妈妈听了，连忙接过画，边看边不注的点头。“这个苹果画得太好了，真想一口咬下去。”听到妈妈对我的肯定，我又把最近画的几幅画拿出来给妈妈欣赏。“宝贝，画得太棒了！我就说你画画很有天赋吧！”妈妈笑嘻嘻地说。
妈妈看完所有的画后，又拉着我，对我说：“宝贝，你看，你画画得多好啊！你应该坚持画下去，人生的道路很长，会遇到很多的困难和挫折，每当遇到困难时你就打退堂鼓，那最终将一事无成，这个时候你要学会多坚持一下，今天如果你放弃了，将来也许就会少一名出色的画家。”
“我不要当画家，我要当一名服装设计师”我骄傲的说。“当服装设计师也是需要画画功底的，你看哪一个设计师不是要先画草图，图画好了才能打版做衣服啊！”
听了妈妈的话，我也明白了画画的好处和学画画的用途。妈妈真是跟我上了一堂生动的“课”。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”只要我做事不放弃，终将取得成功。
这，也是课堂。