在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的错误作文10篇，希望能够帮助到大家。
错误作文 篇1
有人说：畏惧错误意味着进步，我却认为畏惧错误是抛弃进步。错误，是成长、成才乃至成功必不可少的要素。它固然使人痛苦难堪，但有哪个人能避免错误呢？与其畏惧错误，缩手缩脚，不如勇敢面对错误，从中吸取营养，从错误中走向成功。
首先，有些错误不必畏惧，它是人生成长的必修课。譬如一个初学走路的婴孩，犯磕磕绊绊的错误，作为父母哪一个不是鼓励孩子不畏磕绊，继续练习？须知从蹒跚学步到羽冀丰满需要一个壮大实力承受风险的过程，其间必然会犯或大或小的错误。
另外，有些错误不宜畏惧，因为错误往往携带着宝贵的经验教训。畏惧错误就意味着抛弃了进步。这在科学家、发明家身上体现得尤为明显：爱迪生发明灯泡的1000次失败世人皆知，诺贝尔的炸药实验从家里到岸边一直做到船中，除了最后一次的成功，他们之前都在犯错误。但是，他们不畏错误带来的打击和损失，从各角度分析失败原因，与成功离得越来越近。正如华罗庚先生所言：“攀登科学顶峰的梯子是由一个个错误组成。”有成就的人善于把错误当作前进阶梯，故得以前进，而大多数平庸之人是把错误当脚下荆棘，故浅尝辄止，无所建树。
当然，“不畏错误”并非对错误无所谓，亦非什么错都允许犯，而是通过对错误的总结反思达到少犯错误的境地。所以我们应当在生活中留心自己的错误，最好准备个错误记录本，分析、记录自己的错误，定期对比一下。也许，从错误中我们学到的更多，进步得更快。
其实，“人无完人”，没有人不犯错误，只要我们能辩证、理智地面对错误，不畏错误打击，并像曾子一样’‘吾日三省吾身”，不犯类似的错，坚持下去，总会收获一个正确的人生。
错误作文 篇2
黄昏的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。——题记
人生如路，总会有几个分叉口，需要我们做出选择，选择怎样的路有时可以决定我们的人生。那一次，我选错了。
又是和往常一样的周末，本想周六上午写完作业。提起笔，却迟迟不能落下。我想；不如先玩一会，下午再写也可以。于是我痛痛快快地玩了一上午，吃完午饭，我想反正还有明天，先睡个午觉再说，于是我又躺到了床上。
睁开眼睛，我竟身处一片森林之中，揉了揉惺忪的睡眼，我认真地看着周围的景色。这儿有一条小路，路边万木峥嵘、一片莽莽。我顺着小路向前走着。遽然，我眼前出现了两条路，一条草木葳蕤、野花遍地，平坦而宽阔，另一条却坎坷曲折、崎岖不平，还有怪石挡道，走起来必然辛苦。于是，没有任何犹豫，我选择了舒适平坦的那条路。
开始，我一边走一边看风景，很是舒服。慢慢的，路越来越小，越来越崎岖了，我开始慌了，我告诉自己，情况会更好的。于是我继续往前走，转过一个弯，一座刀削般的悬崖挡住了我的路。我后悔选这条路了，我往回走，想回到那个分叉口，选择另一条路。可无论我怎么走都是相同的结果，最后都会遇到悬崖。周围一片阒然，我瑞瑞不安地想；如果当初我不是选这条路，结果会不会不同？正想着，我突然两脚一空，掉下悬崖。眼看着我就要摔死了，我大叫一声。然后，我醒了。
看着熟悉的房间，熟悉的床，没有悬崖，没有森林，没有路。我才发觉刚刚的一切都是我的梦。我松了一口气，无意瞄到我的作业，我突然醒悟，其实我们的人生不就像那两条路吗？现在玩乐，不就像那条好走的路，现在放松，以后无路可走的时候必定追悔莫及。而发愤学习，就像第二条路，虽然前面无比艰难辛苦，但后面也就可能走向成功。
两条截然不同的路，两种截然不同的结果，上次，我选错了。于是，翻开作业，拿起笔。这次，我选第二条路！
也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。——后记
错误作文 篇3
我和他的故乡，江南。
江南有着它最独特的风情，一排排传统的徽派建筑，错落有致地坐落在小桥流水边。微风拂过，水泛起涟漪。它没有尘世的喧嚣，像一幅简单素雅的水墨画。
这儿，我的家，它现在草长莺飞。落日的黄昏，难免带着一丝丝忧伤。太阳的余晖落下来，屋舍的影子照在青石板上，这是等他的第几个黄昏？这是等他时看见的第几次余晖？我不清楚。我趴在窗前，看着白墙边我养的莲花。几年了，花开花落。
我见证了它每一次凋落与开放。它也一样，它清楚地知道我的眼角和眉心又多了几条皱纹；它知道我无数次焦虑地望着小巷深处；它知道看见远方过客后眼睛深处的哀愁与失望……我等了很多个春天，但终究还是没能等到他。
我的内心渐渐像一座孤城，城门紧闭，无数个寂寞的夜里为门带上锈迹斑斑的铁锁，城门里是我自己都无法了解的感情，它如那深夜里的江南小巷，幽远而绵长，寂静而凄凉……“达达达”又是一阵马蹄声，清晰地回荡在小巷里，格外清脆。我按捺不住内心的喜悦，微微整理了一下发髻，拉开扯过多次的帷幕，双眼紧盯远方。
啊，马蹄声越来越近，但是快马加鞭的人不是他，马儿飞奔而过，声音渐行渐远。我手僵持在空中，那心中刚刚微开的窗扉再次紧掩。原来，本应是过客的他，在我心里占据了那么重要的位置。
我希望有个如他一般的人，如山间的清爽的风，如古城温暖的光，从清晨到夜晚，由山野到书房，但这一切，终究是幻想。
“归人不归，过客终过”，这是一个美丽的错误。
错误作文 篇4
俗话说：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”我也有过这样的经历。
那是在我三年级的时候。有一天中午写作业，同桌在旁边把我碰了一下，结果我漂亮的字成了一只乌龟，我很生气，但我知道他是不小心的。可是，等了一会儿，我还是用力碰了他一下，他连忙问：“怎么啦？”“不怎么，故意的！”我说。他气急败坏地说要去告诉老师，我急忙说：“还不是你刚才把我碰了一下，结果我的字变难看了。”他说：“我是不小心的呀！”我分明知道他是不小心的，可还是说了他两句。于是，我俩分开了界限。
在写作业时，我心里一直忐忑不安，生怕他告诉老师。于是，等了一会儿，我准备向他道歉。我说：“对不起，是我不对。”他笑着说：“没事儿，没事儿，咱俩是好朋友嘛！”我俩又一次冰释前嫌了，我的心里也如释重负。
放学后，我将这件事情讲给妈妈听，妈妈听后，也说我做得不对。分明知道同桌是不小心的，还要说他两句，这样显得心胸太狭窄；向同桌道歉，不是因为认识到了自己的错误，而是害怕老师知道这件事后批评自己。总之，连续犯错，就得好好反省，然后认真改正。我听了妈妈的分析之后，觉得很有道理，于是很诚恳地向妈妈认错。第二天，我又一次向同桌进行了真诚的道歉，心里一下舒服多了。
“吃一堑，长一智。”以后，我一定要严格要求自己，正确面对自己的错误，做到知错就改。当然，像这样低级的错误，一定不能再犯了。
错误作文 篇5
阳春三月，杨柳依依，此时的江南到处都透着水的柔美妖娆。
我骑着马儿沿着江岸缓缓而行，四处都是熙攘的人群。小孩们互相追赶，似一群五彩缤纷的蝴蝶，这儿看看，那儿转转，身旁看护的大人还未停歇，他们又偷偷地溜走了。抹着淡妆的江南女子也尽显她们如水的灵性，挪着莲步，舒起广袖，娇容下尽是幸福。
我望着这热闹繁华的小城，眼里竟含着泪水——我只是一个浪迹天涯的断肠游子，我的家在何方？
错误作文 篇6
在我许多的相册里面有一张是我们上中班时的大合影，上面的一位老师让我永远也不能忘怀。
那老师刚来的时候，我对他非常反感，因为他只喜欢那个学习优异的孩子，对我们漠不关心，使我非常讨厌她。
每天奶奶来学校接我，我都会嘟着小嘴，双手叉腰一脸的不高兴，奶奶见我不高兴哄着我，还以为是因为接我晚了才会闹小情绪，奶奶像变戏法似的从身后拿出了一把又大又紫的葡萄。这是我最爱吃的了，可这一次我却一点也不想吃。奶奶以为我生病了。我家奶奶连我这点小心思都不懂，就打电话跟妈妈诉苦。
电话一打通，我就向妈妈说了一大堆老师的不好，妈妈却跟我说:“宝贝，你总是挑老师的错，但你有没有记住老师对你的好啊?你自己先想想吧!”说完就把电话挂了，我生气的把电话一扔，爷爷见了笑着说：“都是我们把这小祖宗给娇养的，都快容不下她了哩。”奶奶摇摇头，走进了厨房。
第二天我上学去，远远又看见那个老师在向我挥手，我连看也没有看他一眼，谁叫他总是责怪我的。上课时老师说了什么，我一个字也没听，快下课时老师却对我们说：“我知道在座的有些小朋友对我有些不满。或许是我不太关心你们，没有了解到你们的小情绪。在这里我向你们道个歉，希望我们以后可以做一对好朋友。心平气和的和老师沟通……”老师说的话，我只觉得脸上火辣辣的，这不就是在说我吗?或许是我错了。妈妈说的对，我怎么就没有想到老师的好呢?
那次我生病发烧时是谁背我去的医院?题不会写时是谁一直在耐心教我?我调皮捣蛋时是谁一直在教导我?我沉默了。
从那以后我似乎变得有些不爱说话，十分内向，总觉得对不起老师。
终于在老师转校时要离开我们了，我终于勇敢的说出了那声：“对不起老师，我错了。”
错误作文 篇7
人的一生不会是一帆风顺的，挫折随时都会发生，最主要的是我们遇到挫折时的心态，把握好这个心态才能战胜挫折，只有战胜挫折才能够取得成功。一句话：善待挫折。
在我成长的道路上，挫折也是如影随行，我却要感谢挫折。
记得刚进入中学时，我进入学校时的分数两门总分不超过100分，(.)这是对我极大的打击，由此我的心情闷闷不乐。但是我意识到，再这样下去自己将会被挫折打败。我于是站了起来，每天早早地来到教室认真早读，上课也开始认真起来。我不能被挫折打败，而是要去善待挫折，这才会成功。
果然，初一第一个学期的期中和期末考试中，我的成绩上升到了班级三十几位，我挺高兴的。然而但是好景不长，我的成绩又产生了波动，竟然一升一降幅度挺大的。于是我便查找自己更多的问题，终于发现了问题的根源：上课还是欠专注、不敢举手发言，有了不懂的问题不及时解决，下课太吵、不去巩固知识点。找到症结后，我每次下课都坐在位置上，有不懂的就问一下同学，然后自己再去钻研，把下课十分钟充分利用起来。在上课的45分钟里，我更是专心听好老师所讲的每一种题目与实例。终于攻夫不负有心人，在初二的期末考试中我的名次大为提高。但是美中不足的是，我还是没有改正上课不举手发言的这条坏习惯，因此成绩还不能达到很理想的境界。但我相信，只要自己努力，这些不良的习惯总有一天会改掉的。
正如爱因斯坦所说：成功＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，Ｘ代表勤奋，Ｙ代表努力，而Ｚ就代表
着挫折。挫折尽管残酷的，但也美好，只要你正确面对，同样可以转败为胜，迎来幸福和成功。
善待挫折，战胜挫折，感谢挫折。
错误作文 篇8
一直在面对学生的错误，一直在心里提醒自己宽容学生的错误，却从来没有想过，假如有一天，自己犯下了难以逆转的错误，我该祈求谁的宽恕？
学生吗？不！他们太小，不可能真正理解我的伤痛；领导吗？不！他们的眼里只有制度、规章和上级；同事吗？不！在这个物欲横流，利欲熏心的社会，我看不到真正的合作；家人吗？不！自己起早贪黑，透支生命已经够让他们担心了；家长吗？不！他们有时候太敏感于法律的武器，我实在不敢恭维他们上帝的派头……
我从来没有想过的问题，但现在我必须想了，因为我犯了一个严重的错误——我把应该发给学生的成绩报告册（也称素质报告书）发给了学生。
散学典礼结束，学生陆续离开了学校，喧嚣的校园安静下来。回到办公室，发现其他毕业班老师的办公桌上还整整齐齐地摆放着“学生成绩报告册”，我很纳闷。
有人告诉我：“成绩报告书必须和学生学籍管理卡、健康卡以及毕业生登记卡一并装入档案袋，送交对口中学。这是教育局的新规定！”
我马上意识到自己犯了错，但还是本能地想给自己的错误寻找一个借口，我问：“那学生家长怎么知道学生一学期的学习情况？”
答曰：“按上级要求办！”
是的，按上级要求办！问那么多干什么？一个犯了错误的人应该想的不是上级为什么要这样做，而是自己为什么会犯错？甚至也不是该想自己为什么会犯错，而是应该想如何尽快地纠正犯下的错——追回那些可能已经到了家长手里的成绩册。
于是，先到教导处报告，承认错误是由于自己的疏忽造成的，然后紧急投入“追缴”。好在现在通讯发达，手机帮了我的大忙。能打通的`电话，都打到了，加上学生之间的相互转告，一个中午的时间就追回来19本。下午又和几个学生一起顶着炎炎烈日家访，追回14本，晚上交代门房的张师傅帮助代收剩下的“成绩报告册”。第二天一到校，张师傅就把他收到的“成绩报告册”交给我。一统计，还差8本。
再次向学校报告，本意是想得到学校领导的支持和谅解，但领导的无动于衷令我失望，一种莫名的孤独与恐慌让已经心力交碎的情绪雪上加霜。人常说：“哀莫大于心死”，而心死有的时候会让人变得清醒。我累了，不想再忍辱负重地揣着一份美丽的渴望，渴望得到别人的人文关怀，我决定行使自己的权利——接受处罚。
不可思议的是，当我说出“甘愿接受处罚”的时候，周围人的态度突然来了个180度的转弯，让我惊诧的同时不得不怀疑这突如其来的热情全是因为那还没有追回来的8个学生的成绩册。人啊，就是难以逃脱庸俗！
经历了这样的事情，我不知道自己是不是也会庸俗到睁大了眼睛去寻找别人身上的错误来转嫁某种伤害。可怕的是，这个问题很快就有了准确的答案——我确实是一个庸俗得不能再庸俗的人！
事情要从“毕业生登记表”说起。辛辛苦苦填写了半天的“毕业生登记表”拿到教育局去检查，结果必须全部返工。原因是卡上学生的成绩不能用分数，必须用等级表示。我的第一反应是“这是谁的错呢？”在填表之前没有任何人告知我应该填等级而不是填分数，而且这次不是我一个人填的分数，其他老师也是。我心里掠过那么一丝庆幸，可以把这种庆幸理解为一种幸灾乐祸的阴暗，因为我很快地为自己的错误找到了理由，尽管到现在，我也不能确认，到底是谁的错误，导致了这次大规模的返工，但这不重要，我的目的只是要证明“会犯错误的不是只有我一个人”。
目的达到了，但我不知道自己为什么开心不起来。也许是因为我还不知道那150份的表格复印费由谁买单，我还不知道这次返工的加班费该谁支付，我唯一知道的是：昨天我的电话费不会有人给我报销。于是，我决定继续行使我的权利——拒绝为别人的错误返工！
有时候，人的庸俗就是这样的欲盖弥彰。如果没有昨天发生的事情，我会有今天的“凛然正义”吗？
回家的路上，领导发来短信——“这次返工是因为教育局更改了通知而没有通知到我们学校，如果学校有错，那就是没有主动询问。请你不要生气，剩下的工作我们来做。”
既然是教育局的错，那么这个错误的级别比我的高多了，我生什么气呢？
“宽容别人，就是善待自己。”公交车上的这条广告，格外的醒目。
晚上和一个朋友聊天，他对我说：“得饶人处且饶人，别把自己搞的小肚鸡肠。”
我惭愧！
错误作文 篇9
每个人都有犯过错误，不管它是大还是小，每个错误，都有有些可能会酿成大祸，所以，我们如果犯了错误，就必须要及时改正。
上个星期周四，第一节课时，数学老师翻着手中的试卷，一言不发，同学们都不知所措，不明白老师要干什么，所以大家开始骚动起来，有的小声说话，有的挤眉弄眼，还有讥笑……这时老师突然笑眯眯的说：“同学们，你们是不是觉得自己什么都会了呀，今天，我来考考你们！”老师一边说，一边发试卷，不一会儿，试卷就都发到了我们的手中，老师严肃的声音在我们耳边响起，“考试，开始！”老师话音一落，同学们迅速地拿起笔做题，就像跑步比赛的运动员一样，比赛开始了，路上的障碍也是连绵不断。这不，我正遇上了最大的障碍，我苦苦思考，绞尽脑汁，也想不出解决的方法，我就先绕过这道题，继续往下做题，不一会儿，我行如流水过关斩将，终于到达了终点，这时，我突然想起了那个障碍还在原地，便又开始寻找那道题的突破方法，时间一分一秒的过去了，我把一张又一张的演草纸用完了，还是想不到解决的方法，这时，同桌把这道题写完了，我心想，要不要看一下她的题？反正只是这一道题而已。这时，我的脑海里出现了一个小天使和一个小恶魔，小天使担心的说：“你可不能看她的，你这是自己骗自己啊！”小恶魔突然冷笑了一下，怂恿着我的良心，你可真是太天真了，如果你不写，老师会批评你，如果你写了，老师说不定会表扬你！最后我终于下定了决心，趁同桌不注意，看了下同桌的答案，写到了试卷上，我才放下心来。最后考完了试，就等待老师批改了，后来卷子发下来了，我的同桌考了九十多分，而我确却考了八十多分，我就非常伤心。我明白一切成果都要通过自己的努力获得，我鼓起勇气就跟我的同桌道歉了。
我决定以后千万不能看别人的试卷，我必须要自己想，去寻找解决的方法。做错了事，并不可怕，但必须要正确认识错误，勇于去面对错误，并及时改正错误。这样我们才能更好地去成长。