无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的写童话作文9篇，欢迎大家分享。
写童话作文 篇1
清晨，小兔子要去森林里采鲜花，它穿着漂亮的花衣服，高高兴兴的来到河边。它走到河边心想：我不会游泳，也没有小船，怎样办呢？
这时，一只乌龟在河里游过，他对乌龟说：“乌龟爷爷，您好，我妈妈过生日，我想到河对面去采一些鲜花回来，给妈妈过生日，您能驮我过河吗？”乌龟爷爷连忙说：“孩子，我能够带你过河，赶紧上来吧。”小兔子立刻跳到乌龟爷爷的背上说：“太多谢您了，乌龟爷爷。”乌龟爷爷脸上露出了笑容，笑眯眯地说：“孩子，这点儿事算什么！你真是一个懂事的好孩子！”小兔子听到了乌龟爷爷的表扬，它开心地笑了。
写童话作文 篇2
温柔的小鸡，威武的大公鸡，高傲的大白鹅，贪玩的小狗，温顺的小猫，可爱的金鱼等，都是同学们熟悉的小动物，如何把自己最喜欢的一种小动物介绍给别人，让更多的人了解它，喜欢它呢？
一、仔细观察，抓住特点，关于写小动物的作文。
俗话说：“千人百姓万脾气。”动物也一样，各有各的特点,就是同一种动物，也会有不同的特点。比如，同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。要让自己喜欢的小动物活灵活现地呈现在笔下，写之前，应该先仔细观察一番，了解它们的外形特点和生活习性。
那么，什么是外形特点呢？外形特点就是外表长的样子，如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌，是白鹅的外形特点；小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特点。生活习性就是小动物爱吃什么、怎样吃；爱在哪儿睡觉、怎样睡；喜欢做什么、怎样活动等。不同的动物有不同的生活习性，比如刺猬要冬眠、小兔子不会走只会蹦、狗的嗅觉和听觉特别灵敏、大公鸡每天早起打鸣等。观察时，除了抓住特点看仔细外，还要特别注意它们有哪些与众不同的地方，这样便于写具体、写生动。
二、按顺序，写具体。
俗话说： “没有规矩，不成方圆。”写小动物和写人、叙事、写景的文章一样，也要有一定的顺序。比如写外形特点，可以从头到尾，或整体到局部……有条理地记叙，才能使所写内容给读者留下完整、深刻的印象。
除此以外，还要注意把小动物可爱的地方写得具体些。如四年级上册第四组课文《白公鹅》一文，重点描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了 “慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。而这些，正是白公鹅招人喜爱的地方。课文中拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。还可以写一写自己和小动物之间所发生的有趣的事情，这样也能说明你喜欢这种小动物的原因，突出文章的中心。
、 要让自己的情感融入其中
2、 在描写过程中要注意的：
一、 要突出重点。描写一种小动物，也和些其他内容的作文一样，不能面面俱到，想“流水账”似的说个没完，一定要说出重点，有的可以侧重些小动物的习性，无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写，初中作文《关于写小动物的作文》。
二、 要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画，无论是些外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，感慨叙述，特别是在描写小动物的生活习性时，要注意准确的使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼”的感觉。
三、 要调理清楚。描写小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一句，缺乏章法，在动笔至前先想好先说什么，后说什么，在说什么。句与句之间怎样连接，层与层之间怎么联系，怎么开头、怎么结尾、全篇文章怎么组合。把这些想好之后再动笔，才能是文章调理清楚，层次分明。
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：
小鹅儿
“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
猴子
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
写童话作文 篇3
因为河水的严重污染，小鱼每天都无精打采、面如死灰，连睡觉也不安稳。他再也无法忍受痛苦，急着跑去动物系医院看病。
走进医院，来到了挂号的地方，挂号区的小猴见了，目瞪口呆，问：“鱼大哥，从前你是多么年轻力壮、牛高马大啊，可现在怎么都伤痕累累呢？”小鱼深深地叹了一口气，回答道：“没办法呀，谁叫人类每天都把臭烘烘的垃圾投到我们见家呢！”“那为什么你有那么多的伤口呢？”小鱼又叹了一口气，“还不是因为人类，我要去看看我到底得了什么病。”
小鱼到了眼镜科做检查，兔子医生问小鱼：“你的眼睛怎么了？”“我也不知道怎么回事，我每次跃出水面，看见的全是灰蒙蒙的一片，一点儿也看不清楚。”小鱼赶紧回答。兔子医生摸了摸自己的下巴思考着。不一会儿，她说：“哦，我明白了，原来是人类工厂排放的大量废气跑进了你的双眼，导致你看东西模模糊糊的。”
来到皮肤科，灰熊医生看了看小鱼的伤口，疑惑地问：“这是怎么弄到？”小鱼说：“是前段时间，人类把垃圾扔下我的家，我刚好在嬉戏玩耍，三个罐子飞天而来就砸到了我头上，便马上肿起来一个大包，圆鼓鼓的，痛得不得了。”灰熊医生皱着眉头，说：“嗯——你得的是皮肤损伤综合症。再去别的地方做下检查吧！”
拿着单子，小鱼又去了肠胃科、口腔科、呼吸科……并且检查出患有胃道发炎、手足口病、哮喘……他问主科医生：“医生这些病吃什么药会康复呀？”医生沉思了一会儿，叹了一口气，说：“我们医院目前还没有研制出药方，但唯一的办法就是是你的家园变得干净、无污染，要向你爷爷那年代的河水。要不然你将断子绝孙，没有后代，如果不是断子绝孙，那就是变异，不是庞然大物，就是渺小如沙，形状五花八门。而且有可能他们不会是人类的朋友，而是人类的`敌人！”
走出医院，小鱼向人类呼吁：人类啊，不要以你们一时的利益，反而破坏了我们赖以生存的家园。如果我们灭绝了，你们也活不了多久。请你们保护好我们的家园，也就是保护自己的家园！
写童话作文 篇4
童话都有哪些特点呢?
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
第二：写童话需要有拟人化的形象
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。”
第三：写童话需要有奇妙、曲折、动人、完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
童话的写作和要求
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个“幻想处理”，也就是“生活幻想化”的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
怎样创编童话故事
1、利用“假设”进行想象
假设某一具体情况，根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用“绘画”展示故事内容，发展想象能力
在“创编童话”过程中，不要以“写故事”的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。“画好故事”以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用“表演”展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演“小红帽”、“妈妈”、“外婆”、“猎人”、“狼”，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用“续编”延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是：“狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……”可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。”
写童话作文 篇5
有一天，小猫得到了一只毛线团，它开开心心的到草地上玩毛线团。一会儿踢足球、一会儿抛篮球，玩的可开心了！
这时小猫看见一只兔子坐在草地上哭。小猫走过去关心的问：“怎么啦？”小兔子一边哭一边说：“我少了一个蝴蝶结，多丑啊！”小猫说：“没关系，我来帮你。”只见小猫从毛线团里抽出一段毛线，给小兔子扎了一个蝴蝶结。小兔子说：“谢谢你。”
他俩一起玩毛线团。这时，看见小猴坐在草地上愁眉苦脸的。原来风筝线没了，玩不了了。小猫把线拿出来，把毛线系在风筝上，它们三个小伙伴开心的放风筝了。
写童话作文 篇6
星期天，阳光灿烂，蓝蓝的天空中飘着朵朵如棉花般的白云。
小马家的稻谷大丰收了，马妈妈让小马驮一袋大米去外婆家。小马兴高采烈地出发了，一路上边跑边欣赏风景，感觉越跑越轻松。突然，背后传来了小兔着急的叫喊声：“小马小马，快停下，你的米袋破了一个洞，大米都洒下来了，你后面都出现了一条‘米路’了！”小马连忙转过头一看：“啊，我的天呀，我的大米呀！这可怎么办呢？”小马急得都快要哭了。
小兔安慰道：“别急，让我们一起来想想办法吧。”这时，小兔一摸口袋，“有办法了！我有手帕可以用我的手帕当绳子，把洞口扎起来。”
小马小心翼翼地蹲下身子。小兔过来为米袋扎了起来，就像给米袋扎起了小辫子一样，看上去真可爱。小马连忙向小兔道谢：“谢谢你，小兔，没有你的提醒和帮助，米要漏光了！”小兔乐呵呵地说：“不用谢，再见，我要去地里帮妈妈收白菜了。”
“那好，让我送你一程吧！”小马诚心诚意地要求。小兔骑上了马背，它们有说有笑地出发了。
好朋友相互帮助真快乐呀！
写童话作文 篇7
一天，妈妈给我抱来一只可爱的小狗狗，是邻居家的嬷嬷见我这么喜欢小狗就送了我一只。我给它取了个好听的名字“豆豆”。它是一只浑身长着黑色卷毛的小狗，两只耳朵长长的，没有尾巴。豆豆平时可爱吃骨头了，我想它是不是也爱吃螃蟹壳呢？就特别想找个时间做个实验。
有一天晚上，吃饭的时候，妈妈煮了一盘大大的螃蟹。我吃了一个，把吃剩的螃蟹壳放在地上，看看小豆豆爱不爱吃。结果，它用它那小巧而又灵活的鼻子飞快地跑到螃蟹壳的旁边使劲嗅了嗅，伸出它的小舌头舔了舔，不一会儿就津津有味地吃了起来，还发出吧嗒吧嗒的声音。我看它吃得这么香，心里美滋滋的。可是，别高兴得太早，一件意想不到的事情发生了……
第二天早上，我发现豆豆耷拉着脑袋，地上全是豆豆吐出的和拉出血一样的污物，嘴里发出微弱的声音，呜……呜，好像在哭一样。我看了十分焦急，大声叫妈妈，妈妈吓得脸都变紫了，赶紧抱起它，带着我直往宠物医院赶，医生说它已经病得很严重，要马上打吊针，可是，想不到的是吊针打到一半时，豆豆已经死了。我看了十分伤心。
后来我们听了医生的介绍，原来豆豆是一只名贵的进口狗，特别不能吃海鲜。由于我的无知，害得豆豆丧失了一条生命。我到现在都非常自责，以后我在也不敢随便乱喂食物了。
写童话作文 篇8
森林里有一只爱挑食的小猫，他爱吃的只有一样东西——零食。小猫越来越瘦，现在好像一阵风就能把他刮走。小朋友们都不跟他玩，因为他实在太瘦了，稍微一跑就生病，一刮风就摔倒，害的小朋友们被误会。
有一天，刮来一阵大风，小猫被刮跑了，他被刮到一个美食餐厅，服务生看他瘦巴巴的，就让他吃了一口红烧鱼，真的是太美味了，小猫把整条鱼都吃了，他从来都没有吃过那么饱。突然，又刮来一阵风，小猫又回到了家，小猫向妈妈保证，从今以后，永远不再吃零食了，猫妈妈欣慰的笑了。
小猫不再吃零食了，慢慢的变胖了，小朋友们也愿意和小猫玩了。
写童话作文 篇9
小溪的哭泣
我是一条小溪，一条清澈见底的小溪。
我生活在一个小山村前，我就像一条银色的丝带环绕在小山村。我每天无忧无虑地生活在那里。你看，早上我和别的小溪一样，都会早早地锻炼，我一锻炼就奔跑不停，像一个不知道累的小男孩儿。中午我一边享受这日光浴，一边哼着歌。下午，我和我的好朋友：小鱼、小虾、水草一起玩起游戏。晚上，我一边看着水草的舞蹈，一边听着蟋蟀唱的歌儿。每天幸福的生活着，并不知道一场大灾难。正向我逼近。
过了几天，我的旁边多了几座工厂。工厂每天都会向我排出污水，让我变得乌黑乌黑的，工厂的烟囱一直在冒烟，工厂的烟囱一直在冒烟，让我咳嗽不止。人们为了少走几步路，就把垃圾扔在我的身上，让我疼得眼泪直流。小鱼小虾有的收拾好包裹，去别的地方了。有的因为喝了几口污水，死了。走过这的人，都会捂着鼻子飞快地跑走了。人们真是太可恶了。他们难道不为他们子子孙孙想想吗？难道他们想让眼泪成为最后一滴水吗？
人类们，你们醒悟吧！你们要像爱护你们的生命一样爱护我，还我一个美丽的家园吧！