教学目标：
1、爱上寓言故事。
2、从故事主人翁身上了解怎样做个聪明人。
教学重难点：
从故事主人翁身上了解怎样做个聪明人。
课前准备：
课件、《画蛇添足》、《买椟还珠》、《刻舟求剑》、《郑人买履》四个故事。 教学过程：
一、引入
师：同学们觉得自己聪明吗？我们生活中的人都是聪明的人吗？有遇到过爱做傻事的人吗？今天我们就一起来（课件引入）“说说那些傻事”吧！
二、猜谜游戏
师：我这儿有两张图片，想请聪明的你们来猜猜是什么故事。
课件出示准备好的图片，让学生猜是什么故事。（守株待兔、拔苗助长） 师：同学们真聪明，那故事里的这两个人做了什么傻事呀？
生说一说自己的想法，
师：像这种傻人做傻事的`故事还很多呢，下面这一个你们一定猜不对。（出示图片：掩耳盗铃）
生猜故事
师：太聪明了，知道什么是好老师吗？该认输是决不客气。老师服你！课件出示故事内容
三、带领一起读第一则寓言
老师课件出示《掩耳盗铃》的完整故事
师：那这个傻子又做了一件什么傻事呢？谁来说一说
师抽三个同学说说故事的主要内容。
师：那你们又想对这个人说点什么呢？
生自由说想法
师：如果是你你会怎么做呢？
指名说说自己的想法
师：好样的，看来你们确实很聪明。
四：小组内第二则、第三则寓言
师：我这还有几个爱做傻事的人，需要你们去帮帮他们，你们愿意吗？
师：现在请小组长打开事先发给你的信封取出故事来，根据自己在小组内的号数读相应的故事。读完以后告诉你的小伙伴，故事中的主人翁又做了什么傻事？ 师：谁愿意来说说你读的故事中的那些傻事？
师：这些故事里的人每个都做了一件不一样的傻事，《守株待兔》傻在“守”，《拔苗助长》傻在“拔”《掩耳盗铃》“掩”《刻舟求剑》“刻”《买椟还珠》“还”《画蛇添足》“添”《郑人买履》“买”。
师：那聪明的的同学们，如果你是他们的朋友你想跟他们说点什么呀？
师：那你觉得到底要怎样做才算个聪明人呢？
师：今天我们读的这些故事里的主人翁都特爱干傻事，从他们身上让我们了解的聪明人应该怎么做。那这种故事是不是能让同学们变得更聪明呢？（是） 师：其实还有好多好多故事也能让我们变得更聪明，他们都藏在一个地方，这个地方叫《寓言故事》（课件出示寓言故事的概念，生读一读）
师：想再读这种故事吗？（想）
师：老师给大家推荐几本这种书（课件出示书名）