无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的习惯作文4篇，欢迎大家分享。
习惯作文 篇1
我有一个很怪的习惯，就让我偷偷告诉你吧！
我很怪的习惯就是爱上厕所，有一次我去外面玩，喝了很多水，我就去上厕所，一上完，洗了个手，又怕还没拉完又跑到厕所上，出了厕所没过多久，觉得有小便又要往回跑，结果只有一点——哎，还真是白费我跑了这么多趟。
有一次我去清华大学玩，在排队的时候觉得有小便就和爸爸说去远处的加油站上厕所，一去加油站的厕所不能上，我心想：是不是在耍我？突然，我看见不远处有个厕所的标志，上前一看还要走一千米的路，没办法只好去上了，等我上完厕所回到清华大学的门口，朋友们都玩好出来了。
每次睡觉前已经上了一次了，没过一会儿……又去上了，不然心里觉得怪怪的少做了些什么。之后一关灯怕尿床，只好把最后一点尿拉完，早上一起床又有很多尿，只好去厕所了。
课间、睡觉、游玩，我都会上很多次厕所，每次都要跑来跑去累死了。真希望我能改掉这个毛病呀。哦，对了！我现在又要上厕所了。要不下次出门包里带个尿不湿？
习惯作文 篇2
在生活中，很多人都会刻意的避免坏习惯
但是，不管怎么避免，总是会出现
他就像是影子，一直紧跟不放
其实，与其刻意去避免，还不如主动去接受
主动的去看到坏习惯，并全面认识他
当你计划写作业，却总是想到外面玩耍
当你计划要睡觉，却总是想再玩会儿手机
当你计划按时起床，却总是忍不住想要赖床
当所有的转折成了你眼中的坏习惯时
不要去逃避，换种思维来对待
玩耍回来再写作业
玩手机累了再休息
多睡会儿美觉正好养颜
用对的思维去接受坏习惯
相信生活会更舒畅
习惯作文 篇3
“天空不留痕迹，但鸟已飞过。”时间无情地从指缝间悄然流去。忙碌的初中生活，无数次的失败，无数次的跌倒，让我们尝尽了汗水与泪水的酸涩。
初冬，呼啸的寒风，如刀割般让我的心隐隐作痛。我有种别样的习惯，便是独自到田野散步。我拉紧了大衣，继续往前走。
站在田埂上，眼前的世界毫无生机，因为心里有些感伤现实。我正准备回家，只是回首间，几片落叶飘到我的手上，脚下，叶的落下，是风的追求，还是树的不挽留？
似乎出于怜悯，我蹲下身来，细数落叶的丝丝纹理。那千苍百孔的叶片，只是褪了点颜色，淡淡清香残留。我把它小心翼翼埋葬于土里，因为落叶追求的是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的高尚品质。
来年春天，我逃离了桌上堆集如山的课本，离开了紧张、压抑的学习氛围，又来到那片田野。满眼的新绿，充满生机，充满希望。我微微一笑，来到那棵树面前，绿油油的叶子，在阳光的照耀下，泛着绿光。叶子在空中摇摆不定，好像在诉说它的故事。
物犹如此，人何以堪？
现在的我还在伤感吗？面对挫折，敢于跳过；面对失败，勇于斗争；面对黑暗，选取光明的灯把照亮前行的.道路。人生道路，坎坷常在，懦夫是抱怨，退却而失败；勇者却是奋发，搏击而胜利。争当勇者，何乐而不为？
许多事情，看不开，总要熬过去，看得开也要过去。落叶豁达乐观的精神正是如此。
这个别样的习惯，帮助我在人生道路上，另辟溪径，到达别一个成功的终点。让我在卑微中壮大自己，拒绝平庸。拥有奉献精神，为人类为社会作贡献。
我喜欢这种别样的习惯，它使我受益匪浅，我将会用至终生。
习惯作文 篇4
少年儿童是祖国的花朵，未来的希望。加强对少年儿童的素质教育。素质教育的核心是培育健康人格。让少年儿童在成长过程中养成做人、做事、学习、生活等方面的良好习惯。
人的思考取决于动机，语言取决于学习和知识，而他们的行动，则多半取决于习惯。马基雅弗利说：“人的性格和承诺都靠不住，靠得住的只有习惯。”
养成儿童良好行为习惯。培养习惯开始得越早，效果越好。一是从小抓起，及早进行训练；二是严格约束，管教越早对孩子心理伤害越小，不易留下阴影，从学习做人、做事、学习、劳动等方面培养儿童多种好习惯。营造一个良好的、适于儿童健康成长的家庭环境，是训练儿童良好习惯的先决条件，千万不要忽视小事，培养习惯就得从细枝末节的小事做起。榜样的力量是无穷的。父母、老师应以身作则，言行一致。为孩子树立光辉的榜样。要求孩子做到的，父母、老师应该首先做到。只有如此，才能让他们感受到所学的道德准则是可信的、有用的，从而激励他积极行动，付诸实践。
教育是培养人的活动，人是教育的出发点，也是教育的目的。让人成人是教育的全部要旨，不会做人便成了不才。我国著名教育学家陶行知的教育思想精髓“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”俗话说：活到老、学到老，还有三家没学到。这句话说得很明白：每一个人天天都应该学习，一辈子都得学习。随着社会的进步和科技领域的拓展，现代人更有学不完的知识。总而言之，在当代最重要的学习莫过于学会学习。
孩子在学会做人的基础上，再学会学习、锻炼、审美、劳动等，现在一定能成为品学兼优的好学生，将来就会成为建设小康社会的有用之才。