无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的我心中的老师作文，希望能够帮助到大家。
我心中的老师作文1
金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们欣喜地迎来教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了5年的风风雨雨，让我从“咿咿呀呀”学语到了读字，让我明白做人的道理和书中的世界。七尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这七尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己渊博的学识毫不保留地交给了求知的学子们，他们就像红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学子。老师，我的第二个母亲，尊敬的老师一次次把我推向高层阶梯，他们，沥尽心血。
在我幼小的心灵中，有这样一位老师她永远像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们慈母般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。
记得那是上小学四年级的一次作文课上，那天，老师叫我们每人写一封信给她，从那以后我便开始结交这位知识渊博的笔友。大家可能会感到惊讶，老师工作那么忙，哪里有时间给你回信。那时候我很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。第二天，老师给我回了信，很长很长，而在最后一句话，老师说：“多给老师写信！”老师的话给我增添了力量，就这样，每隔两三周我就给老师写一封信，说说我在学习生活中的酸甜苦辣。每当我遇到困惑，想和老师分忧的时候，每当我遇到有趣的事，想和老师分享的时候，我就会写一封信给老师，而老师会以一种特殊的方式——目光、行动迅速给我回了信。老师的耳朵给了我倾诉的机会，老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！
我心中的老师作文2
当提起“好老师”这个词的时候，我的眼前立刻浮现出一张张和蔼可亲的面孔。在这些熟悉的脸庞中，最让我难以忘怀的却是我们学校“大改革”的领导者——于校长。
曾几何时，校园里失去了该有的学习氛围，充斥着各种“社会”气息——抽烟喝酒处对象应有尽有，打架斗殴当小偷时时发生。同学之间聚在一起，讨论的不是这道数学题如何解？不是这道英语题该选A还是B，不是这首古诗表达了怎样的思想感情？而是各种“时尚”的攀比——今天你脚上套的是耐克还是李宁？今天你看了哪个网红的直播？今天晚上你的生日安排在哪家？
正当这股污浊的气流准备向另一片纯净乐土漫延时，于校长来了！“新官上任三把火”，刚来的于校长，第一把火烧出了“八条禁令”，对学校内的这些“不良分子”穷追猛打。男生一律“英姿飒爽”的小平头，女生也无须“费心”装扮自己。用统一的蓝白色校服束缚住了我们狂放不羁，骚动不安的青春。这把火，烧光了我们的对“美”的追求，烧走了我们身上的桀骜不驯。一时间，校长威名远扬。接着，学校实施封闭式管理，曾经那些让人垂涎三尺的花花绿绿的小食品，现如今只能对着栅栏的望洋兴叹，望眼欲穿。
这两项大刀阔斧的改革后，于校长开始严抓学习。每天早上赶在大部分学生来之前到达学校，挨个班级逐一监察。日复一日，风雨无阻。在他的严厉看管下，原本没太大希望的初三毕业班，提高到了百分之59的升学率，让人震撼！
或许在大多数同学的眼里，我们的于校长是“如虎如豹”的狠角色。但有谁知道？当学生的成绩一落千丈时，他心中的失落与无奈；又有谁知道？当他看到学生们在教室里埋头苦读时，心中的那份欣喜与安慰。在他那严厉的身影之中，藏着一个校长对每一位学生的良苦用心。
古语有云：“经师易求人师难得”。一位好校长，以身作则，树立了良好的学风。良好的学风创造了莘莘学子的美好未来，而莘莘学子的美好未来造就的却是一个鼎盛民族的明天！
居里夫人说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子。”所以，在我们对世界充满好奇时，有他为我们解惑；在我们迷茫无措找不到方向时，有他为我们指引方向；在我们对前途彷徨无助时，有他帮我们树立目标。他，就是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人——于慈忠。
我心中的老师作文3
从我走进校门的那一天起，陈效老师就是我的班主任兼语文老师。
陈老师三十岁左右，中等个儿，长长的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！
陈老师对学生严格公正。不管你成绩好坏，只要犯了错误都会挨她的批评。对偶尔没有考好的同学，她给予充分的安慰和鼓励；而对那些不好好学习的同学，她会经常耐心地开导、教育，使他们的成绩一天天提高。
陈老师上课与众不同，可以毫不夸张地讲，她的授课是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她叫同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解，特别是她那副身临其境的模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。正是陈老师授课有方，语文课成了主要的公开课，我班语文成绩一直是全年级名列前茅。
记得每次考试前，由于学习十分紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但陈老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。陈老师不仅关心我们的学习，而且关心我们的健康成长。记得有一次，我参加运动会女子1500米的比赛，对我来说，那真的永生难忘。那次由于体力不支，在冲过终点后我一下子瘫倒在地，几个同学都没能把我拉起来，就在这时，我隐约感觉到老师向这边走来，努力地睁了睁眼睛，没错，就是陈老师……接下来就只觉得那背好温暖……是的，似乎很不可思议，一个老师对自己的学生如此尽责，甚至远远超过了她所应做的，这不是好老师那还会有谁呢？
虽然陈老师多次被评为优秀教师，然而她并不满足，多年来，为了与知俱进，为了保持教学方法不落后，她坚持早出晚归，提前来到学校，备课充分准备，保持了较高教学质量。每天放学后，陈老师经常晚回家，总是等到学生离校后，她才匆匆回家。多年来的努力和苦心，保证了全班同学的健康成长。
陈老师是一位勤恳、敬业的好老师，她是我心目中最好的老师，我要用最美的语言赞美，我要用最动听的歌声表达。
我心中的老师作文4
韩愈的《师说》曰：师者，所以传道受业解惑也。老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理，培养学生勤奋学习的可贵品质。这就是我心中好老师的标准。
非常幸运，我恰恰遇见了一位这样的好老师，他就是我们的班主任赵莉娜老师。她有一头乌黑光亮的长发，一对浓浓的眉毛。她说起话来嘴角微微上翘，一双明亮的大眼睛闪着黑宝石一样的光芒。
赵老师讲课的时候总是能把课文与故事联系在一起，同学们都觉得特别有意思，上语文课都像在听故事一样。还记得赵老师用红笔在我的作文本上写下“真情实感，打动人心”的批语，并且让我在全班朗读作文。我看见她的眼睛里充满了鼓励的光亮，像黑夜中璀璨的星光。从这节课开始，我就爱上了写作，并决心要将每一篇作文写得精彩，就为了再看到星光为我闪烁。
赵老师是一位眼中有光，灵魂有爱的良师，同时也是一位教学认真、一丝不苟的严师。语文练习册是一项重要的作业，同学们写得字迹不工整、勾抹严重、书面不整洁。赵老师毫不留情地撕掉，让我们重写。最“狠”的是，赵老师还把练习册的电子版发到了班级的QQ群里，每个家长人手多份。这样同学们谁也不敢不认真完成练习册作业了。就这样，经过一个学期的努力，我们班的整体书写水平得到了大幅度的提高。在一次看电视新闻的时候，里面提到了中考改革的事儿，妈妈当时感叹说：“亏了你们赵老师这学期严格要求书写练习册作业，这是为了适应新形势要求啊！”此时此刻，我也明白了赵老师的良苦用心，也理解她作为一个“严师”，要把我们全班同学都培养成为“高徒”的做法。
赵老师是我心中的好老师，她是宽严相济、奖惩分明、管教同步、慈严同体的。面对这位手持“戒尺”、严重有光的老师，我必定要做一个心怀敬畏、不丢信仰的学生。
我心中的老师作文5
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。——题记
不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响；不是雕塑家，却塑造着一批批学生的灵魂……老师，无数莘莘学子校园里的第二母亲。
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋
她，是百名老师中的普通一员。平凡的外表却有着不平凡的历史，我心中的老师是她，一个语文教师，在这个学校已经有十几年了吧，普通的职位——年级组组长，在这一方天地她辛勤耕耘。学校走廊中，时刻都能看见她的背影，她对每一个班都尽心尽力，她似乎是一个年级学生的母亲，在各个班级中都有她留下的脚印，有她书写的痕迹，有她如春风般的教诲声。三尺讲台，一支粉笔，她在学校中度过了无数个日日月月。因此，她也深深地住进了我心中。她就是我心中的老师——马老师。
淳淳如父语，殷殷似友情
俗话说：“片言之赐，皆我师也。”马老师是触动我心灵的第一人。刚上初中时，我对自己缺少自信，致使成绩平平，老师发现了我这个毛病，把我叫到办公室，语重心长地说：“我们可以注定平凡，但不能自己对自己说不行，你其实潜力很大，相信自己可以的。”马老师是给予我鼓励的第一人。后来，为了让我有足够的自信，老师给我创造了许多实践机会，我总是将老师那句话放在心中，将每一次机会都利用的很好，逐渐我成绩上升了。在一次次成功的喜悦中，我看到了老师在角落里一个个会心的微笑。马老师还将我任命为语文课代表，无论课上课下，我们都成为了最好的搭档。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
老师对我们尽心教诲，无论大小事，总是耐心地处理。我们班的成绩一般，老师没有放弃我们，总是为我们复印卷子，讲析例题，每一句都讲得非常认真。课后我看到了这一幕：已经快放学了，我准备回家，无意中看到老师仍坐在办公室批改作业，我静静地站在那里，望着老师——手中的红笔在不停地书写着，认真地在卷上勾勾画画，为我们在努力地找出每一个误点，我的内心很震撼。幽暗的灯光显得老师有几分苍老了，她不时地还会揉一揉眼睛，喝几口水，再继续。旁边山丘一般高的试卷，刺眼的几根白头发，让我难以忘却。
教诲如春风，师恩似海深
我无法忘却您的教诲之词；无法忘却您会心的微笑；无法忘却您忙碌的背影。我心中的马老师，与您相处的这两年中，谢谢您为我们的付出。在此我由衷地祝福您：教师节快乐，老师您辛苦了！
我心中的老师作文6
“老师您好，请问这是702教室吗？”
“是的是的，来报名是吧，快进来吧……”
这是我与班主任吴老师第一次见面——他戴着一副方框眼睛，穿着一件黑t恤，手中拿着一份报名表，亲切地回答我。不知为何，我心中莫名有些轻松与期待，正打量着这个陌生的教室，吴老师说到：“放心吧，这以后就是我们702班的大家庭了。”说完便笑了起来，我也笑了。
刚开学那几天，大家都“安安分分”的，不过在军训拔河比赛之后，可就不一样了。
那天，我班运动员一个个精神抖擞，可吴老师呢？正在一旁给运动员递水、递纸巾，还时不时地跺跺脚，那样子，比同学们看上去还紧张。
比赛开始了，同学们在一旁呐喊加油，运动员更是使出全身懈数。吴老师就站在我班运动员身边，你看，他手中紧紧握住矿泉水瓶，额头上也不时有汗珠冒出，在烈日下也还是不住地为同学加油。吴老师虽然个子不高，可此时却有了巨人的影子。看看别的老师还在树荫下乘凉，我不由得对吴老师产生了崇高的敬意。他不住地喊着：“一二，拉！一二，拉！”这声音将刚认识还没有相互了解、不懂团结的同学们的心连在一起，将力量拧成一股绳，团结一致的努力着。最终我们班获得了第二名的好成绩，吴老师的笑容露在脸上，像操场延伸过去天空中那一抹夕阳红，迟迟不肯褪去。
当天晚自习，吴老师“开恩”举办了小派队。同学们自然高兴，也都纷纷亮出了自己的“拿手好戏”。可我们没想到，吴老师也融入大家，唱了一首《同桌的你》，虽然不是很专业，可这歌声还真让我想起小学时陪我疯陪我闹的同桌。唱罢，教室里响起掌声。
从那天起，班里的同学不再叫他“吴老师”，而是亲切的唤着“芳哥”，这位芳哥每天陪我们一起晨练，和我们一起吃晚饭，与我们一起研究难题……久而久之，我们都把吴老师，哦不，我们都把芳哥，当做了一位益友。
我心中的老师作文7
人们常说，教师是园丁，用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛，燃烧自己照亮别人；教师是航灯，指引学生遨游在知识的海洋。但是我觉得我们班的胡老师却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。
上课时，她是我们的好老师。在上课的时候，她总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有她的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，她手拿粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看她一股认真劲儿，就以为她很死板、很闷，有时一两个笑话就逗得同学们合不拢嘴。她偶尔也会教一些字的部首的由来，等她讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事儿。
下课时，她是我们的好朋友。在课间，她总是像朋友一样关心我们，对我们嘘寒问暖，当然我们也会把她当成倾诉的对象。开心的时候会跟她分享，伤心的时候会想跟她分担，她也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时，她又仿佛回到了童年。她那优美的身姿，流畅的动作，往往是运动场上最棒的。同学们为她欢呼，这时汗流浃背的她，脸上也露出了笑容。学习时，她是我们的好老师，她总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，她好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。困惑时，她像是我们的妈妈，经常教我们做人的道理，但这些并不是空话，她收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。
胡老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上，她平时也很注意自己的`言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。
她还是我们的……
这样的她难道不是一位出色的魔术师吗？不同的时间，不同的地点，不同的事情，她总变来变去，为我们带来了方便、帮助与快乐。
她是方向盘，她是指明灯，指引着我们前进的方向，她是一本书，一本永远读不完的书，她是一把火，一把永远不熄灭的火……
我心中的老师作文8
如果我们是那一闪一闪的小星星，老师就是那守护群星的月亮。如果我们是一群毛茸茸的小鸡，老师就是那带我们长大的鸡妈妈。在我的小学生活里，有着许多与众不同的老师。
幽默可爱的“水龙头”
“水龙头”就是我一年级时的数学老师——徐水龙。就跟这外号一样，他就像泉水默默地浇灌着我，他很负责，也非常幽默。徐老师每天起得很早，就来到教室给我们批改作业，因为徐老师担心我们在教室里乱冲乱撞，伤了自己。每当到了课余时间，他会和我们一起欢快地玩耍，把我们逗得捧腹大笑。你说，我们的小徐老师可爱吗？
多变的“杨老头”
你知道吗，“杨老头”是一位经验十分丰富的老教师，他却有一些小霸道。你看，“叮铃铃”下课铃声响了，可杨老师还是装作没有听见一样继续讲，我们那丰富多彩的课余生活都被他的“唾沫横飞”的讲解淹没了。杨老师甚至还有一些小“健忘”，比如这一道作业题昨天都已经布置过了，他第二天还会再布置一遍，但我们才没有那么老实……杨老师还有一点像我的老妈，爱碎碎念，总是在耳边唠叨个不停。不过他也是为了我们好，在学校，哪个老师不像父母亲一样啰嗦地关心着我们？
“以柔克刚”的娇小姐
她，是我现在的班主任。当我第一次见到她时，真为她捏一把汗：她，身材苗条，皮肤嫩白，一看就知道她很柔弱，这样的娇小姐可怎么制服那些“捣蛋鬼”啊！
刘永翔是我们班有名的捣蛋鬼，人高马大，仗势欺人，整天拖欠作业。有一天早上，姜老师叫她交作业，他头一昂，一副趾高气扬的样子，一看就知道，他肯定没做家庭作业，我们都在看着姜老师怎么对付他。老师走到刘永翔的座位边，温柔地说道：“你下课到办公室来一下。”下课了，刘永翔极不情愿地向办公室走去，脚上就像挂了好几千克的东西似的每一步都走得很艰难。老师会用什么办法呀，这种办法能制服这只“猴子”吗？
第二天，出乎意料的是那只“猴子”就已经洗心革面了，他按时完成了作业，并没有偷懒，上课也认真听讲。老师可真了不起，这么快就将这只“猴子”给“降服”了，她用了什么法宝呢？也许她用的是以柔克刚的高招吧。
小学六年，我碰到过许多与众不同的老师，既像妈妈又像姐姐的巧儿老师，既威严又可爱的茜茜老师，当然还有慈爱有加的幼儿园老师，在我的心目中，他们都是最好、最伟大的老师。
老师是我们学习的引路人，是我们生活的指路人，是我们未来的领航人，我们要尊敬老师，热爱老师，好好学习，天天向上！
我心中的老师作文9
好老师是什么样的？在我身边就有一位好老师，先卖个关子，等我讲完，不用我说你恐怕就已经知道是哪位老师了！
她大约155厘米的身高，身材苗条，经常穿着蓝色的牛仔裤，白色运动服，总是面带微笑，让人看了，都不觉热情洋溢、精神抖擞起来。
她讲的课总是别出心裁，让我们不知不觉就全身心的投入其中，使你感觉到原来学习还有如此的乐趣。有一次口语交际课，她给我们提出了一个问题：假如你是老师，你会怎样管理学生？听完老师的问题，讲台下一片哗然。同学们积极举手，畅所欲言。听着我们的发言，只见老师频频点头，还不时帮我们补充着我们没有说完整的句子。看着老师那副诚挚的、投入的表情，仿佛这会儿她成了学生，而我们却成了老师。下课铃响了，同学们还沉浸在做老师的喜悦之中。只听见老师说：“孩子们，听了你们的发言，老师很受启发，你们做老师就会做得那么好，看来我以后还得向你们学习啊！”听了老师的话，我们先是面面相觑，接着教室里就响起了雷鸣般的掌声。一堂生动而有趣的口语交际课结束了。
她不仅在教学上有一套，而且在学生的管理上也有自己的一手。过去，我们班上学生年龄不大，可惹是生非，欺负同学，说脏话的却大有人在。于是，我们班学生成了过街老鼠，到了哪儿都有人人喊打的场面。这位老师一接我们班,便点燃了三把火：一、“惩治”调皮学生；二、“惩治”嘴巴里喜欢蹦出脏话的学生；三、“惩治”不做作业的学生。经过老师这“三惩”啊，“老鼠们”害怕起来，再也不敢做“伤天害理”的事情了。我总是在想：这位老师大概是猫变得吧……
她虽然对学生要求严格，但是……瞧，下课了，这位严肃认真的老师简直就变成了一个名副其实的“疯丫头”和我们一起玩起来，矫健的身姿那是在打羽毛球；灵活的步伐那是在打篮球；活蹦乱跳的那是在踢毽子，真是玩得不亦乐乎。上课铃响了，老师和我们一起依依不舍地离开了操场。
“嘿嘿”，猜出她是谁了吧，没错，她就是我的班主任兼语文老师——赵诗平老师。
我心中的老师作文10
一支粉笔，三尺讲台，滴滴汗水，桃李满天下。每每看到听到这样的赞语，我脑海里就会浮现出一个身影，她没有惊天地的壮举，也没有华贵的外表，但她有一颗关爱学生的赤诚的心，她就是我们的班主任张老师。她把全部的爱无私地奉献给我们每个人，她是我们最可亲可敬的人。
她是传播智慧的播种机。多年的教学经验使她讲起课来游刃有余，她的课堂活跃而不张扬，风趣而不死板。她不仅注重训练我们思维，更追求文学对我们的熏陶。她的讲解似春风化雨，娓娓道来，始终能吸引着我们的注意力；又似清泉之水，滋润着我们渴望求知的心田，不断丰富着我们的视野。她的大脑里总有用不完的知识，不管我们问什么，她总能给出我们答案。
她是“十八班武艺，样样精通”的多面手。身为一班之主，她练就了一双火眼金睛。哪位同学上课又走神了，保证一眼就能“辨真假”。有时我们故意调皮，她总是轻轻拍一下桌子提醒我们，其实她并没有真的生气。批改作业时，她总能从一堆密密麻麻的汉字中快速挑出错误，并督促我们加以改正。课堂上她是我们的严师，课下她是我们的益友。在歌唱比赛中，她变身成我们的音乐指导；在运动赛场上，她是我们最严厉的体育教练；在板报评比中，她又成为我们最牛的设计大师。每一次成绩的取得，都凝结着老师的心血和付出。
她是我们学生的调解员。在校园生活中，同学之间难免有些小的矛盾，她总是会及时了解情况，不厌其烦地开导，帮助同学化开心结；当学生受到委屈伤心难过时，她又会主动耐心询问，想方设法去帮助和安慰。只要她在我们身边，我们就有无尽的欢乐。
她是任劳任怨的老黄牛。虽然已经到了退休年纪，却还坚守在三尺讲台。她的腿经常疼痛，却总是带头帮我们打扫卫生。她的身体不是很好，但在我的印象中，她几乎没有请过假。不管学校组织任何活动，她总是和我们一起参加。
老师是书，排疑解惑；老师是桥，传递文明；老师是灯，指引航程。谢谢您，我敬爱的好老师，愿您芳华永驻，一生平安！
我心中的老师作文11
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师像春雨一样滋润着我们，无时无刻不给我们鼓励。我心中的好老师是我小学三年级时的老师——郭秀文老师。
郭老师长着一双乌黑的、炯炯有神的大眼睛，金黄色的头发，苹果般红红的小嘴巴，还有两排整齐雪白的牙齿。郭老师性格温和，他是我们的语文老师，同学们都很喜欢她。
在我三年级的时候，一直有一件事令我忘怀。
记得那是开学的第一个星期，郭老师对我们班进行了一次测试，我心中不由得出现了一点点小激动，因为语文题是我最擅长的了。老师迅速的发下试卷，并对大家说：“你们可要认认真真的做卷！”我当时连听都没听，只是觉得这题太简单了，简直就是简单到像一年级的题一样，我很快就做完了试卷，交上卷后我就开开心心的回到座位上去了，我心想：我肯定能考个好分数，到时候老师一定会夸奖我的。
到了听分数的那一天，我怀着愉悦的心情来到了教室，“叮铃铃，叮铃铃”，上课了，老师迈着轻缓的步子来到了教室，她拿着一沓卷子，开始大声念：“王新智，76分！”天哪，我竟然没想到第一个会念到自己，我更没想到我会考这么底，我小声嘀咕着：“如果当时我多检查即便就好了！如果我当时仔细读一下题目就不会做错了！”老师念完了分，就把我叫进了办公室，在办公室里，我低着头不敢看着老师，以为这是我考过最低的一次分数了，我不敢抬头，老师也说不出话，办公室里一片寂静，静的让人窒息。幸好，郭老师先打破了沉默，她摸着我的头说：“王新智，下次考试课要仔细认真一点，千万不能粗心。”最后老师又意味深长地说了一句：“为了今后的生活，为了父母，也为了自己，要向自己的目标努力！”
这些话在我心中刻下了深深的烙印，刻骨铭心。就因为老师的这句话，在今后的学习上，无时无刻不提醒自己，要向自己的目标努力。
我心中的老师作文12
曾经的扉页，掉落一串童真的笔画。膜拜一个讲台上的身影，就把横撇竖捺走成了他的模样。我手写我心，老师你是我心中的独一无二，是我心中的好老师。
初识，是在那个炎热的夏日，天空比以往时候都要蓝，明媚的阳光伴着和煦的微风，你站在离我不远的地方，厚厚的镜片下有着一双无比明亮的眼睛，我曾以为你只是我生命的一个过客，未曾想到你在我心间注入了那么多力量，刻下了那么多感动。
你的衣着十分平凡，从不对什么品牌感兴趣，一直认为穿着舒服就好。你没有帅气的外表，精致的五官，嘴唇旁有着一颗特别的痣，脸上总带着会心的笑容，一直温暖着我的心。刚开始上你的语文课时，夏日的闷热使我提不起劲儿，我不愿上语文课，然而你仍旧从容，讲课细致。因你，我终于发现了语文的魅力，开始体验到了学习的乐趣。
你的课堂上，并没有很多人举手发言，你指定人站起来发言。你沉默，环视教室，我心虚，小腿哆嗦。你叫到我，我站起来，将心中组织的语言说出，你鼓励我说“很好”，示意我坐下，你诚恳地对我的回答作出了点评，微微地笑了。我从未试过将自己的观点这样毫无保留地阐述出来。如一针强心剂，它让我逐渐向阳光灿烂处靠拢。
一次考试的失败让我的心情跌入谷底，不知，你怎么了解到了我的心情，在教室外的走廊对我说着“我相信你能行”，短短的六个字，却像一块大石堵住了我心中汹涌澎湃的雨水。第二天，你向全班说着你的励志故事，数学17分到88分的精彩蜕变，想告诉我们不要因为小小的失败，就放弃年少时的梦想，以免错过今后更美的风景，可我总觉得你像是专门对我说着，心中的阴霾、失落全都烟飞云散。如果不是你，点亮我的心，就不会拥有幸福的憧憬，因为我相信，沿途的泥泞，只为证明梦想的脚印。
感谢你带给我的阳光，让我安然度过这段青春。时光荏苒，初中即将在岁月的打磨中渐渐离我们远去。时光不会倒转，它总是以这种决绝的姿态把记忆留在我们的心底。
在打开尘封的这个瞬间，色彩饱满的秋叶带来了往事，也带来了少年斑驳的记忆，没有了昔日风雨的潮湿，只有时光的霉黄散发着温馨的暖意，还有老师挑着嘴角的微微笑意。在日后没有你陪伴的路上，我会风雨无阻地前进，因为我相信你始终在我身边，我心中的好老师。
我心中的老师作文13
在我漫长的学习生涯中，遇到过很多老师:有的幽默风趣;有的不苟言笑;有的年轻漂亮;有的年老稳重无论年老，年轻，老师们都认真负责，默默奉献，教我们知识，更教会我们如何做人。在老师们细心教导下，我从一个懵懂无知的初中生成长为一名即将毕业的初中大哥哥。在成长的道路上有一位一直关心和爱护我的好老师，那就是陪我一起长大的班主任李老师。
记得一年级的时候，上课没有几个同学举手发言，我更是胆小，因为怕答错问题被老师惩罚，所以我一直用双手举起书本，把脸埋在书里面，生怕被老师看到一样。可有时候偏偏那么巧，李老师正好点到了我的名字，同时将目光望向了我，我只好将书放下，怀着忐忑不安的心情站了起来，我望着李老师的眼睛，仿佛她在告诉我：谭文裕，不用怕，勇敢的说出你的答案，你是最棒的！在李老师的鼓励下我勇敢地说出了我的想法和答案，李老师听后，笑着表扬了我，同学们也给我送来热烈的掌声。在李老师的鼓励下，我渐渐改掉了胆小这个坏毛病，对自己也多了一份自信。
李老师为了让我们爱上语文，想方设法的让我们多举手发言，我的很多奖品就是老师自己掏腰包买的。她还鼓励我们回答一个问题盖一个印章，多少印章就可以兑换一个奖品为了不落下我们的课程，李老师在怀孕的时候，挺着大肚子给我们讲课，从没请过一天假。上学期，李老师身上长了很多小水泡，痛得她手也抬不起，要写板书时，她只能斜着身子踮着脚吃力地板书，看着她的背影我鼻子一酸，强忍着眼泪上完了那节语文课。我妈妈是护士，看着李老师的患处，直要她去医院吊水，可她却说：过几天就要期末考试了，复习内容没上完，不能耽误孩子们学习。就这样，她忍着病毒性疱疹的疼痛把我们送进期末考试的考场才独自去医院看病，在李老师的悉心教导下，我们班的又取得了优异的成绩。
李老师不仅是我的好老师，更是我的好朋友，好姐姐。记得有一次，一向成绩优异的我却考砸了，我当时很伤心，一个人坐在学校花坛边发呆，李老师走过来拍拍我的肩膀说：不要难过了，一次没考好并不代表失败，下次努力就行了，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。然后笑着给我做了个加油的手势。这微笑这手势就像一束光照进了我的内心，驱散了我心中的阴霾，我又鼓起了勇气面对自己！
我非常庆幸自己能遇到这么一个好老师，也非常感谢她，心中有千言万语却不知怎样对她说，感谢她带给我勇气，带给我希望，带给我勇往直前的动力！我的人生在您期望的目光中，继续向前，向前
我心中的老师作文14
层层黛色的渐变天空，星辰渐渐展露出它们的身影，在空中闪烁着光。微风拂上眉梢，卷走心底的灰尘。心中的花，开了。香气索绕鼻翼。廖老师，你还好吗？
记得那是深秋的一天。秋风乍起，卷起一地的落叶，吹凉了一人的心扉，让人口干舌燥。
我没有喝水的习惯，除非真的很渴。
跑去办公室，要问老师课前准备，看了老师一眼，下意识地舔舔已经干得起皮的嘴唇——老师已经说过我很多次了，可我仍然不改。老师转过身来，看了我一下。老师应该没有发现吧……老师打开抽屉，似乎要找什么东西。“老师，要准备什么？”我问道。老师低头交待着，“啊，找到了！”老师抬起头，看着我。难道被发现了？低头，老师手里拿着一个漂亮的小盒子。这是？老师一手拧开盖子，一边对我说：“先别走！”点点头，默默地站在一旁。老师又站了起来，一只手拿着盒子，另一只手点进盒子里，拿出一些东西来，老师又把它抹到我的嘴上。老师说：“这是唇膏。我就知道有你们这些不爱喝水的女生，弄得嘴唇都起皮了。还好我备着。”我抿了抿嘴唇，说：“谢谢！”
老师笑了。眉毛弯若天上的明月，一双玲珑的眼睛似清泉般澈澄，一张嘴巴微微上扬。这应该是一朵绽放的玻瑰，鲜艳的红色让人倍感温暖。满天的星辰都息在里头。
即使她身上有刺，那也是为了保护花瓣而生，也是为了我们这些花蕊而生的。人们一碰就痛，便嗔骂起这朵玫瑰，却不知深深地刺痛了这朵玫瑰背后的一颗温柔的心。即使心在流血，可是她仍笑着，倾尽所有的努力，只为那些花儿茁壮成长。你为我们遮风挡雨，顶着天塌，为我们赢得一片明媚的蓝天！
明月高悬，把黑夜衬得俞加沉寂。风轻拂过脸颊，撩起发梢，把萦绕指尖的思绪带上九霄。老师，我心中的玫瑰已经开了，不知像玫瑰一样的你，是否也欢乐依旧？
愿清风能带着玫瑰芳香，与你共赏世间一切美好。
我心中的老师作文15
我的语文老师——李老师。她虽然个子不高，可以说很矮，可是她在我心中却是无比高大；她从不化浓妆，可是她我心中却如天使般美丽无暇。
李老师待人幽默。她常常下课和学生打成一片，嘻嘻哈哈，还常常给我们取绰号。她虽然是个大人，但是在我，哦，不，是我们心中却是个永远长不大的小孩，陪我们玩闹嬉戏。但一到上课，李老师就像换了一个人似的严格了很多。
她教学有方。他培养的毕业班，班上的好多学生考起了名校。我也要学习那些大哥哥大姐姐们，我们是同一个老师，也要跟他们一样，考出好学校！李老师讲过“因材施教”。对于好学生，比如：班长啊学习委员啊等，她可以说管都不管。而对于我们这学中等学生，只是稍稍费心想起了就检查一下作业。而对那些“坏”学生。她是加倍“关心”。她常常会趁他们出其不意来个“回马枪”或者“突击检查”。比如那次吧。我们班成绩不怎么好的吴定语，刚刚李老师才来“巡查”了他一道，他见李老师走了，便美滋滋的拿出漫画书，正看得起劲呢。感觉有人来拍他的肩膀，便不耐烦地说：“哎呀，没看见李老师走了吗，好不容易有看漫画的时间了，别来耽搁……”话音还未落，他似乎意识到了什么，抬起头，定睛一看，妈呀——李老师啊！只见李老师一个“泰山压顶”，正准备挥去那一刹那，吴定语来了个“双手抱头”。我么女生在一边哈哈大笑。（话外音：不是我们女生幸灾乐祸，而是我们班上男女不和势不两立啊。哈哈哈！）可是，李老师身体里面的幽默细胞出现了，使得她正要打到吴定语的头的时候，一下子从他的头上空轻抚过去，手一直挥到李老师自己头上，只见李老师一拂自己的头发，就笑了，我知道，李老师用拂头发的动作来吓吴定语，李老师笑着说：“吴定语啊吴定语，你这个小滑头，快，再给你一次机会，要是在偷奸耍滑，小心我来真的咯！”吴定语却笑不出来，点点头，表示认错。我们女生等李老师走后，爆发出憋在肚子里“久违”的笑声，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……吴定语也不知羞耻的跟着我们笑了起来。
这就是我们的李老师，一个在我心目中：毫无瑕疵博学多识的李老师！