在大树与小花这一主题中，我们有一节科学课《发芽喽》，我和孩子们做了一次有趣的观察实验。
活动前，我找来橡皮泥桶和纱布，又找来一些种子，如花生，绿豆和瓜子。我在橡皮泥桶里装上水，又蒙上纱布，把种子撒在上面，孩子们认真地看着。有的说：老师，种子不是应该种在土里吗？我说，咱们一起来看看这些种子到底会不会发芽。第二天，有的孩子一来幼儿园就跑到植物角里去看这些种子。孩子们惊奇地发现，绿豆的种子已经发芽了，几个孩子还在一起说着绿豆小芽的样子。有的说，老师，是白色的，为什么不是绿色的？有的问：老师，咱们吃得绿豆芽也是这样发出来的吗？还有的问我：老师，为什么花生的种子没有发芽？我让一个孩子把装有花生种子的橡皮泥桶里又添了点水。孩子们好像迫不及待的`想看到花生的小芽。
课堂上，我又结合种子发芽，给孩子们讲了一个《春天精灵的苏醒》的故事。孩子们对种子发芽又有了更深的认识。我觉得这次的科学活动课孩子们非常感兴趣，因为孩子们动手参与了，并且自己探索的到了发现，还与同伴进行了交流。正如《指南》中指出：要充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察，实验等方法去发现问题，分析问题，解决问题。