教学目标：
掌握二次根式的概念；根据二次根式的概念掌握被开方数的取值范围。
教学重难点：
重点：二次根式的概念以及二次根式有意义的条件；
难点：根据要求求满足条件的字母的取值范围。
教学方法：先学后教，当堂训练
课时安排：一课时
教学过程：
1、知识回顾
1、算数平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a，那么这个正数x叫做a的`算数平方根。
2、正数的算数平方根是正数，0的算数平方根是0，负数没有平方根。
2、板书课题
3、出示学习目标
4、出示自学指导
自学教材2、3页，完成下列各题：
1、完成第二页思考题，找出二次根式的概念；
2、明确二次根式的特点；
3、式子有意义的条件；
4、完成《基础训练》课前预习。
5、检测
1、二次根式的概念
2、二次根式的特点
3、式子有意义的条件
4、课前预习讲解
6、练习
1、教材3页练习题；
2、习题16.1第1、7题；
3、《基础训练》课堂练习
7、小结
谈谈你对二次根式的认识......
8、作业
1、课本19页第一题
2、《基础训练》课后练习
3、思考学习拓展。
9、教学反思
1、因为学生已学习过算数平方根，所以对本节课知识能较快掌握；
2、本节课的关键在于掌握二次根式有意义的条件：被开方数大于等于0。同时结合之前所学知识能解答式子有意义时字母的取值范围。
3、学习之初应加强练习，把课堂还给学生，发挥学生主动型。