学习目标：
1.能听、说、读、写26个英文字母。
2.能正确识别印刷体、手写体大 小写字母。
3.能熟练唱字母歌曲。
难点：
能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
教学过程：
Step 1:
1.问候。新年祝福
2.复习检查字母歌和书写。
Step2:
1.学生个别展示寒假里所学的英文歌曲。
2.学生听完后，回答问题“What is your favourite song?”引导学生用It is the ABC song/…。来回答。学生用同样的句型来表达自己所喜欢的歌曲。
3.学习巩固句子“What is your favourite song?”个别、小组、齐读等方式操练。
4.学生齐唱给老师听。可以边打节奏边演唱。
5.学生回答26. 学生选择自己喜欢的字母说说自己喜欢哪一个字母。
Step3:
1.学习26个字母A—Z 的书写。书写时特别注意印刷体和手写体的区别。
2. 高低声朗读（Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice．）
3．书写空字母 Listen and show the cards of letters：Bb Dd Ff Gg Jj Qq Nn Rr Un Ww Mm Xx Yy Tt．
4．找朋友游戏：带头饰的'同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学（Play a game of looking for friends．For example，B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）
5．听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学生按字母顺序一人写一个，看哪组写得又快又好，获胜者得红旗
Step4:
1．游戏：两个学生到黑板上写，其他同学在课堂上写，遇到字母要出来。
2．根据字母拼单词做课堂练习。
3．加加减减
C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V）
4．快速认识字母大小写
uv WM BDP ygqp sx rn
5. 例如MON M代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使学生开阔视野，扩大知识面。可以问学生：Do you know Hong Kong？接着介绍香港的缩写形式HK。
（用香港区旗和其他一些图片来学习UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等缩写形式。）
作业（Homework）
1．口头背诵26个字母，并练唱字母歌。
2．抄写26个字母，以唱Goodbye歌曲结束课。
预设板书：
Mmodule1 It is the ABC song.