在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的开学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
开学作文 篇1
时间转眼即逝，开学两周了，在这段时间里，我的作息时间又恢复有规律了。也不知是错觉还是真的，懒散了一个假期的身体突然之间变的有些紧张，说紧张只是心里的那根弦还没绷紧把!
还记得刚进校园时，见到了久违的同学，心里有一种说不出的激动。
新的学期新的生活，一切都会和以前不一样，但仔细想想也差不多。生活就是这样一切似曾相识但有总能给人带来一些不一样的感觉。
现在的我要努力适应现在校园里的一切生活，让自己努力名列前茅!
开学作文 篇2
开学了，从五年级一班里传出了许多“小鸟”叽叽喳喳地叫声：“你有多少红包。”“作业写完没？”“王老师人呢？”“……”
过了许久，王老师抱着一台大机器来了。顿时，同学们像潮水般涌到王老师前。“这是什么王老师？”王老师一言不发只是微笑着看着我们。一个同学说：“王老师这是要把糖倒到这个中间的小圆盆里，然后在小圆盆四周向一个方向转。”王老师果真照着同学说的做。而我一直在一旁看书，听到“哇！”的一声我才起身，只见我的桌前围着一堆人，于是我怀着好奇艰难的往里面挤。
哇！棉花糖！我的眼睛闪耀着贪婪的光，就像一只凶猛的野兽盯着猎物跃跃欲试。突然，后面猛地一推，害我的脸差一点点就撞上机器了。“后面的别推嘞！会受伤的是我们这些第一排的！”我着急地大叫。虽然我嘴上在叫，但我的眼睛就像被磁铁吸住了一样，未离开棉花糖分毫。“王老师，我也要一个！”“我也要！”……看着棉花糖，我心里好像也出现了一根无比巨大的棉花糖，我双脚用力一蹬，手一抓，一步一步地爬上棉花糖大山。我伸手一摸，哇！真是超软的！于是我便在棉花糖上又蹦又跳，玩累了就撕下一块好好品尝。想到这，我觉得就算没吃到也没关系，于是就回到座位上了。
离开时，我看见一个同学拿着王老师亲手做的棉花糖，“棉花糖的味道甜，是因为我们的期待和王老师的心意。”他说。我答道：“是啊！今天可真是个甜蜜的开学日。”
开学作文 篇3
9周“网课”了！早已没有了新鲜感，只盼那一天的到来——开学！
想起开学：那场景肯定是人山人海，个个脸上笑容无比……
如果开学了，见到我的老师，我真想冲上去给他们一个大大的拥抱。如果我真这么干了，老师们一定会一脸迷茫地看着我，感到吃惊吧？嘿嘿！我一点都不介意老师的'惊讶！我只想分享我的兴奋和激动！对！就这么干！
可是，七年级的开学还是没有通知！唉——
已经不知道是第几次在抱怨“网课”了：上网课的老师的讲课方法与平时的老师完全不相同，可自己不懂呢，又不能再让老师再说一遍。唉！还是在学校里好，不懂得可以让老师再讲一遍。上网课的时候只有自己一个人在，又不能与同伴交流，这样可以让自己理解的更快一些，也可以更快的掌握。唉！还是在学校里好，有同桌有全班同学可以一起交流，不懂的可以及时说出来，这样交流起来更方便也更容易懂。上网课的时候自己孤独一人，根本没有那种渴望学习的情绪。唉！还是在学校里也好，周围的人一起读书，一起领略学习中的快乐……
经历了这次“网课”，才明白自己有多么想念学校。对我来说，有学校的学习才是学习，有老师的学习才是学习呀！
我感觉自己发病了，而且这几天的“病情”愈发得严重了：看到花，想起了英语老师的阳光灿烂；看到树，想起了道法老师的挺拔高大；靠着墙，想起了数学老师的憨厚老实；迎着阳光，想起了语文老师的温暖柔和；听到笑声，想起了科学老师的诙谐幽默……或许是我真的病了吧，竟然看到这种平淡无奇的事物就能想象出自己的老师，我这得是有多么的想念他们，才会“病”成这样呀？
所以，请快快开学吧！
开学作文 篇4
马上就要开学了，我躺在沙发上懒洋洋地刷抖音，看到有人发了一个小孩正在疯狂地补作业，我禁不住哈哈大笑。谁知这笑声竟引来了妈妈，她走过来，揪住我的耳朵大声说：“还好意思笑话别人，你的作业还有一大堆呢”！天呐，对呀！这话好似晴天霹雳，震得我赶紧灰溜溜地滚回屋里，补作业！
打开老师发的作业表，妈呀！我的心一下凉了半截，我还有一个作文没写。我疯狂地补，质量先不管了，不到十分钟，我就把作文写完了，手酸得都快动不了了，我甩甩手，但甩到一半，我瞥见了作业表旁边的小标记，心一下子全碎了。还有两张手抄报没写，天呐，这下死翘翘了！我恨不得把作业全撕了。但撕了也不过自欺欺人，完全于事无补啊！
做！手抄报自己编？哪有时间啊！算了，把妈妈的手机拿过来，抄两幅不就得了。于是，我蹑手蹑脚地走到妈妈手机旁，像小偷一样四处看了一看，迅速拿上手机，跑进了房间。可刚打开手机，就感觉后面阴森森的，仿佛有什么东西，我一扭头，妈呀！真是“母后大人”。
“母后大人”像拎小鸡一样把我拽了出去，把我骂得狗血喷头。我大气不敢出，虽没有心思听妈妈数落，但也得假装驯服啊！要不就是自找死路呐！我一边挨骂一边想手抄报怎么画？好不容易挨骂结束，我回到房间里苦思冥想，用了差不多两个多小时才画了一幅，神啊！快来救救我吧！我又花了两个多小时完成了另一幅了，累得几乎晕倒，真是要命呢！
唉，真后悔！要是我几天前不贪玩，就不用这么惨了。以后一定吸取教训，认认真真、仔仔细细及时完成作业。
开学作文 篇5
新学期开始了,虽然我人未到学校,但心已到.习惯了每个学期开学时写篇东西,这次也觉得对自己有好多话要对自己说.想了很久,找到了自己需要改正的地方,希望大家监督我.
第一,要学会勤俭节约.可能是从小生活习惯的问题,没有为钱发过愁,所以在花钱方面总是大手大脚的,花一些不该花的钱.这是个坏毛病,该掉改掉!以后要有计划的用钱,剩下来的钱可以做别的事情,比如说"#$%^&*#$%^&"嘿嘿.
第二,要学会独立.依赖---是我性格中很明显的一个缺陷.我曾经想过是什么造成了我的这种性格?从小的家庭环境?父母会为我考虑到所有的大事,我就不用操心该干什么.这样一来,带着这种习惯就长大了.遇到困难的时候首先想的不是自己能做什么,而是谁能帮我做什么.不行,不行,要改正!
第三,做事拖拖拉拉.一个决定要左右反复好多遍,这是我最近才发现的,我以前经常嘲笑我妈妈说她自己做的决定,翻脸跟翻书一样.以后要果断一点,不管对谁,不管对什么事情.
开学作文 篇6
北京二中语文教研组组长范锦荣说，今年的语文作文题属于给材料作文。与去年《北京的符号》重视地域特点不同，今年的题目更突出文学特色。据介绍，这是北京自地方命题以来，首次在作文中采用诗歌作为材料内容，而回顾以往的高考，以诗歌作为材料的情况也并不多见。
范锦荣说，题中给出了有些人对这句诗几种不同的理解，这对于诗句而言实际是一种解释，而对于考生来说也是一种引导，这相当于已经给出了作文的思路。另外，这个题目在文体上的限制也较少，除了诗歌之外都可以写，因此考生在选择文体上比较灵活。
“从难易程度上讲，诗文本身的概括和理解并不是难点。”范锦荣说，相对而言，在理解的过程中，让学生把一种比较抽象的概念，比如说“不为人知的寂寞”，类比成为比较实在的例子，就需要学生充分检索自己生活学习中所知的材料了，这对学生来说可能会有些难度。
开学作文 篇7
风风雨雨，朝朝暮暮；花开花落，潮起潮落。转眼间五年的时光一闪而过，不经意间小学里的最后一度开学典礼又如约而至。五年多来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。时光不能逆转，不能快进，也不能暂停。六年的时光即将过去，我们将跨入中学的大门。这次的开学典礼我们来到了十三中。
一进校门，便见十三中的老师和同学们自编的行为规范，这行为规范，不仅规范得滴水不漏，而且还有点押韵，真是让同学们过目不忘。在报告厅里，十三中的李老师图文并茂地给我们介绍了十三中的一些特点：他们有自己的课外兴趣小组，不管你有什么爱好，在十三中，准能找到适合你的兴趣小组，在十三中你不但可以学到你想要的知识，你还可以尝试一些你可能没玩过的东西，如：棒球，听李老师介绍十三中的棒球队可是出了名的一流球队，去过日本和韩国参加过比赛，还得过奖。你不用担心进不了球队而学不到棒球，李老师告诉我们棒球已经是体育课里的一项内容。听完李老师精彩的演讲，看完李老师的ppt，我们在李老师的带领下参观起了十三中。在教学楼后面竟放着风速仪，雨水收集器，还有一个老古董—日晷这些就应该是科技小组的仪器吧。
小学的时光步履匆匆地越走越远，离初中的大门越来越近了。