致大学生新生的一封信

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在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写信的经历,对书信很是熟悉吧,书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。写起信来就毫无头绪?以下是小编整理的致大学生新生的一封信,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

致大学生新生的一封信

致大学生新生的一封信1

尊敬的20xx级本科生新生家长

您好!

首先,由衷地祝贺您的孩子以优异成绩考入东南大学信息科学与工程学院。即将开始的新学年,无论对于您的家庭、孩子,还是对于学院来说,都将是充满意义和值得期待的一年——不仅因为您的孩子即将进入东南大学历史悠久,学术底蕴深厚的王牌院系深造,也因为您的孩子即将独立地面对崭新的学业和生活,更因为东南大学信息科学与工程学院将注入了像您孩子一样的新生力量而迎来更加蓬勃发展的新学年!

东南大学信息科学与工程学院是东南大学的骄傲之一,其办学历史可追溯到1923年国立东南大学时建立的电机工程系。1952年,在并入其他院校的相关系科基础上建立了南京工学院无线电工程系,该系就是信息科学与工程学院的前身。目前已成为国内一流、国际有影响的无线电电子学教学和科研中心。学科地位、教学质量、科研水平、师资队伍、人才培养、横向联合和产业化等综合实力均位于全国同类专业前列,尤其在通信信息领域处于全国领先水平,研究方向始终瞄准国际前沿,已成为我国信息产业最重要的人才培养、科学研究和技术创新基地之一。更为可喜的是,本院尤肖虎教授及其团队十年磨一剑,攻克了宽带移动通信容量逼近传输技术这一世界级难题,荣获xx年度国家技术发明一等奖!尤肖虎教授也因此荣获了“科学中国人xx年度人物”奖;不仅如此,学院崔铁军教授领衔的“新型人工电磁媒质对电磁波的调控研究”项目荣获xx年度国家科学技术自然科学二等奖,代表了当前物理信息领域前沿方向。而在教育部公布的xx年全国重点学科评估中,学院所拥有的两个全国首批国家重点一级学科:电子科学与技术、信息与通信工程,分别全国位列第二名和第四名。

大一学年主要为通识类基础课的教学,主要课程为高等数学、大学物理、计算机编程语言C++、几何与代数和大学英语等;相对于高中的课程学习,大学里的课程对学生提出了更加严格的要求,不仅需要注重课堂听课效率与听课记录,课后的自主学习及相关知识的拓展也显得尤为重要。新的选课—授课模式要求学生老师的教学风格也要积极去适应,对知识要有更加深入系统的理解,因此学习压力也会增加许多,请让孩子做好足够的思想准备。我院作为工科电类专业,课程体系严密,大一的课程学习是后续大学学习生活的坚实基础,希望家长在学期伊始多指导并教育新生养成良好的学习和生活习惯!

大部分同学即将第一次真正意义上面对离开家长后的独立学习和生活,一定会遇到来自生活、学习等方面的挫折与挑战,在处理人际关系交往方面的问题时也会有些许生疏,希望家长能够鼓励孩子积极主动去适应新的大学生活,快速融入集体,找到个人的目标与定位。校园文化活动也多种多样,家长要对孩子参加自身感兴趣的社团与活动给予大力支持,引导他们在社团活动中培养团队合作精神,提高自身工作学习能力,找到展示自己才能的舞台。

学院为20xx级新生配备有一名专职年级辅导员和若干名兼职班主任,年级辅导员作为专任教师,将全面负责新生年级的思想政治、学风培养、学业辅导、党团建设、校园文化、心理指导、职业规划和奖惩助贷等管理工作,班主任将协助辅导员开展工作。当然,这些还是远远不够的,我们更希望家长在开学后能主动与辅导员老师联系,了解学生初入大学后的情况,同时也能用你们的人生观和价值观引导孩子的成长和成材。恳请您在入学前安排一次和孩子的长谈,了解他们的所思所想,引导他们适应大学新生活,树立学习新目标,迎接人生新起点。

特别说明:根据管理需要,学院大一第一学期不允许携带电脑到校。课程涉及到用电脑的环节均有机房提供,资料查询可在教务处和图书馆的公用电脑上完成。

为了让您的孩子能在东南大学顺利而充实地度过四年的学习生活,我院拟于新生报到的29日(周六)下午xx:00间召开新生家长会,地点在办理院系报到手续时通知,欢迎各位家长届时参加。

写信人:

日期:

致大学生新生的一封信2

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是新闻与信息传播学院教师王海燕。很荣幸能够代表教师发言。首先,请允许我代表吉利大学全体老师对新生同学的到来表示最热烈的欢迎!

五年前,我和大家一样刚刚来到吉利大学,对我来讲,这里的一切都是新的。我知道,今天在座的同学们也是怀揣着各种梦想来到了这里。此时,我想庄严地告诉大家:吉利大学地处祖国的首都,是一个内涵丰富的大学,这里有优秀的老师、优质的教学条件、美丽的校园、浓厚的校园文化和拼搏进取的学生,你们很有眼光,做出了十分正确的决定。

在我们的学生中,商学院毕业生王亚冲创建了资产达百万元的公司,成为当地同行中最年轻的企业家;李树文从一名普通学生成长为奥运火炬手;王少东从户外广告做起,至今创建了自己的公关公司。新闻学院毕业生戴霞,在校期间去《人民日报海外版》实习,她的文章登上了头版。

一连串你们也许不知道的`名字,一连串令人感到骄傲的成绩,证明了什么,又告诉了我们什么?我想是这样一个答案,就是吉利大学在一直不断地努力践行自己的校训“走进校园是为了让学生更好地走向社会”。当前,学校正在开展深度教学改革,我可以负责任地告诉大家,学校做的所有努力,无一不体现了“以学生为本,一切为了学生”的办学理念,无一不是在为实现“成为最受尊敬的民办大学”的伟大愿景而努力。

同学们,从中学到大学,你们确确实实是走进了一个更为广阔的世界。今天,面对广大新生同学,作为老师,我想对你们提出两点希望:

第一,确定中长期奋斗目标。在大学期间,同学们应该制定半年、一年、三年、五年乃至更长的的发展规划。美国钢铁大王卡内基每天把自己的奋斗目标念1000遍。坚定的目标加上坚持不懈地努力,最终他成功了。

第二,为实现自己的目标竭尽全力。美国一位著名的牧师向学生

承诺:谁要是能背出《圣经.马太福音》中第五章到第七章大约几万字的内容,他就邀请谁去参加免费聚会。几乎所有的学生都退缩了。可是,有一个男孩做到了。面对好奇与追问,男孩说:“因为我竭尽全力。”16年后,那个男孩成了世界著名软件公司的老板,他就是比尔.盖茨。

这个故事同样印证了中国的一句老话“只要功夫深,铁杵磨成针”。我希望同学们都能为实现自己的目标竭尽全力。

同学们,新学期新希望,新憧憬新征程。学校、学院、老师已经为你们的成长做好一切护航的准备。做为老师,我们期待你们的成功!

最后,我祝愿所有的新生同学插上梦想的翅膀,在吉利大学为你们提供的宽阔的平台上,学有所成,全面发展,在人生的道路上,越飞越高!

谢谢大家! 

写信人:

日期:

致大学生新生的一封信3

亲爱的大学新生们:

首先,职业意识是人们对职业的认识、情感和意向的总和,职业意识对大学生的职业人生发展具有重要意义。大家都知道:播音专业是培养播音员主持人的,那么,大家对这个专业的了解究竟有多少?有没有一个很好的职业规划?具有良好职业意识的大学生,会按照未来的岗位要求加强训练,有的放矢,增强就业实力。而职业意识淡薄的大学生,往往不能对自己准确定位,毕业后往往不能顺利就业或就业后有很长一段时间不能适应职业。

大学是人生的关键阶段,是人生最美好的时段。这时你们的体力、记忆力、反应能力都达到你们一生的最巅峰。从18岁到21岁是人生精力最充沛的黄金时代。非常幸运的是,你们可以心无旁骛、专心学习和提高你们未来工作和生活的能力。这很可能是你们一生中第一次离开父母的呵护拥有如此大段的时间用于学习,也是你们一生中的有机会系统性地接受专业教育和建立知识基础的时期。也可能是一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。但这很可能是你们最后一次在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。你们应该在以下五个方面有所收获。

一、打好基础,学好英语、专业课和学会应用互联网

在现代信息社会,知识的增长是惊人的。应用领域里现在流行的技术在几年后就会被新的技术或工具取代,只有对基础知识的学习才可以受用终身。播音专业是在传媒业迅速发展的背景下发展起来的,随着传媒业的发展,主持人这个行当正由“名人时代”向“能人时代”转变。如果没有打下好的基础,也很难真正在媒体中立足。

播音专业课、英语和互联网是职业能力的基础,是未来工作的基本工具。不管将来做什么具体工作,绝大多数情况,这是三种做好工作所要具备的基本素质。

虽然专业知识对就业前景具有直接的效应。学好专业课是未来你们从事播音主持工作的基石。学习英语本身不是目的,学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。目前和可预见的未来几十年里,世界上最先进的科技、管理、经济思想,以及大多数知识分子间相互交流都将用英语进行。互联网不是大家想象的只能用qq来聊天,它已经在相当的程度上取代了传统的图书馆的功能。互联网作为一个信息汇集的工具,大家都应能熟练地使用计算机、互联网、办公软件和搜索引擎,都应能熟练地在网上浏览信息和查找专业知识。

二、培养自学和研究的能力

在大学期间,对专业知识本身的掌握很重要,但更重要的培养出自学的能力。自学能力是指在没有教师的直接指导条件下,而具有的独立学习思考的方法,独立提出问题、查找资料、分析问题和解决问题能力。专业知识是鱼,而自学能力是渔网,只要有了渔网,就会捕到鱼的。只有这样,大学毕业时才能适应未来不确定的世界。

应该充分利用图书馆和互联网,培养独立学习和研究的本领。首先,一定要学会查找书籍和文献,以便接触更广泛的知识和研究成果。其次,在书本之外,互联网也是一个巨大的资源库,可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。

三、培养专业兴趣,积极参加实践

应该开始有意识的培养自己的专业兴趣和人生志趣。寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野,接触众多的领域。要充分利用学校的资源,通过使用图书馆资源,更好地把握在校时间,多参加讲座、社团活动、与朋友交流、使用电子邮件和电子论坛等不同方式接触更多的领域、更多的工作类型和更多的专家学者。

首先应尽力把本专业读好,并在学习过程中逐渐培养自己对专业的兴趣。如果毕业后从事本专业,当然很好。即使毕业后要从事其他行业,现在有很多专业发展了交叉学科,两个专业的结合往往是新的增长点。学生自己的原来的专业知识,也经常能成为在新行业中的优势。

每个人的天赋是不一样的,可以尽量寻找天赋和兴趣的最佳结合点。实践是真正了解自我,了解社会的最重要的方法和途径。在大学应该尽量多的参加实践活动,如参加学校的社团、参加社会实习、利用业余时间打工。既可以经过实践理解专业知识,也可以学会如何与人合作,培养团队精神。在大学里,无论学习何种专业、何种课程,如果能在学习中努力实践,做到融会贯通,就可以更深入地理解知识体系,可以牢牢地记住学过的知识。

四、考虑、规划人生定位

凡事“预则立,不预则废”。所有能够取得成功的人都会对自己有一个定位和规划。这样他才能够朝着自己的方向坚定不移的努力,积极主动对自己的一切负责,勇敢面对人生。在大学期间你应该开始考虑自己的人生定位。做好充分的准备,要创造机遇,把握机遇。 “以终为始”做好规划,建立起自己的时间管理的好习惯,要认真制定、管理、评估和调整自己的人生规划,这样就会向着你自己的目标前进。

五、学习为人处世

从大学阶段开始将进入成人社会,你开始享受许多你高中时期所不具有的自由和自主的权力,同时你开始为自己的行为负责,而不再是你的家长。父母开始把你作为朋友,你的意见不再是无关紧要,而是对我们的决定起着重要的作用。人们将不再视你为无知的孩童,你言谈举止将会受到成人式的评价,某些错误将无法用“小孩子不懂事”的理由来获得谅解。总之,在大学阶段,你将享受到社会对你的成人的礼遇和要求,你将开始熟悉和领悟“自由”与“责任”。

人们在社会里、在工作中与人相处的能力会变得越来越重要,甚至超过了工作本身。所以,要好好把握机会,培养自己的交流意识和团队精神。要学会和人相处、和人交流、和人沟通的能力,要善于表达自我同时也要善解人意。善于表达自我是能够使别人理解你的想法和目的,善解人意是能够理解体会别人的想法和感情,。

在安广院的学习生活中,能够树立正确的人生理想、规划未来职业的方向,享受到学习的快乐。从思考中确立自我,从学习中寻求真理,从计划中把握时间,从兴趣中获取快乐,从实践中锻炼能力,从追求中获得力量,从竞争中赢得价值。从表达中锻炼口才,从交友中品味真情,从独立中体验自主,从自由中领悟责任。

写信人:

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致大学生新生的一封信4

亲爱的大学新生们:

不管你是大一大二还是大三大四,都应该珍惜你宝贵的大学时光带着瑰丽的大学梦,踏入了大学的校门,曾经以为:大学中,草是绿的,天更蓝,水更清,生活更美好。其实那是让高考的辛酸给压榨出来的,家长们说:上大学了以后,我们什么都不管你。于是,以为自己以后是一只自由的鸟。可是,也许很短的时间内,你就会觉得:这所学校,真差,真黑,真破,真烂!反正就是和最初的想象不一样!食堂,永远难吃;操场,永远人满为患;自习室,从来没有安静过;辅导员、班级干部,永远让你觉得:怎么那么能装!

于是,你彷徨,站在一个迷茫的世界里,问:我来大学做什么的啊?

你会发现,越来越多的人逃课了;后来,越来越多的人恋爱了;后来,你也逃课了;后来,你发现自己挂科了;后来,你学会考试作弊了;后来,你面对异性甚至听到黄色笑话都不会脸红了;后来某天,你觉得自己比从前差了好多,无论周围的人还是自己,都失去了那种天真的善良。后来,你发现你忘记了高中的英语单词;后来,你发现别人四级和计算机都过了,而你两手空空;后来,你听到了或者经历过了好多悲欢离合的爱情;后来,你知道谁找到了多好的工作,谁谁谁考上了研究生;后来,你发现自己忘记了(或者从未记住过)某个教过你的老师的名字;后来,你还是发现自己一无所有。

我想,有很大一部分人,都是这样过来的。我们幼稚,我们懵懂无知,我们不知道未来的方向,我们无法无天不计后果没有未来那一年的圣诞节的夜晚,我一个人在食堂的汉堡屋里,吃着一块小小的蛋糕,几个看起来就很小的女孩子没有位子了,就坐在了我的旁边。问了问,果然是大一的。那样单纯的眼睛,毫无心机的笑容,未加修饰的脸庞,回头看了看玻璃窗中的我,烟雾缭绕,眼神漠然,只能轻轻叹了一口气。我曾经真诚的在心里感谢她们,她们的笑容陪我度过了那样寂寞的节日,于是,我和她们言谈甚欢,听她们单纯地叫师姐,告诉她们应该乖乖的学习。可是,没过多久,就看到她们中的一个人眼含笑意,和一个男孩子一起去上自习了。

我才知道,说些什么,都是没有用的了。每一个人,终究会按照他们自己的选择继续他们自己的方式。可是,我还是很想说这些,因为,我不希望在你们离开学校的那一天心中充斥着的是对这所学校的恨,而是对自己的爱。

写信人:

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