一、看拼音写词语。
zǐxì wánzhěnɡ fēnfu jìshí zītài chenjìn
() () () () () ()
二、给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。
尤(yóuyōu)其笨笨拙(zhuózhuō)拙
拣(liǎnjiǎn)去花雨缤(bīnbīnɡ)纷
三、比一比再组词。
拣()尤()吩()宾()
捡()扰()纷()缤()
四、近义词。
吩咐()完整()茂盛()姿态()
即时()尤其()笨拙()仔细()
小学生们要想提高语文成绩就需要重视平常的学习和积累，准备了四年级上册语文第三单元同步练习题，包括泉城、九寨沟、田园诗情和桂花雨的课后练习题!
五、反义词。
完整()茂盛()笨拙()仔细()
六、读读课文，你能找到合适的语句填一填吗?
1.桂花树不像梅花那么()，()。不开花时，只是();开花季节，也得()。桂花不与繁花()，可是()。
2.桂花开得最茂盛时，不说()，至少()，没有()。
3.这下我可乐了，帮着()，帮着()。桂花纷纷落下来，落得我们()，我就喊：“()”母亲()，()一点桂花放在()，父亲()，()，两种香混合在一起。于是父亲()，即时()：“()淡淡烟，()庆丰年。儿童解得()，()入梦甜。”
七、填上合适的词。
一()台风一()名胜一()山坞一()清香
一()桂花几()邻居整()村庄一()世界
八、仿课文第一自然段的写法写一种植物。同桌可合作。我最喜欢()。它不像()那么()，不开花时()。开花时()。
九、你们学校或家附近有桂花树吗?留心观察桂花开花是的样子，闻闻它的香气味儿，是作者介绍的那样吗?你所了解到的桂花的作用有哪些呢?和老师同学们说一说。
十、阅读积累。
桂花芳香四溢，从树下走过，浓香便沁入肺腑;桂花还传递着浓浓的思乡情，当时过境迁时，故乡的桂花依然留在心中。
小时候，奶奶居住的地方，屋前屋后种满了桂花。说种满了，我也没有亲眼所见。只知道一到秋天，奶奶的小屋里就洋溢着浓厚的桂花香，满满的，直渗到肌肤里。奶奶会摘好多桂花，晒在院子里，于是奶奶酿的米酒中透着桂花香，奶奶做的元宵中有了桂花味，奶奶熬的`甜粥中也飘着桂花瓣。那时，我的呼吸里也仿佛散着桂花香了。
苏教版四年级语文上册：《田园诗情》同步练习题
一、比一比再组词。
碧()顽()芒()牲()
壁()玩()茫()性()
载()架()挡()稳()
栽()驾()铛()隐()
二、将词语补充完整。
极目远()()态端庄骠()强壮
()然自得绿()盎然舒缓平()
()()无言()阔无垠腿粗如()
三、在没有错别字的一组后面打“√”。
⒈玩皮牲畜挡板闪烁()
⒉勃子装载漆黑马蹄()
⒊田园骏马严肃遮掩()
四、在括号里填上合适的词语。
()的草原()的骏马
()的低地()的牲畜
()的原野()的小鸡
()的郁金香()的绵羊