在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的高中作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中作文 篇1
很久以来，军人在我心里有着神圣的地位。我早就想体验军人的生活了。世上的好事就是多，我们要去军训了，这给了我们一次了解军营生活的好机会。
今天，我们拿着包，兴致勃勃地来到学校，排好队伍。过了一会儿，我们紧跟着领队老师坐上汽车，向留下队伍驶去。
啊！终于到了。我们跟着教官来到各自的寝室，把自己的东西整理好后，来到楼下集合，准备进行开营仪式。我们来到女生宿舍下面的草地上。俞主教教会我们十六个字：服从命令，团结协作，刻苦训练，提高素质。我们听完讲话，回到自己的寝室里休息。
下午，我们先观看了教官的军事表演，然后自己再跟教官们训练。我们第一个练习的科目是立正。“立正有什么好练的，不就是站着吗？”我嘀咕道。学校里立正的时候动一动没有多大的关系，可在军营里立正的时候，我的手摸了摸耳朵，就被教官狠狠用脚踢了一下。我当时非常生气，心想：哪个人不动的。教官严肃地对大家说；“立正有很多要求，比如抬头挺胸，两眼平视前方，嘴巴紧闭，下颚微收，手指并拢，中指紧贴裤缝……”教官说了一大堆。“妈呀！立正也有这么多的要求。”我暗暗地叫。我们就这样站了两个多小时。终于，“救命”的哨声响了，我们的腿像要断了似的，都没知觉了。教官便把我们各个连队带回寝室休息。吃完午饭，我们还要进行午训，内容还是练军姿，多少次我感觉自己像要倒下了，可每当看到教官那严肃的神情时，就又坚持住了。时间是那么的漫长，时光老人仿佛在捉弄我们。此时，我想：想想国旗班的战士吧！他们每天都要立正几个小时，有的还会是几十个小时，而我们只站了三、四个小时就要倒下，这太不应该了。
这样的训练可以锻炼我们的意志。我相信有了这样的磨练，今后碰到一些困难，我都会一一去克服！
高中作文 篇2
时维秋，天高云淡；西风烈，山河苍茫；砺英豪，壮怀激烈！
“砺身砺志！博爱博学！爱我九中！再创辉煌！”十六个字，字字铿锵有力。这是我九中高一年级军训阅兵分列式四个方阵的口号。惊天震地，余音不绝。
为期七天的军训随着这最后的响亮的口号声而结束，此时此刻，也许同学们的心里有太多的余味，是归心似箭？抑或是留恋不舍？还是别是一番滋味在心头。也许，在同学们心目中已经有了一些关键词———承受、忍耐、坚持、荣誉、集体、关怀、成长等等。这几天晚上总点评的时候，我和学生们说的最多的一句话就是“来这里是你的选择”。是啊，来这里选择了吃苦，选择了付出，选择了历练，那就是有千辛万苦，有千言万语也不能成为逃避、退出的理由。不抛弃，不放弃，没有所谓成功，也没有所谓的失败，只有永恒的坚持。
时值秋季，军营训练基地的气温很低，早晚温差也很大，每天的训练从六点开始到晚上九点半结束，同学们克服了种种困难，有的同学甚至带病坚持，训练训练还是训练，坚持坚持还是坚持。休息时间还要打扫卫生，整理内务，写军训日志，有的同学训练之余还在学习。在集体生活中，大家休戚与共，同学、朋友、老师、教官，从这个意义上说，同学们不是一个人在战斗，大家是在一个集体中奋勇前行！
这不是开始的结束，而是结束的开始。回归校园，回归生活，也许同学们真的有一种“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的感受吧，真的希望这次军训成为自己人生的一堂课，在今后的学习生活中无论遇到什么困难都能用勇敢、坚持、毅力去解决，在人生道路上不断选择挑战自我，磨砺自我。让嘹亮的军歌时刻在耳边，在心里响起！
高中作文 篇3
你要相信人生是光明的，别走，往后看一看他还在，那个只属于你的他，没走，他还在。
无论多少次的输赢都不要泄气，人生，它没有输赢可言。
或许，他还在——最美的情话了。
人海匆匆，有很多人来过，但是你并不记得他们的面孔，或者他们的名字；有很多人来过，你却永远都忘不掉他们的名字和面孔……
人海匆匆，你会遇见很多人，或许你不记得他们的面孔，忘记了他们的名字，但是请你从心里面告诉自己，谢谢他们来过来过你的世界。
来过你的世界，却又走开！你想留住的人，却从来没有留住，这或许就是我们的一生。有很多人希望他的一生平平淡淡，没有波折。但是这是不可能的一生中，你遇见的人，你遇见的事，已经数不清了，你不能阻止他的变化，你不能改变他的离开，很多时候我都在告诉自己，该留的就留住，该走的都走吧，我只想留住，珍惜我的人。可是人往往是自私的，谁会那么的大方去想还有一个你，还有一个你在那里？我想，这件事情不可能！
我们只能告诉自己，谢谢他的来过，谢谢他曾给过我的曾经，谢谢他于我那美好的回忆。
很多事情让我们都麻木了，人海匆匆，遇见了就别放开，珍惜你所珍惜的人，别离开！
谢谢他们曾经来过，谢谢那些美好的回忆！以后回忆起来会面带微笑，告诉自己没有后悔。
或许，他还在就是世上最美的情话。
高中作文 篇4
呆呆的坐在车中，踏上了归程，来时的义气风发，已被消磨殆尽。抬头望着路旁缓缓退后的白杨树，我陷入了深思。在我的背后是夕阳下的古道，古道的尽头是一座浮华的宫城，它离我越来越远。忍不住回首望去，泪眼朦胧中我第一次发现，那夕阳下的宫殿是那么的衰败、悲凉。我问自己：“孔子，你还有勇气回来吗？”
马蹄声声，我心优优。犹记得，当年我为了救世济民，传经送道，故而远离家乡，远离亲人。怀揣着梦想，踏上了游说的征程。我先去了卫国，早在鲁国时就听说卫灵公很宠爱那个叫南子的妃妾，于是我放下男儿的.气节和尊严，去请求南子将我引荐给卫灵公。可谁知卫灵公在邀我出游时，竟让我与后宫的宦官同车，我受到了奇耻大辱，于是高叹：“吾未见好德者如好色者也”卫灵公听闻后，大怒。于是将我和同去的弟子赶出了卫国。我压抑住内心的愤恨，想到这样一句话：“岁寒然后知松柏之后凋也”。卫灵公昏庸，我可以去别的国家，这没什么。
马蹄声声，我心凄凄。匆匆离开卫国之后，我就来到宋国。那天，天气异常燥热，我随便找了棵大树，坐在下面乘凉。可谁知，等我站起来后，宋国的百姓知道孔子曾在这棵树下坐过，于是几个人合力砍倒了这棵树。我顿时明白了，民风这么的刁蛮，想必宋国国君也是如此吧！那么我还辅佐他吗？
马蹄声声，我心凉凉。在我游历的路途中也有好多劝我放弃，比如我从邺城返回到国的途中，隐士长沮、桀溺、荷蓧丈人、接舆等人都规劝过我，让我也做一个隐士。可是我想起当下各国之间连年征战，民不聊生。我毫不犹豫地拒绝了他们。在我游说失败返回的途中，路过郑国时，子路等与我走失散了。于是我在郑城门等候，可谁知郑人竟辱骂我是丧家之犬。我不禁深思，我失败了吗？我为了拯救世人，这样做错了吗？秋雨霖铃，寒夜萧瑟。我忍不住内心的悲凉，来到黄河吧边，看着黄河奔流滔滔，浪花滚滚的样子，我顿时有所感悟，逆境是覆盖弱者生活之舟的浪涛；它亦是锤炼强者坚强意志的熔炉。于是，我感叹：“美哉！水洋洋乎，丘之不济，命也！”。
回过头来，收住内心的悲伤，浮生如梦，罢了！罢了！回乡讲学吧。马蹄声声，我心无悔。
高中作文 篇5
时间的旋转木马”叮咚叮咚“地转着，它载着蒋一然越过那一片迷茫的黑暗，迎来了彩色的光明。
升入初中后，摆脱了旧班级的蒋一然像换了一个人似的，以前安静坐在书桌前的她，现在倒像是个上了弦的小马达，一刻也停不下来。她一会儿帮着老师布置作业，统计错题;一会儿帮着同学办黑板报，画花边儿;一会儿帮助小组成员打扫卫生，擦玻璃;一会儿又热心地给同桌讲解错题。无论什么时候，她总是笑着，清泉般的笑声像是春天最美好的风铃，串起了一串又一串甜美的友谊。
在一次运动会上，由于参赛队员扭伤了脚腕，在无人代替的情况下，感冒了的蒋一然毅然站了出来，她要上场跑完这800米。从未参加过运动会的蒋一然站在起跑线上，手心直冒冷汗。枪一响她拔腿就跑了出去，紧跟着前面的两位选手。她使劲甩腿跑着，鼻子不透气的她，只能张开嘴大口喘息。不少同学在内道陪着她跑，边跑边冲她加油鼓劲。蒋一然顶着发烧的头，拖着沉重如铁锤的双腿，艰难地跑到了终点。虽然是最后一个，可围在她一旁的同学都不住的为她喝彩。同学们簇拥着她，有的给她擦汗，有的为她披上衣服，有的给她递上水喝。纵使很累，可蒋一然的心里却是无比快乐的。渐渐忘却了小学生活的蒋一然，突然在这一刻明白是她现如今活泼开朗的性格，是她始终坚信着的越努力越幸运的信念，为她带来了如今美好的友情。
有同学提议在终点线前为蒋一然拍照，大家簇拥着蒋一然，纷纷摆出各种pose。在一声“茄子”中，又是一张张笑脸定格在了一起，这一次，蒋一然仿佛听到心中有万千朵花盛开的声音……
高中作文 篇6
1、珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单得让你无法置信。
2、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。
3、独善其身者难成大事，越利他，就越利己
4、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。
5、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊。
6、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
7、如果把坎坷看做一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。
8、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。
9、如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅盘，体会到特别的甘甜和美好。
10、一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。
11、只要自己是太阳，早晨一定会到来。
12、乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。
13、倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
14、上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。
15、没有什么能伴随你一生,除了心情。
16、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。
17、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。
18、有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。
19、我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。
20、时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
21、生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。
22、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。
23、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。
24、有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。
25、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误，所以请不要后悔。
26、任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。
27、明智的艺术就是清醒地知道该忽略什么的艺术。
28、许多时候，我们对自身能力缺乏足够的认识和了解，常常希望依仗身外的帮助，而一个人躺倒之前，总是信心先躺倒的，所以，战胜困难首先就是战胜自己。
29、许多时候，能让我们超越极限的力量，不是名利，不是财富，甚至连自己的生命都不是，而是在血管里涌动的，一次次漫过心底的爱！
30、为人处世的原则就是多为对方留下一些余地，留给别人的同时，也留给了自己。
31、肉体是精神居住的花园，而意志则是这个花园的园丁，意志既能够使肉体"贫瘠"下去，也能用"勤劳"使它"肥沃"起来。
32、许诺通常分为两种：一种如清茶，倒一杯是一杯；一种如啤酒，才倒半杯，就已经泡沫翻腾。
33、成功是一个不断超越自我、突破自我的过程，也是一个善待自我、宽容自我的过程。
34、幸福始终充满着缺陷。
35、如果把人生比作一棵树，那么生命最终是一块雕完的木头，唯一值得欣慰的是曾经被绿叶生长过。
36、当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你只
当它屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。人，决不能在逆境面前屈服。
37、我们的生命之所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，便是因工作放弃了沉思：要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何处去至何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停的奋斗，来印证我们生命的真正存在。这样我们便须活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你园圃里有多少花朵，那是属于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悦，就难享今日更清醇的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育。人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而泪尽。
38、流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空；乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。
39、只有波涛汹涌的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软，而平静的湖边，只好让污泥环绕；只有狂风暴雨，才能洗涤污泥浊水，而和风细雨，只能留下泥沙；只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美，而孤独的树木，只好任狂风摧残。
40、真正的光明，决不是永没有黑暗的时候，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄，决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。所以，在你战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人。
41、读别人，其实也在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。读人，最重要的是读懂怎样为人；读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
42、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。
43、一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中的最纯的那一滴。
44、人生不在成就了多大的事业而重在做好了什么，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做其中挺拔的一棵；见到奔腾的长江，你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴；见到无际的蓝天，你只求无愧地做云朵中祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一滴，却能滋润禾苗；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。
45、人们向往空谷幽兰，因为它遗世而独立，高洁清幽，不为世尘所染，然而那环境毕竟可遇而难求。所以人们更加赞美莲花，因为它出污泥而不染，濯清涟而不妖，人们应该像莲花那样懂得心灵的自我净化。
46、人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调；人生如一棵树。应该多一些新鲜的翠绿，少一些凋零的枯萎。
47、希望大路平坦笔直，却常常有岔路和崎岖；希望江河一泻千里，却常常有旋涡与逆流；希望庄稼茂盛丰收，却常常有旱劳与虫害；希望人生幸福美满，却常常有挫折和失败。事物总是由对立的两方面组成的，希望万事如意是不现实的。
48、生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃；挫折原来是成功的一块基石，可以垒出希望的丰碑，只要你决不退缩；真诚原来是沟通的一把钥匙，可以开启人们封闭的心扉，只要你坚持到底。
49、奔着幸福，我们苦苦寻觅。可是，幸福在哪儿？幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧？我们跋山涉川，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一颗闪亮的珍珠吧？我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却只捡到几只贝壳；幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧？我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋室；幸福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧？我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳、几丛小草。其实我们不要把幸福太理想化了，世上本没有完整无缺的幸福。
50、清风从水上掠过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；雨滴从林中飘过，留下了寸寸滋润；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮。朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？
51、狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，他们只会坐井观天，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取；急功近利的民族不喜欢聆听，他们只会浅尝辄止，浮躁和短视制约了他们的识见。因此，只有喜欢聆听的民族，才是富有智慧的民族。
高中作文 篇7
听，鸟儿在歌唱，花儿在细语，风儿在窃窃私语……朋友，抬头看天，低头看地，环顾四周，你听到了吗？世间的一切都有声音，都在说话，静下心来，细细一听，你听到了吗？
“叮叮咚咚…”，夜晚的一阵敲打声把正和周公下棋的我吵醒了，揉揉眼睛，我随手拉了一件衣服，披着它走到阳台，哦！阳台外还是灯火通明，我从窗外望去，听，“叮叮咚咚……”的声音形成了一阵有节奏的音律，与窗外寂静的一切形成了鲜明的对比，在这寂静的夜空中显得特别刺耳。
原来，学校旁边的名都城正彻夜开工着，在灯光照耀下，工人们头上的汗珠闪闪发光，犹如珍珠一般，那可是辛劳的见证啊！他们埋头苦干，犹如这夜空的长明灯一样，伴随着一阵敲打声，他们时而高唱，鼓励着工友，时而吆喝，为工友打打精神。一阵阵的叮咚声传入我的耳朵。
我返身回到床上刚才的睡意已全无了，辗转难眠，哎！我坐起身，在黑暗的室内，倾听着窗外的“叮咚”声。哎！我不知该责怪他们扰了我的清梦，还是该赞美他们的劳苦精神。
是这声音搅了我清梦，是这声音侵扰了我们。学校一直以来在我们印象中是一个安宁的地方，不会有嘈杂，不会有干扰，有的最多只是琅琅的读书声。难道在学校旁整天整夜修筑楼房，这是教育局所允许的吗？我有点质疑，在这嘈杂的声音，“叮咚”的敲打声，我们能保证我们的学习吗？我们能保证我们的学习质量吗？并不是个个有如此伟人精神，对于这，难道学校不应该保证我们的学习环境吗？
在校园的蓝图中，后面是一座草木茂盛，清荣峻茂的佳曾山，但现在呢？它在何处？我想，取而代之的已是一座嘈杂的工地了吧！
国家的保护环境政策，国家的发展，难道就是这样平山建楼吗？我想，有了这样的一个背景，工地上的工人劳苦精神固然可贵，但比破坏环境也略为逊色了吧！
国家高举“保护环境，植树造林”的旗帜，在我们这个小城镇，难道只是一个口号吗？
夜更加深了，天也越凉了，我重新躺回被窝，窗外的“叮咚”声还是有节奏地传入我的耳朵，我想，我们这一代的责任负担也更重了，因为国家的问题正等着我们去解决，带着这一想法，我渐渐入睡了……
高中作文 篇8
假期开始的时候，办公室的尹老师推荐读一本书，书名是《告诉孩子你真棒》，作者是卢勤，她建议我读一读，也许对孩子有帮助。当时我没有立即去购买，渐渐地也有些遗忘了。有一次在书城无意中看到了这本书，随手翻了一下，仅目录就深深的吸引住了我。
读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。”这既适合我们教育自己的孩子，同时也适合我们自己。
许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。
仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
其实我也看到在生活中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算了，就这样吧”、“怎么这么笨呀”、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，通过反思，在教育孩子的过程中我认为自己应该做到：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不新尊重他，任意褒贬，这就做错了。父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为父母，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
高中作文 篇9
楚帐兴衰不见余迹，却有朗朗楚声响彻华夏大地；大夫屈子身消形殒，留下艺术与审美气象穿梭于百代风云。
英姿雄发，才情冠绝当时；谢花回落，思想垂范千古。
“民好恶其不同兮，惟此党人其独异，户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩。”
诗人徘徊于大江之北，仰天叹息，暴雨般的句子挥向郢都，他是有远见的政治家，不谙权谋术，他不庸俗，不迂回，不妥协，所以他是屈原。
不卑不苟且，不易不折节。一世正立中磊落出刚强的人格，他昂首向崇高无悔地奔逐，此生，未曾却步。时至今日，后人与屈原相隔了漫远的时空与浩瀚的历史，而哲人之所思，源源不断地为人间提供普适性价值，砥砺万世后来者高洁自守。
颠沛流离，思绪心绪乱如麻，由其内在的动力，渐演化为诗歌的节奏——楚声、楚地、楚俗、楚物。爱恨交织，他漫步天庭巡视江湖乃至追问宇宙，原始宗教天然浑成之态，尽显于《离骚》之中。人生苦短，却也能缔造千古英灵之气。
屈原，一生激烈，却能在激烈中逗留，以激烈为常态，并展开他令人眼花缭乱的丰富性。旷世才情，坦荡出文化的坐标，让《离骚》婉转之韵跨越文明的更替，缭绕于绝壁，浸润于烟波。
美貌而忠诚的女媭曾劝他回头，莫与小人恶斗，自取祸端。屈原则举史为例，一番陈述道理，语罢而长叹曰：“曾歔欷余郁邑兮，哀朕时之不当，揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪。”他不屈，不肯忍垢。
语言的尽头便是生命的尽头，雄雄辩才，即将随滔滔江水而去——以血讴歌，孑然一身，当屈子悲愤投身汨罗，怀拥一胸才气，腹含一枚忠胆！
屈原是唯美的，艺术与政治容不得半点瑕疵。他的坚贞让清骨得以垂范，正气的操持让慧种撒入历史的春泥之中，让思想始终光亮如新。
逝者如斯，文明传承。这种子是人留予历史的一切，它将植入沧桑历史的大地。屈子坚贞不屈，执拗中展开宏达的历史视角：高洁塑造了人格，人格却不局限于个人；自由奔放的诗歌体华章开凿先河，其浪漫不局限于文化的开拓；美政理想主义、君王权贵结构性矛盾……屈原的艺术与思想生生不息缠绕着后世文人，贾谊、司马迁、嵇康、杜甫、曹雪芹，他使后世继承者坚定地站在生命的苦难中，笑傲人生。
人格，人文，一生一身正气，逝者垂范千古。
屈原的思想是大地里开出的花，融汇历史长河中那一抹转瞬的悲壮，不息间，结作隽永的史诗。