在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的找回自信作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
找回自信作文 篇1
在人生的道路上，任何人都会遇到困难和挫折，战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。我就曾经历过这样一件事，现在想起来还历历在目。 记得那是在四年级的一次军训时发生的事。当我们乘车来到训练基地时，一位穿着警服的叔叔领我们来到了河边，我们叫他张教管,他指着架在河上的一座险桥说：“一会儿我们要过这座桥，胆小的同学站在后面，过会儿我扶着你们走。”我看到这座桥在河上，毫无保护。并且桥身只由铁链和木板组成，刮风的时候还摇摇晃晃的。我心里还真有点发虚，生怕自己掉下去，我又不会游泳。想到这里，我索性用手捂住了眼睛。这时，同学们已经自觉分前后站好了队，前面的同学陆续过桥了，有些胆小的同学则站在队伍后面，等待教官的帮助。
我是个胆小的女孩，真渴望得到教官的帮助。可正当我准备排在队伍的后面时，我转念一想：如果总让人帮助，就永远克服不了胆小的毛病，会一事无成。俗话说得好：求人不如求己。我要勇敢地战胜困难，迈向更高的台阶。我认为信心和胜利是孪生姐妹。不安于现状，勇于进取的开拓者，才能有所作为；不甘沉沦，才能奏响人生中壮美的乐章。是呀！我要克服困难，挑战自我，一定会成功的！我默默地对自己说。于是我大胆地排在了队伍的前面。 不一会儿，轮到我了，“我能行！”我暗自说。我鼓起勇气，信心百倍地抓紧铁链，一只脚先踏在第一块木板的中央，心里默念着：“一定要镇定！”当我觉得第一只脚站稳后，另一只脚就跟着向前面的木板迈去。可是木板与木板之间的距离很远，而间距只用铁链连接。我真担心自己没跨过去，从铁链的缝隙中掉下去，所以迟迟不敢迈脚。 我当时真懊悔为什么还要逞能站在前面，现在却没有勇气。我真有点不知所措。
后面的同学有些着急了，悬在桥上的我耳边传来了同学们的催促声，好在我离前面的同学不远，前面的同学拽了我一把，我才哆哆嗦嗦地踏在了第二块木板上。有了别人的帮助，我心里踏实多了。我反复提醒自己：“没事的，要勇敢。”就这样，我一连迈过了几块木板。正当我心中的石头即将落地时，突然，从北面刮来了一阵风，使原本就不太稳当的桥被风吹得剧烈摇晃起来。我的身子不禁向后仰了一下，好险呀！我感到我的双腿在发抖。而有了风的阻力，我过起桥来就更加费劲，可以说是“寸步难行”了。但我丝毫没有退缩，因为我知道困难是最欺软怕硬的。只有意志坚强，才能取得成功。
想到这儿，我深深地吸了一口气，屏住呼吸，双手找着平衡，一步一步地向前迈。“要敢于挑战自己”，这几个字一直在我的脑海中回荡。终于，我通过了一块块木板，凭借着顽强的毅力和永不言弃的信念，通过了木桥。我激动地喊着：“我成功了！”同学们向我投来了钦佩的目光和热烈的掌声，“你真棒！”一个胆小的同学羡慕地说。我会心地笑了，激动万分：“战胜困难，走出困境，成功就会属于你。”凭借着这种勇于克服困难的精神，我顺利完成了后面几项训练。 在困难和挫折面前取得成功，是一件让内心感到喜悦的事，是一件挑战自我的事。
它让我懂得了坚定的信念和顽强的毅力可以克服人生中的任何困难，也验证了一句名言：困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。 这次拓展训练使我找回了自信和勇气，成为了一个敢于挑战自我的人。
找回自信作文 篇2
一生做过的事如星星，数也数不清，也像星星一样闪闪发亮，他们做的是有很多，大到工程设计，小到衣食住行，时时刻刻都在做事，有惊天动地的大事情，也有基础的小事，总有一件自己最满意。
那年，我初三，不知怎么的，都已经是初三的学生了，班上并不紧张，没有中考的紧张感，淡然也受到一些感染，介于学习和玩的那种学生，既不会认证学习，也不会专注于整天上课玩手机、聊天，才刚开始初三的学期班上就转了一位新学生，重点是她是位女生，在我眼中，冷漠没有感情的女生，不过长得蛮好的。找回自信作文600字
她到班上找了个位子坐下，我也并没有多大的感触，但感觉自己和她并不是一类人，我不搞、不帅、学习一般，也不怎么会玩，属于那种特差的男生，又很胆小。
不过她与我的一位女同学小A玩得出奇的好，可能是有相同的兴趣吧，慢慢的，我发现自己喜欢上她了，对他的感觉无法用言语来表达，所以自己把心情都写在纸上，渐渐地已有一堆纸了。
小A与我玩的很好，是知心朋友，她貌是发现了我的秘密，发现我的情感，于是她拿了带了我心情的纸张给了那位女同学，说是她自己写的，我觉得我的感情有一个宣泄的地方，所以每天把带有心情的纸张给小A，再由她转给那位女同学，但那女同学似乎也没感觉到，这样过了半年。
可能是有了一个宣泄的地方，我按不住自己的心情，那天，我同样是把纸给了她，不过的是，这次上面是表白的话，在写这张时我想了一整天，写过几天都没有消息，最后下A拿来了那位女同学的回信，可能是怕伤到我，她是拒绝了，那天，我很满意，虽然被拒绝了，但我勇敢的表现了自己的心情，不后悔，很满意。
只要有心，人生会多出许多满意的事。只要自信。
找回自信作文 篇3
天，灰暗无比。风，咆哮地吹在我的脸，如刀割般的痛苦。我拿着7打头的试卷，心中伤感极了。我这是怎么了？这还是那个排名较前的我吗？我在心里拷问着自己。回忆着发试卷时老师的惊讶，同学们的议论纷纷，更是让我后悔。我难道堕落了吗？我想我也不知。
我低着头，拿着仿佛有千斤重的试卷，缓缓向家的方向走去。一路上，周围的喧闹仿佛与我无关。一阵风吹过，路边的银杏树沙沙作响。我听着树叶的响声。决定放弃这漫无目地的走动。回眸，坐在小石阶上，静静地看着你一株银杏树。我仔细地打量着你。你跟其它树比起来实在是惨不忍睹。枝干算不上粗壮，叶也已寥寥无几。我望望满地的落叶，又望了望你。也许你也和我一样吧！明明几天前还是满树绿叶，却被这一场猝不及防的大风吹了最后的防线。蒙蒙细雨漂落在你和我的身上，我并不打算回家避雨，而是想再陪陪你。
雨冲洗着你的身上，那仅有的几片落叶也纷纷落下，缓慢中又含着不舍。我伸手接着一片银杏叶。它的中间还是绿色，只是周围有些泛黄。我看着其它的落叶漂落在泥土里，低头沉思。我想，我可能错了，人生不怕失败，若能在失败中找到原因，也许这也是成功。我明白了，日出于东而落于西，叶发于春而落于秋，怒放的鲜花有凋谢之日，得意的人生亦有失意之日，我又何必为一时的失败而耿耿于怀而耽误大好时光呢？滚滚红尘，尘起尘落；滔滔大海，潮涌潮跌，大千世界，草荣草枯，这是自然的法则。今天失败了，还有明天，只要我们努力去做就会有希望。花有重开之日，叶有再生之时，人自然还会有成功的那一天。如果你因错过了太阳而哭泣，那么你将错过月亮。
我小心翼翼地将那片银杏放入书中，又笑了笑，轻声说到：谢谢你，让我找回了信心。阳光下，一个女孩踏着夕阳，自信地向家跑去。
找回自信作文 篇4
努力无处不在，自信心中永存。
——题记
自从四月的那次失利，自己都不愿意原谅自己，心情很差，整日沉沉闷闷的，大约持续了半月之久。直至那一天——
天空由明转暗，云层不满的撞击着——轰隆隆，轰隆隆。树叶、花朵都垂下了头，等待天空的洗礼。
顷刻间，大雨如期而至。天地仿佛融为一体，朦朦胧胧，水气茫茫。愈下愈猛，无数朵水花溅开在土地上、树叶间、花丛中，还有一朵在小小的翅膀上盛放……土地为水花的力量而惊讶；树叶为水花的气势而颤抖；花朵为水花的美丽而甘拜下风，不禁抖落花瓣，来做陪衬。渐渐地，渐渐地，雨势减退了许多，有停止的迹象了。而那小小的翅膀还在挣扎着，拼尽全力。
雨停了，整个世界都安静下来，到处都是大雨肆虐过后的痕迹——一些不堪重负的树叶落满大地；弱不经风的花儿残缺不全，凌乱无比；小小的翅膀在泥土与花瓣中挣扎，挣扎……
“出去散散步吧。”我自言自语道。土壤和麦田的芳香掺杂着扑面吹来，贪婪地吮吸着，心情突然说不出的畅快。路过一片花丛，残花散发着忧伤。不经意间瞥见一只蝴蝶，它微微颤动的身躯和奋力挣扎的翅膀吸引了我的视线。
蹲下身来仔细地看着它，它一定是贪玩忘了回家吧，可转念一想，或许它是为了向别人证明生命的价值呢？蝴蝶看起来很累了，却还不肯放弃。小小的翅膀不停的闪动，急促的扇动，没有犹豫，没有思考，是那么果断。它的心中只有一个念头：我要冲破束缚，我要重获自由！
它挣扎着，挣扎着，奋不顾身，拼尽全力！
终于，泥土斗不过它，也没能留住它，它依靠这小小的翅膀，这薄如纱的翼，冲破了泥土的束缚！
望着它远去的身影，我的眼眶湿润了——连一只小且卑微的蝴蝶都能这样坚定不移，我的失利算什么？遇到这点小困难就沉沉郁郁，真是惭愧。
不过现在，所有的沉郁都即将消失，因为我必胜的信心在蝴蝶挣脱束缚的一刹那也挣脱了心底的束缚，飞回来了。
找回自信作文 篇5
三年前开学的第一天，我是一个胆小怕事、性格内向的小女孩，只敢和幼儿园里的几个好朋友玩，不敢交新朋友，而陆老师鼓励我和其他同学一起玩，结果我交到许多新朋友，一下课我们几个就粘到一起，笑声不断。
在课堂上，我胆怯心里没有跑开，刚想举手的我转念又想：回答错了老师会不会批评？同学们会不会笑话我？……所以我又把手放下了，陆老师叫我到办公室去，一路上我走得很慢很慢，心怦怦直跳，以为自己又做错了什么，到了办公室，陆老师用鼓励的口气和我说：“要举手发言”，我胆怯地答应了，但神情中夹杂着一丝为难。我还清晰地记得那是我第一次回答问题，当时老师提了一个问题，同学们纷纷踊跃举手，唯独我没有举手，我偷偷地瞥了老师一眼，正和老师的目光撞个正着，老师用期待而鼓励的目光看着我，我硬着头皮战战兢兢地举起了手，老师请了我，我的手在桌子上绞来绞去，勉强答完了问题，老师满意地点了点头，我嘘了一口长气，心想回答问题其实没有想象中的那么难，接着我回答了第二次、第三次，我又回答了许多的问题，赢得了老师的表扬和鼓励，同学们的赞赏和掌声。
通过一次次的竞选演讲，我当上了中队委、宣传部长、班长、中队长、大队委，通过自己的努力，获得了五星少年的称号，我更有自信了，自信让我变成了一个活泼外向的小女孩，自信让我交到了许多“哥们儿”，自信让我感到每一天都快乐……自信是阳光，自信是快乐，自信是美好的开始……
找回自信作文 篇6
如果说失败是乌云，那自信就是拂去乌云的清风；如果说坎坷是小河，那自信就是我过河的木舟；如果说挫折是沙漠，那自信是引领我走出沙漠的骆驼……生活不是一帆风顺，自信对一个人很重要，自信的人所散发出的气质是与众不同的，自信的人谈吐是不凡的，但是，我曾经也一度失去过自信。
如出生的婴儿一般，带着好奇与兴奋，我正式步入了初中的大门。进了初中就仿佛迈进了新世界的大门，这里的一切都是和小学不一样的——不一样的老师，一张张新面孔，不一样的学习方式，不一样的管理方式……比起小学来说，这些都是崭新的。可是，在激动的同时，我心中也有不小的压力，我心想：上了初中，我还会是第一名吗？我还会一直保持良好的成绩吗？一定会有比我更厉害的人吧！就这样想着，渐渐地，焦虑充斥着我的`内心。
果不其然，刚刚开学的第一个星期便出师不利——由我作为寝室长的寝室，每一次内务都是做的最差的，我也因此挨了不少的骂。在老师的眼中，我是全校小升初成绩最高进来的，理应洋洋拔尖，可在第一次的数学周测中，我却只考了88分，老师语重心长的跟我谈话，父亲母亲也与我彻夜长谈，面对能力与学习的双重怀疑与打击，我对自己失去了信心。
在那段日子里，是我最痛苦的时候，我整日活在阴云密布里，可直到我看了那部电影——《风雨哈佛路》，这部电影是老师放给我们看的，讲述了一个生活在吸毒的家庭里的女孩凭借自己惊人的毅力成功考上哈佛大学的故事。这个故事对我的心灵由很大的触动。
冷静下来去沉思，我想起了古今中外很多名人找回自信的故事：司马迁强忍宫刑的折磨，历时十几年写出了历史著作《史记》；美国女作家海伦凯勒在十九个月天时双目失明，双耳失聪，后来在莎莉文老师的帮助下，她先后考上剑桥、哈佛，成为著名的教育家、演讲家、慈善家；还有贝多芬，虽双耳失聪，却也创造出了那一首首不朽的交响乐曲……我越想越激动，于是在心中暗暗告诉自己：“相信你，你一定可以的！
果不其然，自信仿佛拥有神奇的魔力，我找回自信，我的学习生活都越来越好，遇事不再慌张，一份耕耘一份收获，或许这就是自信的奇妙之处吧！
找回自信作文 篇7
记得小时候，我总是没有自信，悄悄地躲在一旁，但是，因为一次母亲的鼓励，自信，又回来了。
有一次，妈妈教我折纸，一个人。面对她面前的困难，总会拿出自己的自信，可我没有。
我一次又一次失败，妈妈次次演示给我看，望着妈妈那纤细暂白的手灵快地动着，折起来，横过去，不大一会儿，一只萌萌的小肥兔就出现在我面前。再瞧瞧我的，只是一张皱巴巴的纸，这时，一股浓浓的讽刺感将我包围住，整个人陷入了一种无底的冰冷之中，心中回荡着一个冷到令人寒颤地声音：“呵，就凭你，瞧瞧别人再打量打量自己，能做好什么事！”
是呀，从小我总是没有自信，就连交个朋友的自信也没有，我也太懦弱了，那人声音说得对，我没用，就连这一点自信也荡然无存了。
“滴答，滴答”我的泪水不禁从眼眶中流出，从鼻梁上滚落而下，到了那张皱巴巴的纸上。这时，妈妈对我说：“哭什么，有什么好哭的，不就是个折纸嘛！不会我们继续，我还不信就过不了这个坎！”
我揉揉了红肿的眼睛，心想：“对呀！一直逃避现实有什么用！难道要避一辈子吗？不可能的，怡橙，你要有自信！”
我笑了笑，对母亲说：“对，没有什么过不去的坎，我一定要对自己有信心。”
于是，我重新振作起来，那种冰冷刺骨的声音也消失了。终于，在我与妈妈的努力下，终于完成了我人生中第一只小肥兔，我将它摆在书柜，当作是一个纪念。
从此，我变得自信起来，每当我望着那只小制纸兔，就会想起母亲，是她在我崩溃时给我了希望，也给我上了人生第一课。
瞧，我找回了自信。
找回自信作文 篇8
自初中以来，举手发言一直都是我心中最过不去的障碍，尽管我知道答案，也没有举手的勇气，转眼就到了初一下，我决定不再畏惧，我要做一番改变！
开学第一节语文课，我乖乖巧巧地坐在椅子上，等着老师上课。心中也在暗暗地鼓励自己：你可以的，你一定要举手！随后，我轻轻地打开书，一阵清香的纸张味飘来，和着浓墨味传送到我的大脑里。心中的念头萌生：让知识传进我的大脑吧！我用一目十行的速度大概地了解了全文及作者的写作目的。老师大步跨进教室，同学们散发出一种学习的激情。大家用炯炯的目光期待着第一节语文课的开始。老师的一声“上课”激起了我们的语文兴趣，我把书翻到第一页，我们把最有力的声音灌溉在整个教室中。
老师随后问了许多问题。第一个问题是“谁是邓稼先？”正当同学们脑袋中才刚闪过一个问号时，我便很兴奋地举起手：“邓稼先，中国核武器，技术专家，‘两弹一星’功勋奖章获得者。”那一刻，教师仿佛也沉默起来，紧接着便是一声声的惊叹。老师也忍不住表扬了我，我仿佛从人群中脱颖而出。“下一个问题，改革开放是多少年？”“1979年。”我攥着衣角小声地说着。老师随后补充道：“谁说的？大声一点，你的答案是对的。”“1979年”。我大声地说了出来，这让同学们对我刮目相待，纷纷朝我看过来，或许他们会发现经过两个月的假期我像变了个人似的。课上，每一个问题我都答到了，我似乎在课堂上找到了举手的乐趣。
我认为课堂上没有与老师的互动，就不会有收益，没有积极的回答问题，就不能从中寻找到乐趣。
老师的赞美是找回自信的关键，与老师的互动才是打开知识之门的金钥匙。