儿歌《美梦成真》教案应该怎么写?写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面小编给大家带来儿歌《美梦成真》教案，欢迎大家阅读。
篇1：儿歌《美梦成真》教案
活动目标：
1、在图谱的帮助下记忆歌词，理解歌词，学会演唱歌曲。
2、学习创编歌曲，感受创造和表现的快乐。
活动准备：
自制图谱;《美梦成真》伴奏音乐、播放器。
活动过程：
一、说梦想
1、小朋友，你们有梦想吗吗?你们的梦想是什么呢?
二、倾听排图
1、李老师也有自己的梦想，想知道我的梦想是什么吗?
2、幼儿倾听歌唱第一遍(教师示范唱)
我有几个梦想，这几个梦想分别是什么?(请幼儿分成3组，教师完整演唱歌曲，请每组根据所听到的内容排列歌曲图谱)
3、通过演唱验证的方法对各组的图谱进行检查、纠错。
三、多种方式演唱歌曲
1、指图演唱。
2、分组轮唱。
3、动作表现演唱。
四、学习创编歌曲
1、李老师又有新的梦想了，你能把我的梦想长出来吗?(教师替换图片)
2、小朋友们，你的梦想是什么?你能不能把它唱到我们的歌曲里?(幼儿把几个小朋友的梦想连起来唱一遍)
五、情感升华。
教师的祝福语：包括对孩子们将来的`期望、并祝愿将来孩子们的梦想能成真，鼓励大家要为了自己的梦想而努力。
篇2：儿歌《美梦成真》教案
活动目标：
1、在图谱的帮助下记忆歌词，学会演唱歌曲。
2、发现歌词的编写特点，能用歌声表达自己的愿望。
3、感受创造和表现的快乐。
活动准备：
相应图谱、伴奏音乐、
活动过程：
一、创设环境，谈话导入
教师播放有关圣诞或新年的音乐，“新年快到了，孩子们你们都有些什么愿望呢?”
二、倾听歌曲，排图。
1、教师完整清唱歌曲一遍。
新年到了我也有愿望，我把它们编成歌曲请你们听一听。老师一共有几个愿望?分别是什么?
2、幼儿倾听歌曲感受旋律及歌词顺序。
请幼儿根据所听到的内容排列歌曲图谱。
3、通过演唱验证的方法对各组的排图进行检查、验证和纠正。
三、根据图谱，学唱歌曲。
可用整体唱、师生接唱、一名能力强幼儿和其他幼儿接唱、男女生接唱等方式学唱。
四、创编歌曲，感受创造的快乐。
1、请幼儿观察图片，找出歌词编写的特点。
2、请幼儿将自己的愿望填入歌词中，并尝试在小伙伴面前演唱自己的愿望。
五、小结。