设计思路：
最近，我班正在开展“我爱家乡”的探索活动，孩子们兴趣极高，还游览了松江的许多好玩的地方。随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向，我选择了《逛逛方塔园》这节课，以此来巩固幼儿音乐技能及对家乡的热爱。
目标：
1、 通过再现“方塔园”的所见所闻，引导幼儿尝试创编歌曲，激发爱家乡的情感。
2、 培养幼儿的`音乐感受力，创造力，口语表达力及表现力。
准备：
录音机及磁带、事先带领幼儿参观过“方塔园”、事先准备的录象
过程：
一、 律动——“开汽车”
教师：今天天气真好，我们一起开车去秋游吧，看看美丽的松江，小小驾驶员准备好了吗?
教师：什么车开来了?(教师做开轿车状)
你还开了什么车子?(做摩托车状)
外地的小朋友也要来松江玩，可以坐什么车子来呢?(提示：做开火车状)
教师引导幼儿随着音乐节奏，自如地表现开汽车的动作，启发他们想象驾驶旅轿车、摩托车、火车的不同姿势。
要求：第一段开轿车，第二段开摩托车，第三段找个好朋友一起开火车。
二、 创编歌曲——逛逛方塔园
1、 复习歌曲《逛逛方塔园》
教师：看看，我们到了哪里了?(方塔园的图片)
呀!美丽的方塔园，我们一起去逛逛吧!(幼儿唱一遍)
教师提要求：方塔园在我们松江，我们很骄傲的。
唱起歌来应该很高兴很自豪的。我还有个小建议，唱第一遍“你也来我也来逛逛方塔园”的时候，可以唱的轻轻的短短的，这样会更好听，我们来试试好吗?(幼儿唱第二遍)