同时，不管话语主体是否情愿或者意识到，每天都有大量的“被话语”产生。被话语是话语主体面对公共话题时表现出的一种话语惰性，是具有显着特征的一类话语模式。
被话语的特征可以从话题、受众、话语模式及话语信息表征等角度加以审视。
有的话题只在较正式的场合由特定的发言者谈及，旨在告诉与会者某个信息的重要性、严肃性。在这样的场合，发言者也多使用预先设定好的话语。
学术规范对于进入大学就读的学子并不陌生，因其对学术发展的传承性而成为一个异常重要的问题。刚入学的学子一般都会被要求学习学术研究的规范和原则及相应的'惩罚措施。它一般以手册的印发、导师的训诫等方式出现。如：
所谓学术规范，是学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范。它涉及学术研究的全过程和学术活动的各方面：包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范;也有学者对学术规范做出了横向概括，认为它包括两方面的含义：
一是学术研究中的具体规则，如文献的合理使用规则、引证标注规则、立论阐述的逻辑规则等;
二是高层次的规范，如学术制度规范、学风规范等。
关于违反学术规范的惩罚：
学位评定委员会是各学位授予单位负责处理学位授予工作中舞弊作伪行为的评决机构。学位授予单位在处理舞弊作伪行为时，要遵循客观、公正、合法的原则，根据舞弊作伪行为的性质和情节轻重，依据法律、法规和有关规章制度对相关人员做如下处理：
①对于学位申请者或学位获得者，可分别做出暂缓学位授予、不授予学位或撤销学位授予的处理。
②对于指导教师，可做出暂停招生、取消导师资格的处理;严重败坏学术道德的，由学位授予单位依据国家有关学术不端行为处理办法进行处理。
③对于参与舞弊作伪行为的相关人员，由学位授予单位按照有关规定进行处理。
处理结果应报省级学位委员会(军队系统报军队学位委员会)备案，并在一定范围内公开，接受社会监督。