【精品】爱心作文合集8篇

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在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的爱心作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】爱心作文合集8篇

爱心作文 篇1

今年寒假我们的校园再次掀起“红领巾爱心送温暖活动”的旋风——大队部号召大家为贫苦地区的小伙伴捐书或帮孤寡老人,献上自己的一份心意。 这不,我也开始了爱心行动。

那天阳光灿烂,万里无云,我买了好多东西准备去隔壁村看望王阿婆。

春节到了,家家户户都热热闹闹,唯有王阿婆家冷冷清清。王阿婆今年80多岁,脸庞长圆,额上布满了一 道道挺深的皱纹,两只眼睛深深地陷在眼眶中。她坐在椅子上晒太阳,眯着眼睛,我连忙走上去,叫了一声:“阿婆!”她一看到我,眼睛就乐得眯成一条缝。“红领巾来了,快坐!快坐!”这时,她看着这一大堆的年货,眼睛湿润润,我走上前去安慰她:“您不要难过,您身边还有像我一样的红领巾会照顾您,关心您。”话音刚落,我从她的脸上似乎看到了温暖。随后,我便帮王阿婆檫玻璃、扫地,干得不亦乐乎。

这次“红领巾爱心送温暖活动”,我以自己的实际行动献出自己的一片情,让老人感受到春节的喜悦和人情的温暖。

爱心作文 篇2

“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间”我以前喜欢唱这首歌,现在更喜欢唱了,因为人间处处充满着亲情,处处充满爱心。

我坐在电视机旁,看着直播的;听着感人肺腑的语言,我再也忍不住,泪水夺眶而出。四川同胞的遇难,深深震撼着我心灵。犹如在寒冷的冬天,人们的爱心象一团熊熊烈火,带给人们光明,温暖着每个人的心。

在生命的足迹里,在点点滴滴的生活里,爱心天使无处不在。太阳是有爱心的,她的博爱照耀四方,月亮和星星是有爱心的,许多美丽才会降临。

这一切的一切都源于爱心,爱心是人与人之间最美好的感情。她闪着金光,布满了宇宙,无边无际。爱心温暖人间,贯穿历史,无始无终……

爱心作文 篇3

地震、泥石流、山崩、洪水、干旱、台风……这新灾难往往会在我们身边发生,会在我们的家乡发生,然而,这一切并不是我们想要看到的、听到的。我们渴望的生活,是人们过着幸福安康的日子,是人们过着团聚的生活。而不是人们整天过着妻离子散的生活,过着灾难肆虐的生活。在灾难来临之前,人们往往是害怕,无助的。希望灾难不要将在自己身上,更希望会有一双手去援助他们,去帮助他们。

人间需要真情,人间更需要爱心。

唐山大地震虽然已经是多年前的事了,但是人们提起来还是会很伤心,难过。确实,唐上大地震是一次大的灾难,而且死亡人数也是最多的。是人们在不知不觉中失去了生命。在唐山大地震中,活下来的人是幸运的。而失去生命的人是孤独的。他们渴望活下来,但一切都是枉然,一夜之间,原来热闹的唐山却变成了一片废墟。原来人们开心地生活却也变得孤寂,凄凉。唐山大地震深深地刻入了我们的脑海,再过十年,二十年,也不会忘记这一次大灾难。永不忘记这一次大灾难发生在我们可爱的祖国大家园中!

唐山大地震以后,全国各地的志愿者,军人,青年,纷纷赶到唐山救灾。真的是一方有难,八方支援救灾人员从早到晚忙得不停。不知道救出了多少生命。他们为受难人们止血,包扎,并送上棉衣棉被和食物。使他们得到温暖,免受受伤的痛苦,免受饥饿和寒冷。救灾人员为了我们,在风雨和危险的交错下,依然默默地奉献;为了我们不受灾难的肆虐,他们无私的奉献着;为了我们,甘愿牺牲自己;为了我们,把自己的生命置之度外。救灾人员的爱心深深地打动了我,也打动了唐山的灾民,相信,有了爱心,即使在寒冷的冬天心也是暖暖的。正因为救灾人员的爱心和无私奉献精神,我们的生活才会变得更加美好!

爱心是看不见,摸不着的。它表现在我们的行动上,爱心是我们人与人之间的桥梁,爱心可以促进友谊,也可以促进友情。有了这一座桥梁,我相信,我们的生活会跟加美好,人与人之间会更加幸福和谐的生活!

我们生活在一个爱的世界,相信,我们一个人都会被爱所渲染,被爱所打动。成为一个有爱心的人。相信,人间处处有真情,人间处处有爱心。拥有爱心,让世界变得更加美好!

相信,只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好人间!

爱心作文 篇4

生活,是一片的葱郁草地,而绽放在绿色中那娇艳的花朵,便是我们的“爱心”。它被人们滋养着,却点缀着我们的世界,充萦着我们的心灵。

去年,杭州一名女子徒手接下从十楼落下的一个小女孩子,引起了全国的关注。没错,她就是“最美妈妈”吴菊萍。或许,你会觉得她的事迹略微有些夸大了,可是又会有多少人拥有像她这样的勇气?即使拥有了这样的勇气或爱心,可往往把它局限于自己和家人、朋友,又有多少人也能够真心为陌生人奉献这种勇气和爱心呢?和吴菊萍一样,我们的爱源于心灵,只要用一片赤诚和热情对待世界,帮助他人,便一定可以感受到阳光的明媚。

如今,爱心的种子早已在世界各地萌芽。14年来,一位名叫“顺其自然”的神秘人每年年底都会给宁波市慈善总会汇来爱心捐款;为了隐名捐款,他(她)一直用手写了70多张汇款单,一共汇来了72万元。“顺其自然”在过去的14年里,始终坚持隐名捐款,大概只有内心真正希望帮助别人的人,才会如此执著吧!因为他(她)的心是真诚善良的,拥有对别人的.怜悯和爱。有些时候,善举并不一定要让大声喊出来,让所有人都知晓的,而那些在背后默默奉献的人,也会在不经意间,快乐自己,温暖自己,不是么?

现在,社会上的一些公众人物常常爆出许多令人望而生畏的捐款数字,可是捐款不仅只需要多大的数目,同样需要背后一颗真挚的心。

上个月,我们学校举行的向延安一所学校的捐赠活动中,我们班捐献出了陪伴我们四年的图书。这些书虽然并不贵重,却凝聚着我们对延安孩子们的祝福与爱心。

我相信,在那生活的草地上,很快,就会被人们的爱心,点缀得万紫千红……

爱心作文 篇5

星期天的下午,天气晴朗,万里无云,我去书店买语文参考书,一边走一边欣赏着街道两旁的美丽景色。

突然,一个穿着非常土气的外地人出现在我眼前。他身上背着一个行李袋,领着一个四五岁的小女孩,走过来和蔼可亲地对我说:小朋友,你好!我昨天从外地来到这里,现在还没有找到工作,带来的钱全花光了。我的女儿一整天没吃东西,你能否借几块钱给我,让我买些东西给她吃?我愣住了,用一种同情的眼光打量着这个可怜的小女孩。那个人又说:你是少先队员,就学学雷锋,行行好吧!我想:如果把钱给了他,就不能买书了,怎么办呢?

正当我犹豫不决的时候,小女孩突然哇的一声哭了起来,我的心肠立刻软了。这么小的孩子,怎么能一整天不吃东西呢?书可以改天再买,小女孩没有东西吃,会饿坏的。于是,我把身上仅有的六元钱给了小女孩。那个人拿到钱后马上点头哈腰地说:你真有爱心,谢谢你,你真是学雷锋的好孩子!目送着父女两俩离去,我心里甜滋滋的。

虽然没有钱买书,但我仍到书店走了一躺。在回家的路上,我看到从一堆人里走出两个中年男子,他们满脸笑容,手里拿着许多钞票,说:这里真是赚钱的好地方......我心里明白了:原来这是一个街头堵档。档主正大声喊道:买得大,赢得多!你吆我喝,好热闹。这是,只见人群里闪出一个非常熟悉的面孔,还不停地摇头叹气。我仔细一看,原来正是我刚才帮助的那个外地人,手里还拉着那个小女孩。可能是输了钱吧,他带着小女还走出人群后,又继续四处响路人借钱去了。

我终于明白了这是怎么回事。这种人真会包装扮着一副可怜的样子,有谁能想到他是骗子呢?其实,骗子与扒手没有根本区别,只不过是方式不同而已:一个明,一个暗,明枪暗箭都是一样难挡啊!今天,我把钱给了骗子,难道不是助长了不劳而获的恶习吗?以后行善积德,可要擦亮眼睛啊!

爱心作文 篇6

这一生里,你听到过多少句“不介意”?

那时候,你对他说:“我已经有男朋友了。

他说:“我不介意。”

你说:“我不能给你全部的爱。”

他说:“我不介意。”

你问:“难道你不介意我的过去吗?”

他非常肯定地说:“我不介意。”

然后,有一天,他开始介意所有他曾说过不介意的事情。

他不是曾经那么情深地说过不介意的吗?

那一刻,你感动得抱着他流泪。

谁知道,时日过去,他忘记了自己所说的一切。

下一次,当你听到“不介意”这三个字的时候,你就知道:

人在得不到的时候,什么都可以不介意。

得到之后,什么都有点介意。

这是爱情,希望你不要太介意。

爱心作文 篇7

7月27日无锡举办了一次“畅游太湖”活动,这次活动还邀请了1992年巴塞罗那奥运会女子游泳冠军、美国旧金山第一棒火炬手林莉参加。26日晚上,我早早地来到林莉要入住的宾馆等候,想一睹这位奥运冠军的风采。由于交通问题,直至11点多,林莉才来到宾馆,我立刻来到她的房间内,然而等待林莉的人们早就将她的房间挤得满满的。透过缝隙,只见林莉穿着一身运动服,梳着一头短发,鼻子上架着一副蓝框眼镜。别看她身材魁梧,但她却和蔼可亲,向我们友好地打招呼,然后又与以前的队友们聊家常,样子亲切自然。这时,有人提出让她把奥运火炬拿出来让大家开开眼界,林莉笑眯眯地一边从包中取出火炬,一边说:“这火炬是我最珍贵的东西,若损坏或丢失,都是金钱无法弥补的。”与此同时,大家都向着“祥云”火炬围拢过来。我更是兴奋不已,瞪大了眼珠,目睹了“祥云”火炬的尊荣。此时,林莉将我们拉过去举着火炬与她一一合影。大家都喜笑颜开,笑呵呵得与林莉合影留念,虽然林莉一脸的疲惫,但她仍满脸微笑与我们每一个人照相。轮到我了,我的心“咚咚”乱跳,林莉一把将火炬塞入我的手中,搂过我的肩膀,只听“咔嚓”一声,我与这位奥运冠军便留下了永恒的纪念。

事后,我拿着这张照片总会回想起这位亲切友好的奥运冠军。

爱心作文 篇8

“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,青春年少的我就很仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。天遂人愿,梦想成真、寒来暑往,授业解惑,我深深感受到为人师表的责任和使命,还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱:放飞的是希望,守巢的总是你;写下的是奉献,擦去的是名利。”

从事音乐教育工作四年多来,我的心里逐渐对教育有了一根准绳——教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。教师的爱应该洒向每个学生,不仅对优秀生,还应该更多地关注一些在品行或学习方面暂时落后的所谓“后进生”。他们虽然为数不多,但因常犯错误、学习落后,给班集体带来许多不利影响。由于种种原因,他们往往对教师有疑惧心理和对立情绪,对老师时时戒备,处处设防。古言云:亲其师,才能言其道。而要做到这一点,教师就要给予他们更多的温暖,更多的关怀,用师爱去融化他们心灵的坚冰,点燃他们心中自尊和进取的火花,引导他们一步步上进。

一、关注学生,善于发现他们的长处,激发他们的主动积极性。

三年级班上有一个男生上课总是影响课堂纪律,打别的同学,其他同学就告状影响课堂教学往下进行。课下也对他进行多次批评教育,但不是很见效。我另想办法,平时上课我注意观察他,发现他比较好表现自己,每次唱歌时,他喜欢突出自己的声音,于是我就抓住时机,利用音乐课教学的特点,对他进行引导。在学习《大鹿》这课时,我就利用他善于表现自己的特点,让他为大家领唱大鹿唱的话:“兔儿,兔儿快进来咱们手把手挽牢”,我要求唱这句时要表现出大鹿着急的心态,和乐于帮助别的弱小的动物的心情。果然不出我所料了,他表现的非常好。不但唱的好,而且从那以后,他知道怎样帮助别人,知道和同学搞好团结,也知道遵守课堂纪律了。他的转变告诉我,光靠机械的说教、批评往往收效不大,它需要老师把爱的情感投射到学生身上,才会引起他们心灵的共振,行动上的回报。

二、尊重学生,用鼓励和信任建立起师生情感交流的桥梁。

一次一年级的音乐课,我们学了一首歌,名叫《国旗国旗真美丽》。等到学生们基本上都学会了的时候,我请个别同学上台来表演唱,我看到有一位小女孩脸已经憋的通红,整个身体几乎都前倾着站了起来,手举的高高的,嘴里还喊着:“老师,叫我!老师,叫我!”我一眼就看到了她,便叫她上台来唱。等到她喜滋滋的跑到讲台上后,却有些害羞似的望了我一眼,底下了头,两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜想,这肯定是一名性格比较内向的同学。我耐心的鼓励了她,等到她哼唱了几句之后,就再也唱不下去了,台下已经有同学在起哄了,教室里充满嘲笑。我立即大声说:“同学们,这位同学可能是第一次上台唱歌,看到台下这么多人,一激动把歌词忘了,没关系,我们和她一起唱好吗?”同学们都说,好!这个主意也得到了小女孩的认同。为随后,在欢快的音乐声中,全体学生击掌应和,小女孩忘情地表演,教室里激情荡漾,其乐融融,难堪随之烟消云散……

拂去学生心头的阴霾,以尊重培育尊重,是音乐的效能,不也是音乐教师的职业操守所在吗?

三、理解学生,用耐心去培育学生的坚强意志。

对孩子的爱,首先表现在教师的天职是不放弃对任何一个学生的教育。对于后进的学生,仅有爱心是不够的,还需要细致入微的耐心和坚持不懈的恒心,教育才能取得成效。因为他们也有上进求好的愿望,但缺乏毅力和自制力,在进步过程中,往往经受不住外界的不良影响而出现反复。这就需要老师以最大的耐心冷静地帮助他们分析原因,鼓励他们继续进步,用教师的耐心和恒心,促其养成坚强的意志,才能使学生的毛病标本兼治。三年级班上有一名这样的学生:陆世豪,他任性、骄傲,打仗是家常便饭。而他的父亲不讲究教育方法,动辄打骂。对于这样的学生怎么办?有两种态度和方式。一种是上课时一味地指责批评,“看住他”;另一种是用爱心感化,洗净孩子心灵上的灰尘。我选择了后者,我充分音乐课堂生动活泼这一特点,经常课堂上邀请他站起来唱歌,表演等等。他的嗓子很响亮,于是在学《小小少年》一首歌时,我让他领唱,并进行了一次小小的思想教育。我对他们说:“歌曲中的小小少年就像你们现在,自由自在没有烦恼,但是随着年岁由小变大,他的烦恼却变多了。有了烦恼的事说明你正在长大,要逐渐适应这个世界,这个环境。在学校要做一个合格的小学生,就要遵守纪律。”说到这里,我便用余光看了看陆世豪,只见他使劲点了点头,一副痛改前非的样子。可往往好不了几天,他课堂上又开始旁若无人捣蛋了。但即使这样,我也不一味地指责和训斥,而是晓之以礼,动之以情。有一次他发烧了,我和他母亲坐在他身边,当我将一个削好的苹果放入他手中时,他和他母亲都哭了。“老师,这孩子长这么大,从没人这么疼他。”就这样,拨亮了一盏灯,照亮了一大片。以往和他情趣相投的后进生都开始转化了。这个集体中的一棵棵小树的枝丫被及时修剪了,在真情的雨露下,他们茁壮地成长着。

在学校,教师要具有一颗爱心,具有“捧着一颗心来,不带半点草去”的奉献精神,在今后的工作中,要不断积累经验,扬长避短。让每一个孩子都能快乐健康地成长,让每个学生都能享受到表扬和鼓励。有机会感受成功给他们带来的喜悦。作为一名音乐教师要发挥音乐课的特点,用爱心、信心、和耐心去关注每个学生,让每个学生都体会到爱的温暖,发挥他们的长处,创造和谐的教育环境促使他们战胜昨天的挫折,迎接明天的挑战。

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