要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面是小编为大家整理的四年级语文上册补充习题答案，仅供参考，欢迎阅读。
四年级语文上册补充习题答案1
《牛和鹅》
一、比一比，组词。
跪（ ） 摸（ ） 概（ ） 脱（ ）
脆（ ） 模（ ） 既（ ） 蜕（ ）
二、下列字读音完全正确的一组词语是（ ）。
A.无所谓（wèi） 心胸宽广（xōnɡ）
B.赤膊上阵（bé） 恐怖（bù）
C.扳牛角（bān） 赤手空拳（quán）
D.欺人太胜（qī） 掐断（qā）
三、根据课文填空。
看到牛，我们也不再无缘无故欺负它了，我觉得它（ ）把我们看得比它大，（ ）我们平白地去欺负它干吗？
1.“无缘无故”的意思是____________，句中和它意思相近的词语是____________。
2.在句中填上合适的关联词语，并用这个关联词语写一句话。
____________________________________。
四、课内片段阅读。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
1.啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：____________、____________、____________
2.这段话从____________、____________、____________三个方面描写了“我”被鹅追赶时____________的情境。
3.如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。
________________________
五、请仿照上一题课文片段的写法，用多种描写方法写一写运动会上拉拉队员的表现。
____________________________________。
参考答案：
一、跪下 清脆 抚摸 模型 大概 既然 推脱 蜕皮
二、C
三、1.没有一点儿原因 平白地
2.虽然 可 我们的学校虽然不是高楼，可环境非常优美。
四、1.滴答滴答 哗啦哗啦
2.动作 神态 语言 慌乱
3.示例：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。
五、示例：观众席上的啦啦队员个个满脸通红，大喊“快！快跑！”有的同学干脆站起来，又蹦又跳，手舞足蹈地为他们助威。还有几个同学在一起，挥动双臂，齐声大喊：“加油！加油！”
四年级语文上册补充习题答案2
《麻雀》
一、比一比，组成词语。
掩( ) 呆( ) 护( ) 庞( )
淹( ) 杏( ) 启( ) 庆( )
二、给下面的字换部首组成新字再组词。
掩____( )
搏____( )
躯____( )
庞____( )
三、选词填空搭配。
尖叫 咀嚼 摇撼 站着 跑开
细细地（ ）
猛烈地（ ）
呆呆地（ ）
急忙地（ ）
绝望地（ ）
声音 抓饭 怪物 牙齿 力量
锋利的（ ）
庞大的（ ）
喷香的（ ）
强大的（ ）
嘶哑的（ ）
四、选词填空补全句子。
掩护 保护
1.我们要（ ）小动物。
2.老麻雀用自己的身躯（ ）着小麻雀。
搏斗 战斗
3.老麻雀不顾自己安危。誓与猎狗作生死（ ）。
4.一场激烈的（ ）打响了。
五、根据课文填空，完成练习。
一只老麻雀从一棵树上（ ）,（ ）落在猎狗面前。它（ ），（ ）尖叫着。
（1）这里把老麻雀比作__________，是因为__________。
（2）“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀_________________，“绝望地尖叫”是因为老麻雀__________。
六、课文整体梳理。
课文叙述了_________________的动人故事。不仅刻画出_________________的弱小，_________________的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出_________________在危急关头挺身而出，为救幼儿_________________的果敢形象，热情地歌颂了_________________这一种强大的力量。
七、重点段落品析。
风（）摇撼着路旁的白桦树。我顺着（ ）望去，看见一只小麻雀（ ）站在地上，（ ）拍打着小翅膀。它嘴角（ ），头上长着（ ），分明是（ ）不久，从（ ）掉下来的`。
1.用“_________________”画出写小麻雀幼小的词句。
2.结合上下文解释“无可奈何”，并用它写一句话。_________________。
3.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？
_________________。
八、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？
_________________。
参考答案：
一、掩护 淹没 呆在 杏仁 护手 开启 庞大 庆祝
二、俺 俺家 傅 师傅 抠 抠门 拢 拉拢
三、咀嚼 摇撼 站着 跑开 尖叫；牙齿 怪物 抓饭 力量 声音
四、1.保护 2.掩护 3.搏斗 4.战斗
五、飞下来，像一块石头似的，扎煞起全身的羽毛，绝望地
（1）石头，老麻雀下落的速度也很快。
（2）用自己的身体掩护小麻雀；对猎狗没有信心，还是拼尽全力地来挽救自己的孩子。
六、一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的；小麻雀；猎狗；老麻雀；奋不顾身；母爱。
七、猛烈地 林荫路 呆呆地 无可奈何地 嫩黄 绒毛 刚出生 巢里
1.拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛
2.无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。
3.这是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱
八、示例：1.老麻雀，你太勇敢了，我很佩服你!
老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动。
老麻雀，你真棒!我为你竖大拇指。
老麻雀，我要学习你临危不惧的精神。
2.你想对小麻雀说一句话：你有一位好爸爸或许是妈妈，你长大后要孝顺他们。
四年级语文上册补充习题答案3
《蟋蟀的住宅》
一、看拼音，写词语。
dà tīnɡ zhuān jiā wò shì xuǎn zé
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，组词语。
较（ ） 址（ ） 良（ ）
校（ ） 扯（ ） 食（ ）
三、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
隐蔽（ ）
温和（ ）
反义词：
隐蔽（ ）
温和（ ）
四、基础积累大巩固。
在文中找出蟋蟀工作时的动词。
五、课文整体梳理。
课文介绍了蟋蟀住宅的特点__________，以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀（ ）、（ ）的精神。
六、重点段落品析。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
1.联系上下文，解释词语。
(1)毫不可惜：_________________________________________
（2）随遇而安：___________________________________
2.用“====”画出文中的比喻句，用“____”画出文中的拟人句。
3.从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
七、读课外书了解一下蟋蟀的生活习性。
参考答案：
一、大厅 专家 卧室 选择
二、比较 学校 地址 拉扯 良好 粮食
三、近义词：隐藏 温柔 反义词：暴露 暴躁
四、扒 搬 踏 推 铺
五、简朴、清洁、干燥、卫生 吃苦耐劳；不肯随遇而安
六、
1.(1)一点儿不觉得可惜。
(2)能顺应环境在任何境遇中都能满足
2.比喻句：
①它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
②出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
拟人句：
①它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
3.它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
七、略
四年级语文上册补充习题答案4
《现代诗二首》
一、比一比，组词语。
渡( ) 倦( ) 坐( )
度( ) 卷( ) 座( )
二、读一读，想一想。
1.《秋晚的江上》描绘了哪些景物？
__________________________
2.《花牛歌》中花牛在草地上做什么了？
__________________________
三、我会填。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，____________。
2.花牛在草地里坐，____________。
【答案】
一、渡河 温度 疲倦 试卷 坐下 座位
二、
1.鸟、斜阳、江面、芦苇。
2.花牛在草地里睡觉。
三、
1.还驮着斜阳回去
2.压扁了一穗剪秋萝