在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的难忘的初三作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘的初三作文 篇1
每年过生日的时候，我都很开心。但是，x岁生日是让我最开心、最难忘的，我从来都没有过过这么开心的生日。
今天，我和王睿都过生日。于是，我邀请王睿来我家一起过生日。还邀请了班上许多小朋友来我家做客。等小朋友都到齐了，我就把早早准备好的大蛋糕端了上来，爸爸又端来了香喷喷的饭菜。我们看着桌子上这么多好吃的，馋得直流口水。“开饭啦！”妈妈大喊着。我连忙找来蜡烛插在蛋糕上，点染蜡烛，大家都为我和王睿唱《生日快乐歌》。听着一阵阵美妙的歌声，我心里很高兴。唱完歌，我们俩闭着眼睛许了一个愿。许完愿，妈妈就开始切蛋糕了。我们边吃又甜又香的蛋糕，边说着笑着往别人脸上抹奶油，我们一个个都变成了花老包，我们还往阿姨的脸上抹奶油，逗得大家哈哈大笑。魏一昊还给我们表演了他自编自演的舞蹈。只见他随着音乐全身扭起来，他还边跳边说：“祝你生日快乐，学习进步！”看他跳得多好呀，他是多么聪明啊，没有学过舞蹈，自己就能编出来这么好的舞蹈，我真佩服他！我们都为他热烈地鼓掌。看到朋友们都祝我生日快乐，我心里很开心、很幸福、很感动！
魏一昊的舞蹈结束了，我们就开始吃饭了，吃完饭我们就去玩具屋玩了。我们边吃零食边玩儿，玩了一会儿，他们要去学英语，我也该去学跳舞了，于是我们一起说说笑笑地上课去了。
今年的生日，这么多朋友都给我带来了祝福，还送给了我许多礼物，我特别开心，也特别难忘。谢谢朋友们给我带来的快乐和幸福！
难忘的初三作文 篇2
从小到大，每个老师对我都很好。可是，让我记忆最深的就是在我上幼儿园时的“王老师”了。王老师个子高高的，身材瘦瘦的`，头发长长的，戴着一副眼镜，总是面带微笑的。
记得那时候，王老师讲课的时候，很引人入目，声音很动听，所以，我很喜欢听王老师讲课，王老师讲课就想说故事一样，小朋友也很喜欢听她讲课。因此，王老师就是我们全班的偶像。
又该王老师讲上课了，我兴奋的又蹦又跳，王老师走进教室，我马上的停了下来，抱臂坐好，不过我的脸上还带着微笑，等老师开始讲课，我认真的听着王老师讲的每一个字，直到下课。我很高兴！
一转眼，两年过去了，我该上一年级了，该和王老师告别了，虽然我很舍不得，但是我总还是要离开了，临走前，我的眼泪还在眼眶里打转转。
我多么想让王老师永远陪伴着我呀！直到永远，永远。
难忘的初三作文 篇3
都说眼睛是心灵的窗户，眼睛是人最具思想感情的部位。是的，最让我难忘的就是那位老师的眼神。
她是我的生物老师。在每一堂课上，老师都爱叫同学回答问题。
那是一堂复习课，又到了答题时间，老师开始提问：“请问肺的功能是什么？”全场顿时鸦雀无声，没有一位同学举手。肺的功能？肺的功能是什么？顿时，大脑一片空白，不管我如何努力始终都未搜索到相匹配的答案。心不由得一紧，眉头紧锁起来：老师，千万不要叫我啊！生物老师仔细地扫视了一次全场后，锁定了目标：“XX同学，请你回答。”老师是在叫我吗？完蛋了！迟疑了两秒后，我慢吞吞地站了起来。肺的功能，肺的功能······越来越紧张，我的手掌心都渗出了一层汗。
老师望着我。起先，那眼中充满了期待。老师肯定认为我知道吧！十秒后，见我仍旧未开口，那眼神从期待又变成了鼓励。老师似乎是看出了我的紧张与不安，开始鼓励我继续思考。不能让老师失望！我再次搜索起来：肺的功能······咦？肺不是进行气体交换的场所吗？那它的功能会不会就是进行气体交换呢？我有了几分兴奋又掺和着几分纠结。再次望向老师，老师的眼中又多了几分喜悦，而那份鼓励也更为强烈。说出来吧，错了也不要紧。
“肺······是进行气体交换的场所。”终于，我用怯怯的声音说出了我的答案。瞬间，老师眼中全是欣喜和赞赏。我知道我答对了。“很不错，答对了，请坐下。”果然，老师满意地让我坐下了。“呼。”我沉重地坐下，深深地舒了口气。好险啊！······
那眼神久久地在我脑中回荡，它们有着对我的期待、鼓励、喜悦和赞许，这正是它们让我重新拾回了勇气。老师，谢谢您！
这就是最令我难忘的眼神！