[设计思路]
大班的幼儿对各种事物有自己独特的想法，但是他们对生活中的一些事情缺少耐心的观察，孩子们生活中所接触的各种废品与废弃材料，经常会不善于利用，而将它们丢弃。殊不知其实它们可以做成精美的工艺品。而废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力，让幼儿用他们熟悉的.东西来制作，更能培养幼儿的创新思维能力。本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品，与各种废弃材料。
[活动目标]
1、通过活动，让孩子知道废品是可以二次利用的，并愿意进行精美的制作。
2、让幼儿在活动中培养想象能力和动手操作能力，并能体验变废为宝的乐趣。
[活动准备]
1、教具：小猪、各种形状的泡沫板、各种材质的纸张、用纸折成作品四个、线描画图示、剪刀、胶水、记号笔等。
2、螃蟹壳、虾壳、鸡蛋壳、贝壳、瓜子壳、核桃壳、花生壳、毛线头、绿叶、树枝等。
[活动过程]
1、谈话引入
（1）出示作品“小猪”，请幼儿观察。
师：“请你们看一看、摸一摸，小猪是用什么做成的？”
幼：“废旧纸张、泡沫板。”
师：“那这些材料都是什么呀？”
幼：“都是废旧物品。”
师：“老师还给小猪的身上穿了漂亮衣裳。”
幼：“是我们的班级特色——线描画。”
（2）那现在想一想我们身边还有哪些废旧物品？（幼儿自由发言）
2、幼儿想象废旧物品的作用。
师：“你们说的这些废旧物品还有用处吗？
用它们可以做什么东西？
幼儿自由回答。
（牛奶盒可以做笔筒、风车；可乐瓶可以做花蓝、种植地；一次性纸杯可以做电话、企鹅、桌椅；旧报纸可以做帽子、衣服、裤子、裙子等）
师：“我们还可以为他们画上美丽的图案。”
教师出示线描画的不同画法，并讲解线描画的绘画技巧。
教师小结：我们身边的废旧物品有很多，只要我们细心观察，积极动手，那么，任何东西都可以变废为宝。
3、幼儿尝试利用废旧物品进行创作，教师巡回指导。
（1）教师出示准备的废旧物品，幼儿观察、讨论它们可以做什么？
（2）请幼儿自主选择各式材料，进行创作。
（3）制作过程中教师巡回观察，适时关注能力弱的孩子。
（4）提醒孩子注意剪刀的使用方法。注意桌面的卫生清洁。
4、作品展览。
（1）幼儿相互欣赏同伴的作品。
（2）请个别幼儿介绍自己的作品。
（3）将幼儿作品放入作品栏展示。